小學(xué)四年級(jí) 足球——腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球

1、北京大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2017）” 內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)表（含教學(xué)反思）課名腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球省份內(nèi)蒙古自治區(qū)市呼倫貝爾市區(qū)/縣陳巴爾虎旗單位全稱陳巴爾虎旗巴彥哈達(dá)學(xué)校教師姓名鐘擁政學(xué)科體育學(xué)科（版本）人教版章節(jié)第六章球類(lèi)活動(dòng)學(xué)時(shí)2課時(shí)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)者分析水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開(kāi)始提高細(xì)節(jié)要求。獨(dú)立意識(shí)也開(kāi)始增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純地聽(tīng)老師的話，希望能夠自主思考的空間。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。需要教師的正確引導(dǎo)，通過(guò)采用“游戲法

2、”等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力，使其更好地參與到體育課堂中來(lái)，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解足球的有關(guān)知識(shí)，初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，自覺(jué)鍛煉及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施重點(diǎn)：支撐、擺腿、踢球 難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫措施：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)中，學(xué)生最難掌握的就是腳型，難以用腳內(nèi)側(cè)面接觸球，所以在教學(xué)中重點(diǎn)注意調(diào)整好腳型，固定，這樣才會(huì)使更多的學(xué)生掌握此項(xiàng)技術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備足球場(chǎng)，20個(gè)小足球、40個(gè)標(biāo)志盤(pán)、一臺(tái)錄音機(jī)、幻燈片掛圖 、智能電視或電視盒一套、一部平板手機(jī)、（1、提前存儲(chǔ)所需視頻或2、通過(guò)手機(jī)微信搜

3、索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球小程，進(jìn)行對(duì)智能電視或電視盒投屏）!安全保障措施 1、 上課前查看上課場(chǎng)地，排除危險(xiǎn)。 2、課前提醒學(xué)生課中注意安全 3、在練習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生出現(xiàn)的危險(xiǎn)行為多媒體教學(xué)環(huán)境無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析開(kāi)始與準(zhǔn)備部分1、 課堂常規(guī) 二、課的導(dǎo)入 三、在標(biāo)志區(qū)域內(nèi)的運(yùn)球熱身活動(dòng)四、足球熱身操    D.繞脖、腰、膝  F.胯下繞球（雙手單手）  1、集合、點(diǎn)名、檢查著裝、安排見(jiàn)習(xí)生。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，導(dǎo)入本課內(nèi)容。

4、60;3、組織隊(duì)形1：        x x x x x xx x x   x x xx x x                  x-學(xué)生  -老師  -標(biāo)志盤(pán) 要求：運(yùn)球熱身活動(dòng)要在標(biāo)志物圍成的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，盡量不碰到障礙物或者其他同學(xué)，如果運(yùn)球中碰歪了，將它擺回原位

5、。 充分做好熱身活動(dòng)，以免運(yùn)動(dòng)中受傷。錄音機(jī)基本部分一、引導(dǎo)學(xué)生探索傳球方法。 二、腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué) 1、集合、出示掛圖 2、教師講解示范動(dòng)作 動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┳竽_支撐在球的左側(cè)方約一球處，腳尖正對(duì)出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正對(duì)出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。 3、無(wú)球練習(xí) 4、有球練習(xí)1:雙人輔助練習(xí) 有球練習(xí)2:兩人傳接球練習(xí) 5、 有球練習(xí)3:四人傳球、跑位練習(xí) 2、 游戲：螞蟻搬家 游戲方法

6、：四人一組，面朝上，四肢撐地，球放腹部上。從起跑線爬行出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后將球放下，轉(zhuǎn)身將球用腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)⑶蛱呓o下一位同學(xué)的接力游戲，以相同人數(shù)完成比賽速度快慢判定勝負(fù)。 游戲規(guī)則：1、聽(tīng)哨聲出發(fā)，不搶跑。2、 爬行過(guò)程中球掉了，應(yīng)撿回掉球點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行比賽。3、到達(dá)終點(diǎn)后用腳內(nèi)側(cè)傳球方式將球傳給下一位同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，敢于嘗試各種傳球動(dòng)作，并積極參與教學(xué)示范。（組織隊(duì)形2） x  x  x  x  xx  x  x  x &#

7、160;xx  x  x  x  xx  x  x  x  x               要求：將球停好后再傳出。 1、教師進(jìn)行無(wú)球練習(xí)示范，并帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)（組織隊(duì)形1）。 2、學(xué)生分組進(jìn)行雙人輔助練習(xí)（組織隊(duì)形3） x  x

8、0; x  x  xx  x  x  x  xx  x  x  x xx  x  x  x  xx  x  x  x  x             &

9、#160;  要求，完整地完成動(dòng)作，不急于完成練習(xí)次數(shù)。 4、兩人一組的傳接球練習(xí)（先停球再傳球，組織隊(duì)形同2）。    教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。 5、四人一組的傳接球練習(xí)（組織隊(duì)形同2，傳完后繞到隊(duì)伍后）。 6、提高難度練習(xí)： 難度1：擺設(shè)障礙物，逐漸縮小障礙物距離。 難度2：加大傳球距離。 難度3：不停球的傳球練習(xí)。 。  1、 教師示范游戲方法要求：連續(xù)完成3次上一個(gè)難度后再提高難度并講解規(guī)則。 2、

10、 學(xué)生摸索游戲方法，適應(yīng)游戲規(guī)則。 3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 4、第一場(chǎng)比賽結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)比賽。 5、組織第二場(chǎng)比賽。 6、教師宣布比賽并點(diǎn)評(píng)學(xué)生在游戲中運(yùn)用技術(shù)的情。起終點(diǎn)      點(diǎn)   xxxxx       xxxxx  xxxxx       xxxxx  要求：認(rèn)真聽(tīng)老師講解游

11、戲方法與規(guī)則，并在游戲中遵守游戲規(guī)則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，互相鼓勵(lì)。教師利用掛圖講解和示范動(dòng)作（請(qǐng)出一位同學(xué)配合示范）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察動(dòng)作要領(lǐng)。要求：連續(xù)完成3次上一個(gè)難度后再提高難度1、手機(jī)投屏：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球視頻欣賞（可循環(huán)播放）2、智能手機(jī)投屏：幻燈片投屏結(jié)束部分1、 足球放松操 二、課的小結(jié) 三、師生再見(jiàn)、收拾器材 在放松的音樂(lè)中帶領(lǐng)學(xué)生做足球拉伸操。 1、對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，對(duì)課中好的現(xiàn)象給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出希望。 2、教師布置作業(yè)。 3、組織學(xué)生收拾器材。 組織隊(duì)形同組織隊(duì)形1 錄音機(jī)課后小結(jié)與反思本課設(shè)計(jì)的多種教學(xué)方法，先易后難逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。由于借班上課，因此教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性，同時(shí)可根據(jù)學(xué)生的掌握水平調(diào)整練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)難度。本課還注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，在教學(xué)之前給予學(xué)生探索的機(jī)會(huì)。本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助能力，設(shè)計(jì)的雙人輔助練習(xí)和傳球練習(xí)、游戲都能加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力，并通過(guò)語(yǔ)言上的鼓勵(lì)，讓學(xué)生充滿熱情和對(duì)足球的熱愛(ài)，為今后足球技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)生情況不了解，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情分析僅是猜測(cè)，很有可能在課上產(chǎn)生特殊狀況，應(yīng)做好各種應(yīng)對(duì)狀況的準(zhǔn)備。使用多媒體之前，一要充分準(zhǔn)備好視頻材料或幻燈片材料等（把不用的視頻進(jìn)行