2016年公需科目17

1、2016年公需科目心理健康與心理調(diào)適考試試卷考生姓名：段守淸 考試科目：2016年公需科目心理健康與心理調(diào)適考試時(shí)間：2016/6/20 10:18:11考試成績(jī)：99分（合格分?jǐn)?shù):60分）說(shuō)明：回答正確的題目顯示為“藍(lán)色S錯(cuò)誤顯示為“紅色二答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題（每題1分）I 智商越髙創(chuàng)造力越髙。錯(cuò)誤2中國(guó)引以為傲的外匯儲(chǔ)備是用智慧換來(lái)的，而不是用汗水換來(lái)的。錯(cuò)誤3創(chuàng)新早已不再只是一句口號(hào)，而是與我們每個(gè)人的工作.生活息息相關(guān)。正確4創(chuàng)造力，是產(chǎn)生有適用價(jià)值的新思想、新方法、新事物的能力和品質(zhì)。正確5雖然社會(huì)的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)來(lái)源，但

2、有的人在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不能夠形成統(tǒng)一、穩(wěn)立 的自我形象。正確6心理學(xué)的研究從原則上講是中性的，沒(méi)有是和非。正確7想提髙每一個(gè)員工競(jìng)爭(zhēng)力，并將他們的力量有效凝聚起來(lái)，最好辦法就是對(duì)員工進(jìn)行教育和 培訓(xùn)。正確&根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下人現(xiàn)實(shí)型人群喜歡從事有條理、有秩序的工作，按 部就班、循規(guī)蹈矩、踏實(shí)穩(wěn)重，講求準(zhǔn)確性愿意執(zhí)行他人的命令、接受指揮而不愿獨(dú)立負(fù)責(zé) 或指揮他人。其不足之處是為人拘謹(jǐn)、保守，缺乏創(chuàng)新。錯(cuò)誤9 現(xiàn)代人力資源管理的基本思想之一是職業(yè)發(fā)展觀。正確10當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。特別是近50年來(lái)，知識(shí)更新的周 期大大加長(zhǎng)。錯(cuò)誤II 本文說(shuō)的

3、專注力是指專心致志的做好一件事。錯(cuò)誤12噪音會(huì)T擾到創(chuàng)造力的發(fā)揮。正確13直覺(jué)思維是遵循嚴(yán)密的邏輯進(jìn)行逐步分析、推導(dǎo)，最后得岀符合邏借規(guī)律的結(jié)論的思維活動(dòng)。 錯(cuò)誤14批判性思維是對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)和判斷進(jìn)行重新審視，從新的角度進(jìn)行認(rèn)知加工，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)既有觀 點(diǎn)和判斷的紐:漏。正確15 職業(yè)發(fā)展觀是現(xiàn)代人力資源管理的基本思想之一。正確16世界衛(wèi)生組織（WHO）提出，健康是一種生理、心理與社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅 是沒(méi)有疾病或虛弱。正確17 我們每一個(gè)社會(huì)都有相同的個(gè)社會(huì)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)誤18馬斯洛曾提出：自我實(shí)現(xiàn)的人是其內(nèi)在本性發(fā)展得最為充分的人這樣的人代表著真正的心 理健康。正確19快樂(lè)地工作絕

4、不是游戲人間的那種心態(tài)，而是指在巨大圧力而前依然能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)。正確20 處在正面情緒狀態(tài)下的人更容易采納他人的觀點(diǎn)。正確21 只有過(guò)人智商，卻不懂得控制情緒是一個(gè)危險(xiǎn)的人。正確22根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，喜歡發(fā)脾氣的人給自己寫“治怒”條幅，放在床頭每天看著，可 以有效改善。正確23 壓力管理的最終目的是為了維護(hù)我們的健康。正確24壓力研究之父塞利(HansSalye)認(rèn)為心理壓力是神經(jīng)緊張那么簡(jiǎn)單逍成的。錯(cuò)誤25根據(jù)與壓力共處這一講，壓力是壓力，疾病是疾病，兩者亳無(wú)關(guān)聯(lián)。錯(cuò)誤26 職業(yè)心理素質(zhì)是指人們從事某一個(gè)職業(yè)所需要的多種心理能力的綜合內(nèi)容。正確27中華民族是禮儀之邦.對(duì)周用的國(guó)家日

