專業(yè)技術人員繼續(xù)教育.doc

1、謝謝您的觀賞專業(yè)技術人員繼續(xù)教育什么是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育:根據(jù)人事部全國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定（人核培發(fā)1995131號）、江蘇省人民政府辦公廳轉發(fā)省人事廳江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定（蘇政辦發(fā)200161號）和南京市人民政府辦公廳轉發(fā)市人事局關于南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理規(guī)定（寧政辦發(fā)200320號）精神，專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是指 對專業(yè)技術人員進行專業(yè)知識和技能的更新、補充、拓展和提高的一種追加教育。其主要任務是組織專業(yè)技術人員結合本職工作學習新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識，改善知識結構，提高創(chuàng)新能力和專業(yè)技術水平。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的對象:南京市

2、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中從事專業(yè)技術工作和管理工作的在職專業(yè)技術人員。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的形式:以參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓班、進修班和研修班為主；參加國內(nèi)外學術會議，業(yè)務考察，有計劃、有指導、有考核的自學，學歷教育，非學歷教育，出國（境）進修，獲得科技進步獎、發(fā)明專利，發(fā)表論文、譯文，出版影視教材以及承擔與專業(yè)有關的講課任務等，可以作為繼續(xù)教育的輔助形式。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的學時要求:現(xiàn)有職稱總時數(shù)具體形式結業(yè)證書高、中級繼續(xù)教育脫產(chǎn)1（半脫產(chǎn)）培訓40學時公共課 培訓20學時I專業(yè)課培I訓20學時取得市（區(qū)、縣）人社局I核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)1（半脫產(chǎn)）培訓卡繼續(xù)教育其它

3、形式培訓32學時取得結業(yè)證書，合格證書等證明材料I初級繼續(xù)教公共課育脫產(chǎn)培訓20學時（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培培訓訓1232學時1學時I繼續(xù)教育其它形式培I訓10學時I取得市（區(qū)、縣）人社局I核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡I取得結業(yè)證書，合格證I書等證明材料72學時，其中繼續(xù)教育脫產(chǎn)高、中級專業(yè)技術職務的人員每年接受繼續(xù)教育的時間累計不少于（半脫產(chǎn)）培訓的時間累計不少于 40學時；初級專業(yè)技術職務的人員每年接受繼續(xù)教育的時間累計謝謝您的觀賞32學時。繼續(xù)教育的實施不少于42學時，其中繼續(xù)教教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓的時間累計不少于 周期與專業(yè)技術人員職稱評聘周期相一致，一個周期內(nèi)繼續(xù)教育的學習時間可以

4、集中使用，也可以 分散使用。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的效用:參加繼續(xù)教育是專業(yè)技術人員的權利和義務。南京市實行專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書管理制度,。繼續(xù)教育證書連續(xù)記載專所有專業(yè)技術人員，都須持有江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書 業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的情況。繼續(xù)教育情況考核合格是專業(yè)技術人員綜合考核的重要內(nèi)容和評 定專業(yè)技術資格、聘任專業(yè)技術職務以及職業(yè)資格再注冊的必備條件。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）的分類:繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓是南京市專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的主要形式。南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓分為公共必修課培訓 和專業(yè)課培訓兩大類，其中公共必修課培 訓

5、根據(jù)培訓對象的不同分為 專業(yè)技術人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓班和專業(yè)技術人 員繼續(xù)教育公共必修課高級研修班 兩個培訓項目。繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓2000年起正式實施該1、公共必修課培訓：是指每個專業(yè)技術人員必須參加的培訓，南京市從項目。即由南京市人事局根據(jù)國家、省、市有關專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理的規(guī)定和專業(yè)技術人員在一定階段急需掌握的新理論、新知識，指定的1-2門課程的培訓。專業(yè)技術人員參加培訓并經(jīng)考試（核）合格后，將獲得由市（區(qū)、縣）人事局核發(fā)的全市統(tǒng)一印制的南京市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡，該卡片與江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書配套使用，作為南京市專

