五年級英語下冊Unit 11《What time did you see him》教案

1、五年級英語下冊Unit 11What time did you see him?教案一、教學目標。1、能掌握以下詞匯：a strange man,a storeroom,television。2、理解詞匯：學習reach school, mow a meadow。3、能熟練的運用句型：“What time did you.?” 。4、能正確地表達時間。5、能讀懂D部分短文，并完成文后練習。6、能理解“mow a meadow”的含義，并能演唱課文E部分的英語歌曲。7、掌握新單詞：用“What time did you.?” 詢問某事件發(fā)生的時間，并對該提問作出回應。8、課文D部分練習。二、學習

2、重點：聽懂會說本課對話；單詞 about 的含義。三、學習難點：1、正確使用介詞at和on表達時間。2、課文E部分的英語歌曲。四、教師導學：1、師生自由會話。T: What time do you get up/ have breakfast/ go to school do your homework/ .every day?2、出示一張學生不太熟悉的人物照片，引出新詞匯并教授學生學習a strange man。3、讓學生觀察A部分圖片，并板書學習：a storeroom, thief。4、聽課文B部分錄音，跟讀。5、讓各組組員帶著問題去跟讀A部分錄音，找到問題的答案。（1）What and

3、 where did the thief steal?（2）Who saw the man?（3）What and where did Lingling see the thief?（4）Whats the man like?6、各組成員首先口頭完成課文D部分的練習，然后筆頭完成練習。7、師生共同完成課文E部分的歌曲。8、跟讀A、B部分錄音內(nèi)容，組員大聲跟讀。熟讀下列句型并寫出其意思：（1）What time did you see the thief ?_（2）I saw him in the playground._（3） He was about thirty years old._（4

4、） A policeman asked the children._9、組內(nèi)成員自主分角色朗讀A部分的對話內(nèi)容。10、根據(jù)老師的提示，自主完成D部分的練習。11、自己朗讀Part A的內(nèi)容，如果遇到了不會讀的單詞或者句子，標注清楚以便在小組合作交流中解決。12、在教師導學部分所提問題，如果不太明白，組內(nèi)交流解決。13、組內(nèi)相互交換各自對D部分問題的回答，檢查答案正確與否。14、英漢互譯，自主檢測。（1）What time did you have dinner yesterday ?_（2）I had dinner at 6:30 yesterday._（3）I did my homework

5、 at 4:30am yesterday._（4）My family went to Changsha last weekend._15、討論并解決學習本單元過程中遇到不懂或不熟練的問題。16、小組創(chuàng)設(shè)情境，進行自由會話（以下情景供參考）情境：Dino 因貪玩電游，不但沒完成作業(yè)，而且第二天上學遲到了。老師找他談話。T: Please come to my office, Dino. Dino: Yes,Im coming.T: Why were you late this morning? What time did you get up?Dino: I got up at about 8

6、o clock.T: What time did you go to bed yesterday? Dino: At about eleven o clock. .（1） 各組組長自由帶本組朗讀A部分并領(lǐng)唱F部分歌曲。（2）自主學習：We had English class at 8 oclock on Wednesday._What time did you reach school yesterday?_What time did you have breakfast on Sunday?_17、合作交流課堂展示任務(wù)布置 ：（1）熟讀并背誦A部分的對話內(nèi)容。（2）課后小組相互采訪，完成C部分練習