中班音樂教案匯編9篇范本

1、【精選】中班音樂教案匯編9篇作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班音樂教案 篇1一、活動目標(biāo)：1、 愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感，音樂教案雪花和雨滴。2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。二、活動準(zhǔn)備：課件、磁帶事先豐富幼兒三、活動過程：（一）、導(dǎo)入：做律動入教室。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作）（二）、發(fā)展：1、發(fā)聲練習(xí)3 “磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰

2、?。孔屛覀円黄鹑タ匆豢?，出示課件。（1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！保?）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）（3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）4 教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦5 學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！6 看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”7 聽教師演唱，幼兒拍手8 幼兒完整唱三遍9 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞（1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）（2）

3、“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”（3） 小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?0 編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的，幼兒教案音樂教案雪花和雨滴。11 老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？12 幼兒和教師一起唱分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？完整的唱兩編14“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（雪花和雨滴）15 加動作進(jìn)行演唱三、結(jié)束：好了,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？那我們一起把這種快樂畫下

4、來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室四、活動延伸：美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容中班音樂教案 篇2中班音樂活動：懶惰蟲（歌唱）執(zhí)教長沙師范附屬幼兒園劉亭一、活動目標(biāo)1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲。2、感受歌曲詼諧幽默的情緒，能用歡快、平穩(wěn)的聲音學(xué)唱歌曲。3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。二、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：活動前幫助認(rèn)知懶惰蟲的含義。三、活動過程1、通過經(jīng)驗(yàn)的回顧，引出“懶惰蟲”的活動主題。2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲嗎？3、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲

5、旋律。（2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。（3）幼兒當(dāng)“找蟲人”，邊玩游戲邊唱歌。3、結(jié)束活動。師：我們還是沒有找到懶惰蟲，不如，我們到外面去找找懶惰蟲好嗎？中班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，并能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。3、讓幼兒對小松鼠有簡單的認(rèn)識和了解，并通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物、愿意與小動物做朋友的情感。活動準(zhǔn)備；有關(guān)小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹?；顒舆^程：1、以猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對小松鼠的興趣。師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)謎語，你們猜猜是什么？（謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴

6、粗。愛在森林里邊住，愛吃松果愛上樹）2、觀看小松鼠的視頻資料，讓幼兒進(jìn)一步了解小松鼠的身體特征，生活習(xí)性等。師：小朋友們都見過小松鼠嗎？小松鼠長什么樣呢？讓我們看過這段視頻后就知道了。3、通過觀看視頻，讓幼兒回答老師提出的問題：（PPT）（1）小松鼠長的像哪種小動物？（老鼠）（2）小松鼠的身體有什么特征？（眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的）（3）小松鼠的尾巴長的像什么？有什么用？（4）小松鼠有哪些本領(lǐng)？（會爬樹，會瞌東西）（5）小松鼠愛吃什么？（它們除了吃堅(jiān)果、野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋）4、學(xué)習(xí)歌詞并為歌曲創(chuàng)編動作（1）情景演示歌詞師：其實(shí)，小松鼠最愛吃的就是松果了，

7、不信你們看。（出示大松樹及小松鼠手偶）并向幼兒情景展示兒歌。（2）幼兒學(xué)習(xí)歌詞（3）讓幼兒為歌詞的每一句創(chuàng)編動作。5、欣賞歌曲（磁帶欣賞）師：小松鼠看見小朋友們都表演的這么精彩，都忍不住唱起歌來，你們聽。6、學(xué)習(xí)歌曲（1）欣賞教師彈奏歌曲。（2）分別用大象和小松鼠不同的形象來演唱歌曲，讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。（3）集體學(xué)習(xí)歌曲7、讓幼兒演唱歌曲，并嘗試加上自己創(chuàng)編的動作來表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。8、通過觀看視頻，教育幼兒要愛護(hù)小動物，要和小動物們交朋友。中班音樂教案 篇4活動目標(biāo)：1感受三拍子的節(jié)奏，體會搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。2學(xué)習(xí)用輕柔的聲音演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)

8、備：1腦以及自制的與歌曲內(nèi)容有關(guān)的ppt。2男孩和女孩結(jié)對盤腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著一個(gè)布娃娃，教師面前也如此。活動過程：一、在游戲情景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望1情景導(dǎo)入。師：我是媽媽，(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。師：(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道原因嗎?師：(俯下頭貼近布娃娃)哦，媽媽知道你想睡覺了。不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺。2清唱小寶寶睡著了。(教師慈愛地清唱搖籃曲，邊唱邊根據(jù)節(jié)奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師：(手指輕壓嘴唇，輕聲地說)我的寶寶睡著了。我剛才哄寶寶睡覺唱的是什么歌?師：對，我唱的是搖籃曲，寶寶聽著它就慢慢睡著了。為什么寶

