小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略教學(xué)設(shè)計

1、解決問題的策略解決問題的策略 2教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：74 頁例 2，75 頁想想做做。76-77 頁的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，進一步學(xué)會用“從條件想起”的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。2、讓學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：進一步掌握從條件想起解決簡單的實際問題的方法。教學(xué)難點：教學(xué)難點：將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會正確看線段圖，找出已知條件和問題。2、在理解題意的基礎(chǔ)上會解決問題。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：一板書課題：一板書課題：談話導(dǎo)入，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題的策略二

2、。二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會正確看線段圖，找出已知條件和問題。2、在理解題意的基礎(chǔ)上會解決問題。三、示自學(xué)指導(dǎo)：三、示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)要求：自學(xué)要求：1（1）用 5 分鐘時間看課本 74 頁例題開始按下面要求自學(xué)。（2）填一填：把題中的條件和問題填在書本第 74 頁的線段圖中；（3）說一說：對照線段圖和同桌說說題意；（4）比一比：你覺得線段圖和文字比，有什么好處？自學(xué)要求：自學(xué)要求：21.想一想：要求出問題，必須先求出什么？2.算一算：在課堂探究本上列式解答；3.說一說：在小組里交流自己的方法；四、開始自學(xué)：四、開始自學(xué)：1、請同學(xué)們按照上面自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)，5 分鐘以后我們開始檢查

3、，看誰自學(xué)最棒，現(xiàn)在開始吧！2、看課本 74 例 2 內(nèi)容，認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求，自己先試著做一做，完成 74 頁線段圖的空白內(nèi)容。五、后教：五、后教：1、生教生：、生教生：我們現(xiàn)在開始比一比我們自學(xué)情況：誰先來？師指名三位學(xué)生說出每個線段表示出意義是什么？其意是讓學(xué)生找已知條件，找問題。第一位學(xué)生說：綠花 12 朵，黃花的朵數(shù)是綠花 2 倍，紅花比黃花多 7 朵。第二位學(xué)生說：綠花填上 12 朵，黃花填上 24 朵，紅花填上31第三位學(xué)生說：黃花 24 朵是 12224 得到的，紅花 31 朵是 24+731 到的。2、小組議一議？、小組議一議？要想求出紅花 31 朵，需要先求出什么？3、

4、 師教生師教生這是師讓生再讀題目找出已知條件，再解決問題。生讀題目，找出一個學(xué)生找出條件：紅花比黃花多 7 朵，黃花的朵數(shù)是綠花 2 倍，綠花填上 12 朵。從這次讀題中學(xué)生明白了，有一個學(xué)生說要先求出黃花的再求紅花的，師這時又問黃花怎么求呢？生又說 12224（朵） ，然后 24+731（朵） 。這時關(guān)鍵突破了。通過剛才我們做這個題目請大家回想一下，你們能把這個題目做出來，方法是什么？誰 給大家說一說。同學(xué)相互說完后，師又提出了一個問題如果如果“紅花比黃花少紅花比黃花少 7朵朵”，應(yīng)該怎樣解答？和剛才相比，兩道題的解答過程有什么，應(yīng)該怎樣解答？和剛才相比，兩道題的解答過程有什么相同，有什么不

5、同？請同學(xué)再說一說該如何解決？相同，有什么不同？請同學(xué)再說一說該如何解決？生說前面一樣都要先求出黃花 12224（朵） ，后面不一樣，前面一個是多 7 朵加上 7 朵，后面一朵是少 7 朵就去 7 朵。由 24+731（朵）變成 24717（朵） 。小結(jié)：小結(jié)：1、剛才的兩個問題上，都是從條件想起，再解決問題的。、剛才的兩個問題上，都是從條件想起，再解決問題的。2、都是根據(jù)前兩個已知條件，先出黃花有多少朵。、都是根據(jù)前兩個已知條件，先出黃花有多少朵。3、有一個已知條件不同，求紅花朵數(shù)的方法也不同。、有一個已知條件不同，求紅花朵數(shù)的方法也不同。下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在開始當(dāng)堂訓(xùn)練。六、六、當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練