中班語(yǔ)言活動(dòng)：花瓣魚(yú).doc

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：花瓣魚(yú)活動(dòng)目標(biāo):1、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣， 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什

2、么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后

3、記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天，

4、 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條

5、彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小

6、朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一

7、下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)

8、備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么

9、樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1

10、 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里

11、魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們 把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)

12、了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花

13、瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú)還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)

14、今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象

15、、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)

16、活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的

17、樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉

18、上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的 小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2019-07-01活動(dòng)目標(biāo):1 、聆聽(tīng)散文，體味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

19、2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、魚(yú)缸、花瓣兒“魚(yú)”2、故事ppt、背景音樂(lè)3、知識(shí)儲(chǔ)備：已觀察過(guò)桃樹(shù) 、杏樹(shù)、梨樹(shù)等開(kāi)花的樹(shù)，并進(jìn) 行過(guò)撿花瓣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:“小朋友們，老師昨天去看桃花了，撿來(lái)了許多漂亮的花瓣，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些花瓣像什么？（自由想象、表述）老師還帶 回了一件很美的禮物給大家（出示：花瓣兒“魚(yú)”），這是什么?花瓣在水里游好像什么？有一天， 花瓣飛到了小溪流里，變成了 花瓣兒“魚(yú)”，你想聽(tīng)聽(tīng)這件奇妙的事情嗎？下面李老師來(lái)講給 你們聽(tīng):2、傾聽(tīng)第一遍散文（配樂(lè)朗誦）花瓣兒“魚(yú)”是什么變得？花瓣兒“魚(yú)”為什么比小溪里魚(yú) 還漂亮?有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成

20、彩色的、香噴噴的小溪了？人們?yōu)槭裁瓷岵坏貌蹲交ò陜海骸棒~(yú)”？花瓣兒“魚(yú)”離開(kāi)小溪回到 樹(shù)上，又變成什么樣子了？下面我們?cè)賮?lái)看一遍:4、再次閉上眼睛聆聽(tīng)散文這是一篇很美的散文，所以我們要用很美的語(yǔ)氣來(lái)讀，下面， 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)著散文，想象一下你都看到了什么美好的 東西?5、體驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)小朋友把事先撿來(lái)的花瓣撒進(jìn)容器里， 變成一盆漂亮的花瓣 兒魚(yú)，然后請(qǐng)小朋友把花瓣兒“魚(yú)”拼擺成一條彩色的香噴噴的小溪。6、延伸活動(dòng)今天我們讀了一篇很美的散文，叫做什么？下面，請(qǐng)小朋友們把今天聽(tīng)到了、看到的、想到的美麗的東西都畫(huà)出來(lái)吧!教后記:今天實(shí)習(xí)生代的課，孩子們帶來(lái)了各種各樣的花瓣，孩子們也很喜歡這節(jié)課，當(dāng)花瓣三栽樹(shù)盆組坡的小河里的時(shí)候，孩子們都特別興奮，整節(jié)課效果非常好。2