9、寶聽著搖籃曲就能很快入睡呢?師：你聽過搖籃曲嗎?誰來說說、學(xué)學(xué)你媽媽唱的搖籃曲?二、學(xué)習(xí)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍哄寶寶的動作，感受三拍子的節(jié)奏。媽媽唱搖籃曲時(shí)有沒有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的?(請幼兒示范媽媽拍自己的動作。)老師剛才唱搖籃曲時(shí)是怎么拍寶寶的?(幼兒回答后，教師邊唱邊拍，一開始手抬得高，后面手抬得低；一開始拍得重，后面拍得輕。)讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么拍寶寶。(教師邊數(shù)三拍子節(jié)拍，邊帶幼兒一起學(xué)拍。)2引導(dǎo)幼兒觀看ppt并學(xué)習(xí)、記憶歌詞。剛才你們說自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。是的，搖籃曲有好多。剛才老師唱的這首搖籃曲名叫小寶寶睡著了?，F(xiàn)在我們一起來看

10、一看這首搖籃曲里唱了些什么。(出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?輕輕告訴你旁邊的小朋友"星星睡了"。(教師引導(dǎo)幼兒依次觀察圖片并學(xué)習(xí)歌詞。)讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。3完整范唱，引導(dǎo)幼兒體會歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。4幼兒唱歌曲?，F(xiàn)在讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的搖籃曲。(唱兩遍，邊唱邊按三拍子節(jié)奏輕拍。)我們在唱搖籃曲時(shí)跟唱其他歌曲有什么不一樣?(唱得輕，特別是最后一句唱得很輕。)對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最后一句要唱得更輕一點(diǎn)呢?(因?yàn)榕翴吵醒寶寶。因?yàn)樾切恰⒃铝了?，不能吵醒它們。聲音太響，寶寶會睡不著，等等?說得真好。那就讓我們再輕輕地來唱一遍

11、歌曲，特別要把最后一句唱得輕一點(diǎn)。三、在游戲中進(jìn)一步體會搖籃曲寧靜、祥和的意境和氛圍1請一部分幼兒當(dāng)寶寶，一部分幼兒當(dāng)媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺?？苫Q角色游戲。你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?好，現(xiàn)在我們先讓女孩子做媽媽，男孩子做寶寶，媽媽抱著寶寶一起唱小寶寶睡著了，哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽，哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。(輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現(xiàn)在讓我們輕輕地離開，讓寶寶甜甜地睡一覺吧。延伸活動：1搜集并引導(dǎo)幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。2選擇一些好聽的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放，讓孩子們在搖

12、籃曲的樂曲聲中、在充滿愛意的氛圍中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。教學(xué)反思：在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進(jìn)行曲等，讓他們初步了解音樂有不同的類型，在音樂的活動中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。而在這節(jié)活動中，我們發(fā)現(xiàn)：孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境，能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺?；顒拥哪繕?biāo)很容易達(dá)成。中班音樂教案 篇5活動目標(biāo)1，嘗試用說唱的方式表演歌曲，創(chuàng)編部分歌詞與動作。2，在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中，增進(jìn)朋友間的友愛與親密，體驗(yàn)共同表演的快樂。活動準(zhǔn)備1，幼兒會唱歌曲，會跳單圈邀請舞。2，鋼琴伴奏、活動場地(椅子兩兩擺放成半圓形)?；顒舆^程1，圍繞活

13、動主題“認(rèn)識你呀真高興”進(jìn)行師幼間的互動與問候。(1)用語言交流的方式彼此問候。師：孩子們，來到無錫我認(rèn)識了你們這么多新朋友，我想大聲地對你們說：“認(rèn)識你呀真高興!”如果你們愿意和我做朋友，一定也會大聲地對我說這句話。(啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)執(zhí)教老師)瞧!今天還來了很多客人老師，也用這句話向大家問個(gè)好吧!(2)在歌曲表演中傳遞快樂情緒。師：我知道你們學(xué)過一首歌就叫認(rèn)識你呀真高興，咱們一起表演給新朋友們(指現(xiàn)場觀摩教學(xué)的客人老師)看看吧。(完整歌表演一次)2，用“說唱結(jié)合”的方式表現(xiàn)歌曲。感受唱唱、說說的變化與樂趣。(1)看老師怎樣說唱。師：剛才你們?yōu)榇蠹冶硌?，現(xiàn)在我想為你們表演。仔細(xì)聽，我和

