2011年學(xué)校發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案

1、僅供個人參考For personal use only in study and research; not for commercial use石必中心小學(xué)2011 年發(fā)展性素質(zhì)教育評估自評方案指導(dǎo)思想：以加快基礎(chǔ)教育課程改革為主線， 認(rèn)真貫徹縣教育局全年教育工作思路，全面落實石必中心學(xué)校提出的各項工作目標(biāo)及任務(wù)，努力將“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念落到實處，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，穩(wěn)步提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平和辦學(xué)質(zhì)量。總體目標(biāo)：1.深入開展文明禮儀教育活動，繼續(xù)推廣校園普通話，做到人人講普通話、個個做文明人。養(yǎng)成懂禮儀、知榮辱、講衛(wèi)生等良好習(xí)慣。2.學(xué)生德育評估合格率及體質(zhì)健康合

2、格率繼續(xù)保持100% ；繼續(xù)保持個人及環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)；3.所有教師均能熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行備、講、輔、批、考各個環(huán)節(jié)。4. 繼續(xù)實施 “營造書香校園，師生共寫隨筆”兩大目標(biāo)的教育模式。5.課堂教學(xué)中做到電化教學(xué)普及化、 遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用經(jīng)?；Ｃ课唤處熅鶎嵭须娮踊虒W(xué)， 每周運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源兩次以上。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考6.加大安全法制教育和檢查力度， 確保師生生命及校園財產(chǎn)安全。7 繼續(xù)完善學(xué)校管理制度，做到學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。8.綜合實踐活動開足課時，實踐效果良好。9.加大學(xué)校校園美化改造力度，將校園圍墻重新粉刷，校園文化建設(shè)重新設(shè)計并實施。主要工作及具體措施一、德育工作構(gòu)建

3、德育工作框架， 突出德育工作重點(diǎn)。 各班主任及代課教師是學(xué)生德育工作的第一責(zé)任人， 要利用班隊會、 升旗及其它大型活動從思想到行動武裝學(xué)生的頭腦，要樹立“成材先成人“的意識，認(rèn)真對待學(xué)生的一言一行， 力爭通過學(xué)校教育教會學(xué)生愛國、愛家、愛身邊的每一個人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。優(yōu)化育人環(huán)境，細(xì)化學(xué)生養(yǎng)成教育1、抓滲透，求深入，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。除思想品德課外，在校本課程中分別以“文明禮儀教育”和“班隊會”配合進(jìn)行學(xué)生的德育教育； 在其它各科的教學(xué)中， 每節(jié)課都要滲透情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)， 從而形成課堂主渠道滲透的學(xué)校德育教育模式。2、抓養(yǎng)成，定措施，認(rèn)真貫徹守則、規(guī)范和禮儀常規(guī)。在開展品德

4、及文明禮儀教育的過程中， 要將守則、行為規(guī)范、 禮儀常規(guī)加工組合成學(xué)生身邊隨處可見的具體事例逐條落實。3、抓載體，寓德育教育于豐富多彩的活動中。在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，積極開展讀書演講比賽，清明節(jié)傳統(tǒng)教育，社會實不得用于商業(yè)用途僅供個人參考踐調(diào)查，主題隊會等豐富多彩的教育活動， 充分發(fā)揮少隊組織的作用，從各種活動中實現(xiàn)品德教育，開展形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握德育知識。4、抓網(wǎng)絡(luò)，成合力，完善德育工作“三位一體”機(jī)制。認(rèn)真做好家校聯(lián)系和社會實踐活動， 利用各種假期和雙休日加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會相結(jié)合的教育力度， 每學(xué)期至少把家長請到學(xué)校 12 次，讓他們深入課堂， 了解孩子在學(xué)校的

5、各方面表現(xiàn)，配合學(xué)校做好孩子們的德育教育工作； 讓孩子們深入社會做一些文明與野蠻，禮貌與粗暴，美麗與丑惡的對比實踐調(diào)查，真正樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二、教學(xué)工作1、夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理抓實備課，提高課堂效率。 教師備課仍然堅持課前與課后兩塊，課前備課要求教師在深入了解學(xué)情的前提下，利用多媒體，遠(yuǎn)程教育資源， 學(xué)?，F(xiàn)有教育資源等從多種渠道，設(shè)計出一份教學(xué)預(yù)案，必須全部運(yùn)用電子備課。而課后備課是總結(jié)當(dāng)堂課的成敗得失、隨堂備課內(nèi)容、今后教學(xué)中需改進(jìn)的措施三方面，切實做到備課為講課用，反思為提高用。優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，必須充分利用課堂四十分鐘的時間，真正

