讀書活動課教學(xué)設(shè)計分享

1、讀書活動課教學(xué)設(shè)計讀書心得 設(shè)計理念：讀書要：“眼到、口到、心到。”眼到指的是要看；口到即讀、說；心到即把心放入文中去，把自己當(dāng)作書中的一個人物，體會人物的喜怒哀樂，體會人物的思想感情。只有這樣才能發(fā)揮讀書的作用，使我們能從中受到啟發(fā)，受到教育。今天的活動課的設(shè)計就是本著以上的思考，讓學(xué)生說，說完寫，提高口語表達能力和寫作水平，進而從書中受到教育。課前準(zhǔn)備：學(xué)生讀書，從中節(jié)選出自己收獲的詞語和句子，并及時積累自己的閱讀感受。活動過程：一、啟發(fā)引入同學(xué)們，我們讀書一定有許多收獲。我們把讀書時的感受、體會、啟發(fā)寫下來就是心得。我板書：讀書心得今天，我們就來交流一下我們的讀書心得。二、范文

2、引領(lǐng)昨天老師讀了一本書，名字叫長腿叔叔。我從書中得到很多啟發(fā)。今天先和大家交流一下我的心得幸福。書中的主人公從小是個孤兒，在孤兒院生活了18年。孤兒院的生活及其單調(diào)、乏味，后來一位好心的理事看上了她在寫作方面的天賦，決定資助她上大學(xué)。最后，她經(jīng)過自己的努力，終于成為了一個作家。雖然生活對于她來說是不幸的，但這些并沒有消滅她快樂面對生活的心態(tài)，她并沒有為自己的遭遇而感到痛苦，反而認為那些經(jīng)歷都是自己成長過程中寶貴的財富。就這樣，她生活的每一天都是幸福的。這使我想到了今天讀的一位同學(xué)的一篇日記，她的題目就叫今天真倒霉。文中記敘了自己因為一件小事而感受到倒霉的心情。老師的評語是：“感時花濺淚，恨別鳥

3、驚心?！币馑季褪钦f，生活是充滿生機和活力的，關(guān)鍵在于你對待生活的態(tài)度和看法。你如果以悲傷的眼光看待生活，那么生活中的一切事物都是悲傷的；如果你以快樂的眼光看待生活，那么生活中的每一個事物都是快樂的。因此，我們應(yīng)該向長腿叔叔中的主人公那樣，無論處于生活中的任何境地，始終保守者幸福、樂觀的態(tài)度面對，那么生活就是幸福、樂觀的。三、分組交流自己的感受要求：1、拿出自己的積累本，選擇自己讀書感受最深的一次作為自己的交流話題。2、交流時選擇一個小組長，由他安排交流的順序。3、最后小組內(nèi)選擇一個講得最好的同學(xué)在全班交流。四、學(xué)生交流，五、全班交流，學(xué)生評價六、老師總結(jié)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文是一門工具性的科

4、學(xué)，培養(yǎng)的是學(xué)生的聽說讀寫的能力。我們認真讀了書，這是訓(xùn)練讀的能力；我們交流時培養(yǎng)的是說的能力；別人說時，你仔細聽，積極評價，這是訓(xùn)練你的聽的能力；晚上回家之后，把你的心得寫下來就是訓(xùn)練你的寫的能力。因此，聽說讀寫能力都得到了培養(yǎng)，你們將來一定能成為一個全面發(fā)展的人。讀書活動課教案活動目的：促使學(xué)生大量閱讀書籍，了解多方面的知識，豐富自己的語言積累，擴大自己的知識面。通過讀書交流，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，開闊自己的眼界，培養(yǎng)深入讀書的興趣，把知識融會貫通的運用起來?；顒訙?zhǔn)備：、收集讀書知識題目制成幻燈片。、將學(xué)生獲得的讀書知識歸類、匯總，制成多媒體課件，到時可以分門別類出示?；顒舆^程一、導(dǎo)入

5、、蜜蜂是勤勞的，正因為它的勤勞，才能采百花之粉，釀甘甜之蜜。同學(xué)們是勤奮的，正因為大家的勤奮，才能博覽群書，吸取豐富的知識。今天我們要開展一個讀書交流活動，把同學(xué)們的收獲與大家一起分享。、教師說明活動的目的、內(nèi)容和規(guī)則。二、讀書知識競猜（一）必答題組（）、西游記的整理是誰？（）、六月五日是世界的什么日？（）、世界上開的時間最短的花是什么花？（）、臭氧層有什么作用？（）、電燈是誰發(fā)明的？組（）、長歌行這首詩是誰寫的？（）、世界地球日是幾月幾日？（）、仙人掌原先是長在那里的？（）、人呼吸需要什么？（）、第一架飛機是在哪個國家誕生的？（二）搶答題第一組（）、我國的哪一建筑被稱為世界四大奇跡之一？（）

