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基于單元教學(xué)重難點解決策略的課時教學(xué)設(shè)計-任務(wù)單教學(xué)基本信息單元名重難點名課名學(xué)科學(xué)段年級教材書名： 出版社： 教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評者可自行設(shè)計。 教學(xué)過程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。請著重將教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理辦法描述清楚。表格中所列項目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生情況：教學(xué)方式：技術(shù)準(zhǔn)備： 教學(xué)目標(biāo)問題框架(可選項)教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點3
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