學(xué)習(xí)中小學(xué)優(yōu)秀教師行為規(guī)范心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)中小學(xué)優(yōu)秀教師行為規(guī)范心得體會(huì)老師必需有高尚的品德。下面是小編為大家收拾的學(xué)習(xí)中學(xué)校優(yōu)秀老師行為規(guī)范心得體味，供你參考!學(xué)習(xí)中學(xué)校優(yōu)秀老師行為規(guī)范心得體味篇1中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會(huì)文明的珍貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會(huì)成員的文明形象?？鬃诱f過：禮，敬也! 荀子說過：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。通過對(duì)老師禮儀一書的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和熟悉，我深深地體味到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的老師，除了必需以滿腔的熱烈對(duì)待事業(yè)、對(duì)待幼兒以外，還必需自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才干培養(yǎng)出幼兒健康的人格。

2、教養(yǎng)體現(xiàn)于詳情，詳情展示素養(yǎng)，詳情打算成敗。聞名教導(dǎo)家葉圣陶先生說過：教導(dǎo)工作者的所有工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。是啊。人民老師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希翼，是通過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素養(yǎng)挺直折射出這個(gè)民族的教導(dǎo)程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教導(dǎo)隊(duì)伍。老師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民老師，就必需鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象 。作為一名一般的幼兒老師，仔細(xì)備好每一個(gè)活動(dòng)，上好每一活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水

3、平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這樣你的一言一行才干感染你的孩子，美化他們的心靈。老師為人師表,是領(lǐng)先垂范的角色。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見到教師，熱烈地走上前向教師問好，而教師卻麻木不仁。是啊!我們作為老師平常的工作的確很忙，有時(shí)沒有時(shí)光去思量。但是我們必需反思，由于我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化學(xué)問的傳揚(yáng)者，更是孩子們思想道德的教導(dǎo)者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響。試想：當(dāng)孩子們的熱烈有禮換來的是教師的冷漠時(shí)，幼兒會(huì)對(duì)教師有怎樣的主意呢?所以，我們作為老師必

4、需非常注重在孩子們面前的形象，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。一名優(yōu)秀的老師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教導(dǎo)，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)幼兒實(shí)施教導(dǎo)，通過自己的存在，自己的人格，對(duì)有發(fā)揮影響。由于身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。宏大的教導(dǎo)家孔子曾說過：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書育人的先決條件，老師要求幼兒做到的自己必需身體力行，不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)定不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時(shí)也必需做到。因此老師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提

5、高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜愛的教師。通過老師禮儀的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，不斷追求，才干名不虛傳的對(duì)得起幼兒老師的稱號(hào)。學(xué)習(xí)中學(xué)校優(yōu)秀老師行為規(guī)范心得體味篇2師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切教導(dǎo)工作者在從事教導(dǎo)活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。因?yàn)槔蠋熕鶑氖碌穆殬I(yè)是教導(dǎo)人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。 我認(rèn)為老師要做到以下幾點(diǎn)：第一，要熱愛幼兒。必需對(duì)每一個(gè)幼兒等量齊觀

6、，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。其次，要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。幼兒總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。因此，幼兒老師一定要時(shí)刻注重自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對(duì)待人，以豐盛的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。惟獨(dú)這樣，才干保證教書育人的實(shí)效。第三，要有高漲的工作熱烈。許許多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于樂觀主動(dòng)的心態(tài)。而老師的樂觀心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，終于達(dá)

7、到教導(dǎo)教學(xué)的目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶惰，處世消極，那么，勢必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才干勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸收新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。第五，這是對(duì)于我作為教導(dǎo)工作者中的財(cái)務(wù)人員的詳細(xì)要求，要全面推行園務(wù)藏匿，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)記下造冊(cè)，資料齊全，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。 協(xié)作老師工作，準(zhǔn)時(shí)選購幼兒以及老師所需的學(xué)習(xí)和生活用品。定期對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、幼兒桌椅、校舍等舉行維護(hù)。老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞

8、的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)、熟練的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神三者的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要的是——每一位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教導(dǎo)的藍(lán)天!學(xué)習(xí)中學(xué)校優(yōu)秀老師行為規(guī)范心得體味篇3老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將挺直影響下一代的成長。在教導(dǎo)活動(dòng)過程中，老師既要把豐盛的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，清純美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。 我感覺要成為師德高尚的教師，有以下心得體味：一、老師要

9、常常自?。何艺J(rèn)為老師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬粗心虎教學(xué)，也可以對(duì)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是樂觀進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，簡單自豪自滿，時(shí)光一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。固然，惟獨(dú)自己努力才是唯一的辦法。二、要正確對(duì)待同學(xué)的看法：師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和睦的師生關(guān)系，老師與同學(xué)之間的教

10、與學(xué)的關(guān)系事實(shí)上是一對(duì)沖突，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立心情，造成老師不肯教，同學(xué)不肯學(xué)的局面。教師應(yīng)去討論同學(xué)的心理，討論人的共性，由于每個(gè)同學(xué)都有不同的共性，然后按照不同共性的同學(xué)去因材施教，去處理一些問題，才干收到良好的效果，教師要多了解同學(xué)的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解同學(xué)的要求，我們的方法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和睦關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順當(dāng)。三、必需樹立平等對(duì)待觀：我覺得每個(gè)同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們教師沒有把他發(fā)掘出來。每一位同學(xué)都是祖國的花朵。我倡導(dǎo)平等對(duì)待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，

11、不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學(xué)同乘一輛前行的車;老師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面進(jìn)展。四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)的智力，潛能開發(fā)。作為老師深感責(zé)任重大，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求當(dāng)然是須要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教導(dǎo)與被教導(dǎo)的容易關(guān)系，由于這種不平等的師生關(guān)系會(huì)妨礙師生間的平等溝通，觀點(diǎn)具有權(quán)威性，久之則會(huì)壓抑同學(xué)的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我不時(shí)會(huì)注重到了同學(xué)的一些主意，盡量讓其講完其意見，然后我再講講我的意見，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)同學(xué)的一些有見解的主意和意見。同時(shí)對(duì)我們老師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以人為本，鼓舞同學(xué)樂觀思量、創(chuàng)新。一日為師，終身為父是同學(xué)對(duì)教師的恭敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。互相學(xué)習(xí)、互相敬重。既然做父親，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)