6、把握課堂教學(xué)“主體參與，分層優(yōu)化，及時反饋，激勵評價”的十六字原則。課堂上必須要求全部學(xué)生都掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，分層提高可留待課后輔導(dǎo)或強(qiáng)化訓(xùn)練。認(rèn)真做好作業(yè)批改工作， 教師必須嚴(yán)格按照常規(guī)管理條例的要求做到全批全改，有效批改。低年級提倡面批，高年級有條件的也盡量做到面批， 包括家庭作業(yè)和假期作業(yè)，作文批改在老師指導(dǎo)下可嘗試通過學(xué)生互批互改從而會發(fā)現(xiàn)問題、會糾正問題，不得用于商業(yè)用途僅供個人參考會改正問題提高自己的習(xí)作水平，一篇作文可通過自改、互批、教師批閱、學(xué)生修改或重寫四個環(huán)節(jié)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 相對于特長生來講， 后進(jìn)生是指在某些方面的后進(jìn)， 并不是單指考試成績上的后進(jìn)。 我們要

7、善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或特長， 并充分利用這些優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)興趣， 使其在后進(jìn)方面逐漸轉(zhuǎn)化。 教導(dǎo)處要根據(jù)情況設(shè)計出表格在各班建立后進(jìn)生檔案， 各科教師對照不同學(xué)生的后進(jìn)面有目的地開展轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)深入開展各類興趣活動小組。 總結(jié)上學(xué)期我校興趣活動小組的經(jīng)驗教訓(xùn)， 堅持不懈地抓下去， 力爭抓出成效， 做出特色，爭得榮譽(yù)。 學(xué)校要設(shè)計出表格， 建立培訓(xùn)活動檔案， 制定相關(guān)的訓(xùn)練任務(wù)和目標(biāo)，使各類活動有效開展。2、深化基礎(chǔ)教育課程改革，加大校本教研力度提倡并鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修， 積極參與繼續(xù)教育， 多派教師外出學(xué)習(xí)和鍛煉，采取走出去，引進(jìn)來，淺嘗試，多實踐的辦法，開闊教師視野，拓展教師

8、知識面，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取多種形式的校本研訓(xùn)， 切實提高教學(xué)能力。 教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取自學(xué)、組合、 交流相結(jié)合的方式。 學(xué)校提供一定的學(xué)習(xí)資料，每個教師訂一份業(yè)務(wù)報刊， 自學(xué)理論知識， 并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，每周每人寫一篇教學(xué)隨筆或?qū)W習(xí)筆記。3.采取得力措施，多管齊下，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高首先是在備課上下工夫，做到“不備課不上課，沒備好課不上課，沒弄清楚重難點(diǎn)不上課； 其次是做到日清半月一小結(jié)， 當(dāng)日的課程內(nèi)容當(dāng)天必須解決； 第三是建立領(lǐng)導(dǎo)與弱勢科目教師結(jié)對互動，由校長親自抓畢業(yè)班。三、安全及體、衛(wèi)、藝工作不得用于商業(yè)用途僅供個人參考1、衛(wèi)生工作要做到持之以恒，堅持不懈。校園各室內(nèi)、外衛(wèi)生均要

9、做到合理分工，制定嚴(yán)密的制度和高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生要求，分管衛(wèi)生的教師要不間斷地檢查督促，及時公布。 同時，在安全衛(wèi)生課及班會課上要對學(xué)生講解必要的衛(wèi)生知識及呼吸道等流行性傳染病的預(yù)防知識，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、繼續(xù)保持安全教育常抓不懈的優(yōu)良傳統(tǒng)。每學(xué)期舉辦一次大型的安全教育主題活動； 組織兩次以班級進(jìn)行的安全自救演練；每月一次心理健康教育專題講座； 每天放學(xué)的一分鐘安全教育決不能用任何借口不做或少做。確保教育到位， 制度到位， 檢查到位，杜絕校園內(nèi)有任何安全事故發(fā)生。?二一一年九月?學(xué)校發(fā)展性素質(zhì)教育評估自評方案石必中心小學(xué)2011年 9月不得用于商業(yè)用途僅供個人參考僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwec