《生活中的推理》教學(xué)設(shè)計、反思及點評.doc

1、生活中的推理教學(xué)設(shè)計、反思及點K教學(xué)目標31.通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟?qū)缦鄳?yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏輯推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只出現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課木中，也是新教材在編排上一個大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生 認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能

2、較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 ()情境導(dǎo)入1.講述。 我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.(電腦)演示。(1)小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁織了足球、航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。(2)演示:(3)提問，同學(xué)們，你能猜岀我們在哪個興趣小組嗎？(評析以學(xué)生熟知的人物笑笑、淘氣作為情境的主角，通過多媒體的生動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。

3、拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ISI表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1

4、）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X 7X 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下面 的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己

5、的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、多向的判斷，把表格畫滿“X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的 目的，為解決后面一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。）32019-06-27K教學(xué)目標31.通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在

6、推理過程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只岀現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課木中，也是新蘭些乎編排上大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)

7、設(shè)計3 （）情境導(dǎo)入1.講述。 我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.（電腦）演示。（1）小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁織了足球、航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。（2）演示:（3）提問：同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？（評析以學(xué)生熟知的人物笑 笑、淘氣作為情境的主角，通過多媒體的生動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨 其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌

8、說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ill表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎

9、樣想的?足球航模電腦淘氣X JX 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到 一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下而 的推理。推理的方法很多，閱讀.畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，

10、鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作出多次、 多向的判斷，把表格畫滿X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使 學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的目的，為解決后而一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。)32019-06-27K教學(xué)目標31通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟?qū)缦鄳?yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同

11、伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只出現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課本中，也是新教材在編排上一個大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生 認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 ()情境導(dǎo)入1講述。我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個

12、新問題。2.(電腦)演示。(1)小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組織了足球.航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。(2)演示:(3)提問，同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？(評析以學(xué)生熟知的人物笑笑、淘氣作為情境的咅通過多媒體的告動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡

13、踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ISI表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X 7X 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:

14、像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下面 的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件

15、進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、多向的判斷，把表格畫滿“X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的 目的，為解決后面一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。）32019-06-27K教學(xué)目標31.通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只岀現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材

16、中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課木中，也是新蘭些乎編排上大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 （）情境導(dǎo)入1.講述。 我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.（電腦）演示。（1）小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁織了足球、航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)?/p>

17、人分別參加了其中的一項。（2）演示:（3）提問：同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？（評析以學(xué)生熟知的人物笑 笑、淘氣作為情境的主角，通過多媒體的生動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨 其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識

18、。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ill表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X JX 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些

19、地方需要推理？10整理。推理時一般先找到 一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下而 的推理。推理的方法很多，閱讀.畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、 多向的判斷，把表格畫滿X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使 學(xué)生對推

20、理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的目的，為解決后而一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。)32019-06-27K教學(xué)目標31通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟?qū)缦鄳?yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3 把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只出現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課本中，也是新教材在編排上一個大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生 認知發(fā)展水平

21、，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 ()情境導(dǎo)入1講述。我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.(電腦)演示。(1)小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組織了足球.航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。(2)演示:(3)提問，同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？(評析以學(xué)生熟知的人物笑笑、淘氣作為情境的咅通過多媒體的告動

22、演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想

23、出其他的方法嗎?6. ISI表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X 7X 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下面 的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好

24、方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、多向的判斷，把表格畫滿“X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的 目的，為解決后面一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。）32019-06-27K教學(xué)目標31.通過解決實際問題

25、，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只岀現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課木中，也是新蘭些乎編排上大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程

26、，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 （）情境導(dǎo)入1.講述。 我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.（電腦）演示。（1）小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁織了足球、航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。（2）演示:（3）提問：同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？（評析以學(xué)生熟知的人物笑 笑、淘氣作為情境的主角，通過多媒體的生動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨 其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二

27、）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航模”這句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ill表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢

28、?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X JX 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到 一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下而 的推理。推理的方法很多，閱讀.畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字

29、的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、 多向的判斷，把表格畫滿X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使 學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的目的，為解決后而一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。)32019-06-27K教學(xué)目標31通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟?qū)缦鄳?yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進

30、行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3 把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只出現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課本中，也是新教材在編排上一個大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生 認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 ()情境導(dǎo)入1講述。我們

31、的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.(電腦)演示。(1)小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組織了足球.航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。(2)演示:(3)提問，同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？(評析以學(xué)生熟知的人物笑笑、淘氣作為情境的咅通過多媒體的告動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2