14、你們唱的有什么不一樣?(2)集體練習(xí)。(按前面一半唱，后面一半說的方式完整進(jìn)行)師：原來，一首歌可以從頭唱到尾，還可以像我這樣前面一半唱，后面一半說，唱唱、說說真有趣!你們也來試試吧!(3)以師生輪流“說”的方式再次練習(xí)。師：這一次又有新變化：最后兩句說的地方我和你們一人一句。你們愿意先說還是后說?3，學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈，樂意與更多朋友進(jìn)行表演。(1)嘗試按男孩、女孩結(jié)伴舞蹈的要求完成表演。師：和你旁邊的朋友合作一次吧，先商量好，是男孩先說還是女孩先說。(提醒幼兒：說的時(shí)候會用好聽的聲音，聽的時(shí)候要安靜、有禮貌。)(2)交換朋友，繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。師：我們要換個(gè)朋友再來一次。注

15、意了：前奏的時(shí)候你要找到一個(gè)朋友和他(她)面對面站好，還要商量好誰先說誰后說，前奏結(jié)束時(shí)你們就要開始唱歌跳舞了。(3)針對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)并增加一次練習(xí)。師：小朋友們真了不起，能很快找到朋友并且商量好誰先說、誰后說，但是商量的聲音太大，這樣合適嗎?為什么?(影響聽音樂)啟發(fā)孩子看看彼此間的距離(很近)。提醒大家用悄悄話商量。(4)增加朋友(提升難度)，嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。師：剛才是幾個(gè)人做朋友?(兩個(gè))如果請你們?nèi)齻€(gè)人一起跳舞行不行?記住哦!前奏的時(shí)候要三個(gè)朋友在一起，還要商量好誰先說、誰接著說、誰最后說。有點(diǎn)難，讓我們來試試14，創(chuàng)編部分歌詞與動作，增進(jìn)朋友間的友愛與親密。(1)

16、和朋友商量著改編歌詞及動作。師：歌里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開心，你還愿意怎樣和朋友親熱呢?和你的朋友商量商量。誰來介紹自己的好辦法?(2)選取個(gè)別動作替換到原有的歌詞中，并完整表演。5，拓展活動思路，嘗試在師生互動的過程中用方言表現(xiàn)歌曲的說唱部分，享受方言帶來的快樂。師：還記得我從哪里來的嗎?我會用蘇州話介紹自己，一起聽聽。(教師用蘇州方言說：我是蘇州人，認(rèn)識你呀真高興!)你們可以用無錫話說說嗎?幼兒說方言，師生再輪流說。師：我有很多朋友，有四川的、上海的我跟他們學(xué)過四川話、上海話，再用不同的語言來試試。師生輪流說?；顒颖尘芭c分析這一個(gè)活動案例是我們?yōu)閰⒓咏K省幼兒園優(yōu)秀教育活動展評而

17、設(shè)計(jì)的，可是當(dāng)我們來到展評現(xiàn)場無錫實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)參賽的教學(xué)內(nèi)容該幼兒園已分兩教時(shí)實(shí)施過(第一教時(shí)：學(xué)唱歌曲；第二教時(shí)：學(xué)跳邀請舞)，這就意味著準(zhǔn)備好的教學(xué)方案無法再用!意外、緊張之余，立即思考對策。在與幼兒接觸的半個(gè)小時(shí)中，我們了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)靈活調(diào)整了教學(xué)方案。首先，把幼兒完整演唱的'形式改為說唱(前半部分唱，后半部分說)；其次，在邀請舞的基礎(chǔ)上，調(diào)整為學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈：第三，創(chuàng)編部分歌詞與動作；最后，充分借助異地上課的機(jī)會，利用師生各自優(yōu)勢(會多種方言)，拓展教學(xué)思路。活動在獅山中心幼兒園團(tuán)隊(duì)的幫助下順利完成，從“痛并快樂”的過程中，我深深地感受到集

18、體的智慧與力量，也真切地體會到“教育無痕”背后的努力與付出。借此機(jī)會，我想與大家分享一點(diǎn)點(diǎn)并不成熟的經(jīng)驗(yàn)：只要把孩子放在心里，在簡單、真實(shí)、自然的狀態(tài)下多用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的需要、多用我們的耳朵傾聽孩子的需要，我們的教學(xué)就會更有效。中班音樂教案 篇6【活動準(zhǔn)備】PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！4、觀察動畫中的小魚，說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢？兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；兩只小手

