四下第六單元測(cè)試卷

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題 一、 看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真、最準(zhǔn)確！（16分）è liè tè sh xiàn mù zàng l （ ） （ ） （ ） （ ）huì jí fàn làn to yàn chóng yn（ ） （ ） （ ） （ ）二、 成語(yǔ)填空。（6分）（ ）羅（ ）布 不（ ）之地 一（ ）千里 不（ ）而別 眉（ ）色（ ） 妙（ ）連（ ） 口若（ ）（ ）亂砍（ ）（ ）三、 這些字太相似了，你能為它們組一個(gè)詞嗎？（6分）毫（ ） 漂（ ） 待（

2、）豪（ ） 飄（ ） 侍（ ）挖（ ） 滔（ ） 旬（ ）究（ ） 稻（ ） 問(wèn)（ ）四、選詞填空。（4分）1、保衛(wèi) 保護(hù)土地失去了森林的（ ），就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。2、回憶 記憶在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，（ ）了塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來(lái)的歡樂(lè)和驕傲。五、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空，看看誰(shuí)的積累多。（6分）1、阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木。正是有了這些（ ），沙漠中的人們才有了（ ）。（2分）2、_，早有蜻蜓立上頭。（2分）3、洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，（ ），（ ）。（2分）六、課內(nèi)閱讀。（16分） “森林就是森林，怎么能說(shuō)是森林水庫(kù)呢？”“孩子

3、，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹(shù)冠（ gun guàn ）就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯（ g k ）枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄（ chù xù ）水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎?” 1、 為加點(diǎn)字選擇正確讀音。（3分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）儲(chǔ)存（ ） 吸收（ ） 3、森林就是“森林水庫(kù)”，你知道這是為什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。（4分）4、 文中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊眲澇?。?分）5、 模仿課文，用上“可以也可以”說(shuō)一句話。

4、（2分）6、聯(lián)系生活實(shí)際，讀了這段文字，你有什么想說(shuō)的嗎？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）_七、課外閱讀：（16分）大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的

5、樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！” 1、大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請(qǐng)任選五個(gè)認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái)。（5分）、2、整篇文章都是圍繞課文中的。（3分）這句話來(lái)寫(xiě)的，從、，這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。（3分）3、認(rèn)真閱讀你最喜歡的一個(gè)自然段，在你認(rèn)為優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)下作上你習(xí)慣的符號(hào)。（2分）4、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（3分）八、作文：（30分）同學(xué)們，請(qǐng)你們從以下幾個(gè)詞