6、、我國古代的四大發(fā)明是什么？（）、京杭大運河是哪個朝代、哪個皇帝命令開鑿的？（）、你能說出我國古代的一位名醫(yī)嗎？（）、圓周率是我國古代哪個人最早發(fā)現(xiàn)的？（）、是誰發(fā)明了鋸子？第二組（）、我國的四大名著是哪四大？（）、我國古代哪位詩人被稱之為“詩仙”？（）、端午節(jié)吃粽子、劃龍舟是為了紀(jì)念誰？（）、曹植的哪首詩是決定他的生死的？（）、游子吟這首詩是誰寫的？（）、我國古代最偉大的教育家、思想家孔子是哪個時期的？第三組（）、什么花要吃昆蟲？（）、哪種植物是怕癢的？（）、植樹節(jié)是幾月幾日？（）、二氧化碳對植物有什么作用？（）、金絲猴是我國幾級保護動物？（）、你能說出銀河系九大行星中的四大嗎？三、讀書知識

7、匯報、科普知識方面的太空中的日常生活：行走人在地球上走，而航天飛機在太空里飄。人如果進入了太空，那就脫離了地球的引力（可以忽略不計），進入了一個無所謂上和下、幾乎沒有重力的世界。你就會飄飄然，一動就會飄起來。喝水在容積小的飛船乘員艙里，飲用水常采用增壓式水箱貯存和供給。航天飛機的電力系統(tǒng)備有液氫和液氧供發(fā)電，發(fā)電的副產(chǎn)品是水，供航天員飲用和備餐。空間站上的廢水經(jīng)處理后可以做飲用水。在飛行中，航天員不能喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。在太空中喝水，不能采用我們在地面上常用的方式，而必須用吸管。喝時可以將飲料往外擠，擠出的飲料迅速變成一個滾圓的小球，航天員可以飄迎過去，把它一口吞下。用藥在空中用藥，

8、需要一定的技巧。比如，當(dāng)你想點眼藥水時，你必須將瓶口貼著眼球擠藥水。需要進行靜脈滴注時，除了采用特制的器械外，你可以用血壓計的橡皮球?qū)⑺幰簲D入血管。B、環(huán)保知識方面的誰弄臟了地球的外表：人類在生產(chǎn)和生活中燃燒煤、木柴、以及汽油等燃料，都會產(chǎn)生煙和一些有害氣體，它們都被排放到大氣中，弄臟了地球的外衣地球的外衣。地球家園的水荒：地球上的水雖然不少，但絕大部分是不能直接利用的咸水，能供我們直接利用的淡水少得可憐，僅占全求水量的千分之一，淡水中可供人飲用的水就更少了。在地球上，有許多干旱的地區(qū)缺少淡水資源，有些地方甚至連飲水都難以滿足需要。保護野生動物：野生動物、鳥類從100萬年前到現(xiàn)在平均每50年滅

9、絕一種，最近300年間，平均每2年滅絕一種，進入20世紀(jì)后，每年就滅絕一種。C、寫作知識方面的怎樣描寫外貌：外貌是指人的外形，包括身材、體型、膚色、服裝打扮、長相、姿態(tài)、風(fēng)度、表情和某些生理特征。外貌描寫就是指對人的外形的描寫，又叫肖像描寫。外貌描寫，可以使人物形象豐滿，富于立體感。外貌描寫的方法是多種多樣的，不必拘泥于一定的形式，可以簡單地寫一兩句，也可以細致描繪，可以作整體描寫，也可以只寫局部，可以集中在一處寫，也可以分作幾次寫。關(guān)鍵詞語和“跑題”、“偏題”的關(guān)系：跑題是指文不對題，偏題是指偏離了題目的要求。如要求寫“一個好榜樣”，卻寫成了“壞典型”，屬于跑題。如果要求強調(diào)“一件有意義的事

10、”。作文時卻強調(diào)了“一件”事，這屬于偏題。這兩種后果都是沒有正確掌握題目的關(guān)鍵詞語造成的。、文學(xué)知識方面杞人憂天：春秋時期，杞國有個人老愛瞎操心，一天到晚都在擔(dān)心天會突然塌下來，地會突然險下去，自己沒有地方藏身。因此，他睡不定，吃不下飯，不知道怎么辦才好。這時有人告訴他，天是由大氣組成的，是不可能掉下來的，他又擔(dān)心太陽、月亮、星星會掉下來，摔破自己的頭。雖然這個人被勸后不再整天憂愁，但“杞人憂天”這個典故卻由此而產(chǎn)生。對牛彈琴：南朝時有一名公明儀的音樂家，有一天，他看見一頭牛在路邊吃草，突然想給牛彈幾支曲子聽聽。于是他認真彈起來，彈的都是高雅、優(yōu)美的樂曲。然而，那頭牛仍舊低著頭，只顧吃草，仿佛