32、）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ISI表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X 7X 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也

33、可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下面 的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生

34、對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、多向的判斷，把表格畫滿“X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的 目的，為解決后面一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。）32019-06-27K教學(xué)目標31.通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這

35、是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只岀現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課木中，也是新蘭些乎編排上大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 （）情境導(dǎo)入1.講述。 我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.（電腦）演示。（1）小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁

36、織了足球、航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。（2）演示:（3）提問：同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎？（評析以學(xué)生熟知的人物笑 笑、淘氣作為情境的主角，通過多媒體的生動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨 其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1

37、）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ill表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X JX 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這

38、個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理 9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到 一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們進行下而 的推理。推理的方法很多，閱讀.畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、

39、多向的判斷，把表格畫滿X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使 學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的目的，為解決后而一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。)32019-06-27K教學(xué)目標31通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理.判斷的過程。2.讓學(xué)生在推理過程中領(lǐng)悟?qū)缦鄳?yīng)的方法，從而對現(xiàn)象進行邏碌推理，判斷出其結(jié)果。 3.通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。K教材分析3 把“對現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這是新課程的一大亮點。這種類型的問題原本只出現(xiàn)在數(shù)學(xué) 奧林匹克教材中。如今，這些生動有趣而又易于學(xué)生接受的知識溶入 數(shù)學(xué)課本中

40、，也是新教材在編排上一個大膽的嘗試與創(chuàng)新。立足學(xué)生 認知發(fā)展水平，教材在問題設(shè)計的難度上都不是很大，一般都有一個 可以直接判斷的條件，學(xué)生只要找準關(guān)系句，就能較為輕松地推理出 其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對生活現(xiàn)象判斷的過程，從而鍛煉 學(xué)生的邏碌推理能力是教材編寫的重要目的之一。K教學(xué)設(shè)計3 ()情境導(dǎo)入1講述。我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了一個新問題。2.(電腦)演示。(1)小伙伴們，你們好!這個學(xué)期，我們學(xué)校組織了足球.航模和電腦興趣小組。真是太棒了！根據(jù)自己的愛好，我們?nèi)朔謩e參加了其中的一項。(2)演示:(3)提問，同學(xué)們，你能猜出我們在哪個興趣小組

41、嗎？(評析以學(xué)生熟知的人物笑笑、淘氣作為情境的咅通過多媒體的告動演示，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，仿佛小伙伴真的來到了他們中間。拉近了問題與學(xué)生的 距離，有效地激發(fā)了學(xué)生解決問題的興趣。）（二）自主求知1交流。同學(xué)們先自己想一想，然后，再把你的想法與同桌說一說。2反饋。（1）師：你們是怎樣想的?你們愿意跟大家交流嗎？（2）還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模f航模小組笑笑不喜歡踢足球f電腦小組小明不是電腦興趣小組的f足球小組3.提問。（1）你覺得這“淘氣三句話中，哪一句最重要？（2）為什么？ 4.共識。喜歡航?！边@句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模小組的，還能幫助我們判斷其他兩

42、個人是什么小組的。5激趣.除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎?6. ISI表格:足球航模電腦淘氣笑笑小明（1）觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢?它是怎樣記錄信息的呢？ （2）交流：用什么符號來表示?你是怎樣想的?足球航模電腦淘氣X 7X 笑笑X X 7 小明7注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7評價：用畫表的方法思考問題有什么好處？8.概述:像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的認識,這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理9.聯(lián)想:生活中有哪些地方需要推理？10整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結(jié)論，還能幫助我們

43、進行下面 的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好方法。（評析教師不是忙于教給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生先充分發(fā)表自己的看 法，相信學(xué)生的能力。不管是對文字的閱讀理解，還是通過畫表分析, 教師都給學(xué)生交流的時間和空間，鼓勵學(xué)生從不同角度，按不同順序 去思考問題。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，抓住學(xué)習(xí)契機，啟發(fā)學(xué)生 對推理的方法進行歸納和提煉。大膽改進教材，書中的表格只根據(jù)條 件進行一次判斷，畫一次“ X”而教師引導(dǎo)學(xué)生對條件作岀多次、多向的判斷，把表格畫滿“X”，這樣，更加便于學(xué)生觀察。使學(xué)生對推理方法的理解由模糊到清晰，從而真正達到自主建構(gòu)知識的 目的，為解決后面一系列問題奠定了扎實的知識基礎(chǔ)。）32019-06-27K教學(xué)目標3