6、業(yè)技術人員綜合考核的重要內(nèi)容和評定專業(yè)技術資格、聘任專業(yè)技術職務以及職業(yè)資格再注冊的必備條件。2、培訓內(nèi)容設置： 為迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，培育創(chuàng)新意識，南京市自2000年起在全市專業(yè)技術人員中開展了以知識經(jīng)濟與技術創(chuàng)新為主題的首輪繼續(xù)教育公共必修課培訓。從2003年7月起,為幫助作為科技創(chuàng)新主要力量的專業(yè)技術人員，在不斷提升專業(yè)素質的同時，更系統(tǒng)地了解入世后怎樣維護自身的合法權益，牢固掌握權益保護的相關內(nèi)容，南京市適時啟動了以專業(yè)技術人員權益保護為主題的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）公共必修課培訓。從2007年起，為幫助專業(yè)技術人員了解我國發(fā)展道路和發(fā)展方式的理論，指導專業(yè)技術人員在實踐中不斷地深化認識

7、，并將之轉化為自覺的實踐，我們又啟動了以 統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展構建和諧社會為主要內(nèi)容的我市新一輪專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公共課培訓，重點掌握以下三個內(nèi)容：為什么要以建設和諧社會作為我國的發(fā)展目標；經(jīng)濟發(fā)展是一切發(fā)展的基礎，也是建設和諧社會的基礎；以構建和諧社會為目標的經(jīng)濟發(fā)展的基本要求和具體實踐。謝謝您的觀賞3、組織方式：公共必修課培訓統(tǒng)一由經(jīng)市（區(qū)、縣）人事局認定公布的繼續(xù)教育基地和特約培 訓單位承擔繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓:1、專業(yè)課培訓：是指按專業(yè)技術人員職稱系列、層次和專業(yè)的不同所進行的培訓。專業(yè)課培訓 由繼續(xù)教育基地根據(jù)人事行政部門批準的培訓權限和專業(yè)技術人員的專業(yè)門類、專業(yè)技術職務、知

8、識結構、業(yè)務水平和工作需要進行，南京市從2000年起正式實施該培訓項目。專業(yè)技術人員參加培 訓并經(jīng)考試（核）合格后，將獲得由市（區(qū)、縣）人事局核發(fā)的全市統(tǒng)一印制的南京市專業(yè)技術 人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)培訓卡，該卡片與江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書配套使用, 作為南京市專業(yè)技術人員綜合考核的重要內(nèi)容和評定專業(yè)技術資格、聘任專業(yè)技術職務以及職業(yè)資 格再注冊的必備條件。2、培訓內(nèi)容設置：要求根據(jù)不同專業(yè)技術人員的職稱系列、層次和專業(yè)設置，體現(xiàn)有針對性，實用 性和先進性，體現(xiàn)現(xiàn)代科學技術發(fā)展的新理論、新技術、新方法、新技能、新信息、新知識。有國 家、省或市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育科目指南的學科，其專業(yè)

9、課培訓應當圍繞科目指南進行；尚無科 目指南的學科，由市人事局會同有關行業(yè)主管部門確定相應的培訓內(nèi)容。目前全市有關繼續(xù)教育基 地或特約培訓單位已開設環(huán)境保護與治理、公園景觀工程規(guī)劃與設計、建筑施工與質量安全、電子 商務、圖像處理與動畫制作、檔案信息傳播、專利與知識產(chǎn)權等專業(yè)課近百個培訓子項目。3、組織方式：高、中級職稱的專業(yè)技術人員專業(yè)課培訓由市級繼續(xù)教育基地承擔；初級職稱的專業(yè) 技術人員專業(yè)課培訓主要由區(qū)、縣級繼續(xù)教育基地承擔；企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織可利自身優(yōu)勢 開展繼續(xù)教育自主培訓，就近、就地、就便辦學，但需事先與市人才培訓教育中心聯(lián)系培訓辦班事宜。高級培訓的師資應具有高級職稱，初級培訓的