11、什么也沒聽見似的。公明儀非常失望。見南朝·梁·僧佑弘明集。后人用“對牛彈琴”來比喻不懂道理、一竅不通的人講道理，或者對外人說內(nèi)行話，有譏諷對方的語氣。四、總結(jié)1、評出優(yōu)勝組，確定優(yōu)勝者予以鼓勵，表揚活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。2、鼓勵學(xué)生多讀書，讀書范圍要廣，天文地理、人文景觀、文學(xué)作品樣樣都要讀，豐富自己的閱讀積累，提高自己的寫作水平。魯濱孫漂流記閱讀交流課教學(xué)設(shè)計    教學(xué)目標(biāo)     1.正確、流利地朗讀課文。     2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,體會魯濱孫敢于

12、戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。     3、通過閱讀交流掌握深入閱讀感悟的讀書方法。     教學(xué)準(zhǔn)備     幻燈、錄音材料、小黑板。     設(shè)計思路     一、導(dǎo)入新課     1.教師導(dǎo)入:大家閱讀了魯濱孫漂流記,一定有所收獲,本節(jié)課一起來交流自己的感受。板書課題     2.同學(xué)們讀過魯濱孫漂流記,回顧內(nèi)容。     (1)整理簡介:  &

13、#160;  這本書的整理是英國著名作家:笛福。丹尼爾.笛福(16601731),英國小說家。出生于倫敦。父親營屠宰業(yè),信奉不同于國教的長老會。笛福原姓福,1703年后自稱笛福。他受過中等教育,但沒有受過大學(xué)古典文學(xué)教育。他一直保持不同于國教信仰的立場,政治上傾向于輝格黨。     (2)小組講故事。     (3)全班交流感受深的部分。     二、自主學(xué)習(xí)     1.講魯濱孫漂流記的主要內(nèi)容。(出示幻燈片1)     這篇文章主要

14、講了一位叫魯濱遜的人背著自己的父母跟著一只船出海了,但是在一次雨中船遇難了,他在茫茫的大海里漂流了好長時間,最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上,這個島上沒有人煙,只有他遇難船上的一只狗和兩只貓,他企圖向來往的船只求救,卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”,后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等 就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨,還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他,他總是樂觀的面對眼前的一切,珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會,在困難面前他也害怕過,逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了

15、生的希望。     2.小說的主人公誰?     3.魯賓孫在荒島上,都遇到了什么困難?他是怎樣克服的?     三、合作學(xué)習(xí)     1.找出文中不理解的語句,小組討論交流。     2.你從文中了解到了哪些知識?     四、交流: 1、“魯濱遜漂流記的故事情節(jié)非常引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險,并且主要對第三次歷險的經(jīng)歷進行了詳細的描寫。     “ 魯濱遜在

16、第三次航海遇難時,不幸流落在一個人跡罕至、野獸群生的荒島上。讀到這里時,我不禁想在這樣的條件下魯濱遜能活下去嗎?我迫不及待地往下讀,才發(fā)現(xiàn)他勇敢地活了下來,他憑著自己的智慧、勇氣和擁有的知識,開始在荒島上建造房屋、耕田鐘地雖然每做一件事情,他都要花費好長時間,需要付出很多辛苦,但他竟然靠自己堅強的意志在荒島上生活了二十八年,最終獲得的離開荒島返回故鄉(xiāng)的機會?！?    2、“一個人在荒島上生活了二十八年,這需要多大的勇氣和智慧?看了魯濱遜的經(jīng)歷,我了解了他在荒島上生活的艱辛,我不禁暗暗佩服他,他的這種精神也在告訴我要如何面對困難、戰(zhàn)勝困難,保持樂觀向上的精神” &

17、#160;   3、“英國青年魯濱遜從小喜歡航海,曾三次離家到南美各地旅行。在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情,后來整條船在太平洋上不幸罹難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙島上。他在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他蓋起了房子,收獲谷物,馴養(yǎng)山羊,用獸皮整理衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人,稱他為“星期五”,把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣,克服了難以想象的艱難困苦,用勤勞的雙手,為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近,魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手,才返回英國。這時他父母雙亡,魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益,并把一部分贈給那些幫助