19、背后甩，搖搖尾巴小魚游；一前一后擺擺手，一條小魚游來了；小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。中班音樂教案 篇7活動目標(biāo)：1、 聽辨不同的節(jié)奏型X|X|，X X|X X|,和X X|X X X|，并用拍手動作表示。2、 學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并在演奏過程中保持自己的演奏速度?；顒又仉y點(diǎn)：能聽辨不同的節(jié)奏型會用拍手動作表示，并能看指揮演奏打擊樂器?；顒訙?zhǔn)備：1、 圖譜、節(jié)奏譜、小動物圖片。2、 鈴鼓、碰鈴、圓舞板?；顒舆^程：一、語言導(dǎo)入。師：今天老師為你們請來了四位小伙伴，他們

20、想和小朋友們一起來做游戲，你們愿意嗎?二、出示圖片，引起幼兒興趣。1、“你們看，誰飛來了?”(小鳥)“它還帶來了一張節(jié)奏譜呢，想請小朋友幫助它演奏一下，你們愿意幫助它?”出示節(jié)奏譜“X |X |”“好，我們一起來試試。”(幼兒拍打節(jié)奏)2、“下面這位小伙伴可害羞了，不好意思出來。它想先請你們來演奏一下，你們愿意嗎?”(幼兒：X X | X X |)“你們演奏得真棒，通過這個(gè)節(jié)奏，你們覺得它是誰嗎?”(幼兒猜)出示小兔。3、“看看，大嘴巴青蛙來了，可它把節(jié)奏譜丟了，我們一起來幫幫它想一想，它表演的節(jié)奏譜是什么樣的呢?我悄悄的提醒你們一下哦，它的節(jié)奏譜是叫出來的，你們猜出來了嗎?”(幼兒)X X

21、X |XX X |4、“咦，那第四位小伙伴呢?不要急，它來了。你們看，它是誰啊?(小豬)小豬他說：我是一名指揮家，我的出現(xiàn)就表示大家一起來演奏。小朋友們，我們一起來演奏吧?！比?、分組用身體動作來演奏(12遍)四、配樂器演奏圖譜1、教師：“四位小伙伴，想得真周到，都為我們配上了小樂器，小鳥請來了哪個(gè)樂器寶寶?小兔請來了哪個(gè)樂器寶寶?小青蛙請來了哪個(gè)樂器寶寶?我們也把樂器寶寶請出來吧!”教師指圖譜，幼兒演奏。(23遍)2、請幼兒當(dāng)小指揮，教師協(xié)助。(2遍)五、活動結(jié)束?！跋旅?，我們和小伙伴到教室里去交換樂器演奏吧!”中班音樂教案 篇8設(shè)計(jì)意圖唐老鴨和米老鼠是中班孩子較為熟悉和喜歡的動畫人物，從這兩

22、個(gè)人物導(dǎo)入出發(fā)，采用音樂開火車這個(gè)具有鮮明特點(diǎn)的音樂來作為活動主體音樂，該樂曲為三四拍子，風(fēng)格鮮明，旋律輕快活潑，帶有童趣的色彩，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次音樂活動主要引導(dǎo)幼兒通過欣賞，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，感受三拍子音樂的特點(diǎn)及舞步?；顒幽繕?biāo)1、初步感受四分之三拍子音樂，并認(rèn)知三拍子音樂的特點(diǎn)及舞步;2、感受音樂中的顫音;3、鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備坐墊、紙、筆(均為各人一份)。活動過程一、律動1、手指跳動;2、圍圓圈走動;3、兩兩拉手。二、有節(jié)奏地問好介紹自己的名字向大家問好。三、活動主體1、看圖問答問：“唐老鴨和米老鼠要坐小火車去迪斯尼樂園玩，小火車前進(jìn)會發(fā)出什么聲音?”學(xué)習(xí)小火車，模仿動作。2、兩兩相對坐好，隨音樂做動作。3、游戲老師做火車頭，鳴笛處邀請一對不同顏色的寶寶接火車。4、任務(wù)交接每到一處鳴笛，任務(wù)交接，前一個(gè)火車頭向下一個(gè)火車頭敬禮交接。5、畫火車輪活動延伸：樂器操作、合奏：三角鐵、碰鐘。中班音樂教案 篇9設(shè)計(jì)意圖結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，