10、師資應具有中級以上（含中級）職稱，承擔中級培訓的師資，高級職稱的比例應不少于2/3。專業(yè)技術人員所在單位可組織本單位專業(yè)技術人員到有關繼續(xù)教育基地或特約培訓單位進行培訓, 也可以由專業(yè)技術人員個人自主參加有關基地或特約培訓單位組織的培訓。繼續(xù)教育學時計算方法:1、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)） 、專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育基地和特約培訓單位舉辦的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）的培訓班、 進修班、研修班等，并經(jīng)考試（考核）合格的，以市（區(qū)、縣）人社局核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫 產(chǎn)）培訓卡認定的培訓學時數(shù)為準。 、專業(yè)技術人員參加市人社局指定的職稱計算機培訓點培訓、并取得“職稱計算機應用能力培訓結業(yè)證書”

11、的，可視同為接受專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓20學時。 、專業(yè)技術人員參加市人社局指定的職稱外語培訓點培訓、并通過培訓點結業(yè)考試合格的, 謝謝您的觀賞憑核發(fā)的繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓卡，按參加繼續(xù)教育脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）專業(yè)課培訓30學時計算。2、專業(yè)技術人員結合本專業(yè)、本崗位參加繼續(xù)教育其他形式培訓的時數(shù)計算: 、參加培訓班、進修班、研修班等，并經(jīng)考試（考核）合格的，憑結業(yè)證書和學習班課程表, 按實際培訓學時計。 、參加學術講座的，憑學術講座的通知及所在單位（部門）領導簽署意見，按實際聽課時間, 每半天計4學時。 、參加業(yè)務考察、專題調(diào)研的，須遞交考察報告或調(diào)研報告，經(jīng)所在單

12、位（部門）領導簽署意見并加蓋公章后，按實際考察時間（路程時間除外），每天以6學時計。 、參加學術會議的，須遞交有關學術交流材料（材料中須注明會議的時間、地點、主辦單位、內(nèi)容、學術材料被采納的情況和評語等），經(jīng)所在單位（部門）領導簽署意見并加蓋公章后，按會議 實際時間（路程時間除外），每天以8學時計。學術論文在大會上宣讀的，另加論文折算學時。折算學時憑會議組織者證明及論文稿、按學術會議的等級、作者順序折算（以下標準為第一作者一一第三作者類推）國際會議1812學時全國會議159學時行政區(qū)域會議126學時3學時省、市級會議 如小組交流、書面交流或以論文摘要編入論文匯編的作者，按下一級會議最低學時數(shù)計

13、算。 、參加學歷教育或高等教育專業(yè)證書班、研究生課程進修班等非學歷教育的，已畢業(yè)（結業(yè)）者,憑畢業(yè)（結業(yè)）證書視同完成學制相應年份的繼續(xù)教育其他形式培訓的學時。未畢業(yè)（結業(yè)），但單科結業(yè)一門以上的，憑自學考試委員會或承辦學校教務部門出具的證明（須注明專業(yè)、課程名稱、考試時間、學習成績等），視同完成學制相應年份的繼續(xù)教育其他形式培訓的學時。 、在刊物上發(fā)表論文的，根據(jù)刊物級別，按以下標準折算學時（以下學時標準為第一作者三作者類推）：國外刊物4032學時/篇國家級刊物3224學時/篇省級刊物2418學時/篇地、市級刊物1812學時/篇內(nèi)部刊物126學時/篇、正式出版（含刊物發(fā)表）的譯著、譯文，每1000漢字折算8學時。正式出版的專著，每1000漢字折算3學時；合作出版的著作，按合作者實際完成的篇幅計算。 謝謝您的觀賞3、具有以下情況之一者，可視同完成相應的繼續(xù)教育任務: 、獲得中國專利局授予發(fā)明專利的，