5、本、韓國(guó)、朝鮮都有很大影響，對(duì)他們民族的發(fā)展， 文化的發(fā)展.國(guó)家的進(jìn)步都有著直接的影響。正確28職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，Maslach編制的工作倦怠問(wèn)卷最有影響力。正確29根據(jù)職業(yè)倦怠與正能疑激發(fā)這一講，工作的豐富化和交替化對(duì)個(gè)人改善倦怠狀態(tài)是一種比較 好的方式。正確30每個(gè)人的閱歷.學(xué)識(shí)、性格、傾向.興趣不同，能力表現(xiàn)有差異，應(yīng)該從興趣愛(ài)好進(jìn)行職業(yè) 規(guī)劃。錯(cuò)誤31 與正能量的人和事為伴，做好事和好人交往，跟善良的人交往，這是正能量激發(fā)的方法之一。 正確32黃河上游地區(qū)的皇帝，創(chuàng)制八卦、泄陰陽(yáng)、興婚姻嫁娶之禮制。錯(cuò)誤33家庭是傳遞愛(ài)的載體，夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的左海神針.正確34當(dāng)嬰兒感

6、覺(jué)到依戀對(duì)象在身邊時(shí)，會(huì)覺(jué)得安全和放心；當(dāng)依戀對(duì)象離開(kāi)時(shí)，嬰兒會(huì)感到焦慮、 不安、害怕，甚至沮喪和憤怒。正確35 在兒童的生存條件中家庭是第一要素。正確36本講認(rèn)為，一個(gè)人生活得是否幸福取決于物質(zhì)精神生活。錯(cuò)誤37情緒屬于情感問(wèn)題，非道徳問(wèn)題。正確38 情商的開(kāi)發(fā)可以化解大量的社會(huì)心理問(wèn)題。正確39常贊美，善激勵(lì)，是髙情商的表現(xiàn)之一。正確40本講認(rèn)為，智商講的是做事的本領(lǐng)，情商講的是做人的道理。正確二. 單項(xiàng)選擇（每題1分）41 創(chuàng)新的本質(zhì)是（c）0C 執(zhí)行42研究發(fā)現(xiàn)，髙創(chuàng)造力的人，智商一般在（b）水平。B.11043. （ a）是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家和民族向前發(fā)展的重要力量。A. 創(chuàng)新44在201

7、4年的夏季達(dá)沃斯論壇上，（b）在他的主題發(fā)言中說(shuō)道：本屆論壇以“推動(dòng)創(chuàng)新，創(chuàng) 造價(jià)值”為主題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。B. 李克強(qiáng)45貝姆的（d）理論認(rèn)為：在內(nèi)部線索微弱或模糊的情況下，人們常常依據(jù)自己的所作所為來(lái) 推斷自己性格、興趣.信念等特征。D、自我知覺(jué)46工作中，創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特、有較髙審美價(jià)值的作品和觀念的品質(zhì)及能力，是屬于（a ）oA、藝術(shù)創(chuàng)造力47根據(jù)本講自我探索與自我完善（下人在人際關(guān)系中，可以通過(guò)（d ）視角來(lái)了解社會(huì)的“我”。 D、以上都是48. （d ）是對(duì)自己能力、品質(zhì)、行為等方面社會(huì)價(jià)值的評(píng)估，它最能代表一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)的水平aD、自我評(píng)價(jià)49本課程自我探索與自我完善（上）

8、指岀，（b ）與站在鏡前來(lái)看自己的理念相似，是指?jìng)€(gè)體 想象自己在他人心目中的形象，或者他們對(duì)自己的一些基本看法，對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的形成，起到重 要作用。B、投射自我50根據(jù)本講自我探索與自我完善（上人自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（d ）oD、以上都是51 所以有人說(shuō)，高中后期、大學(xué)時(shí)期，以及上班初期，是（d ）形成的關(guān)鍵時(shí)期。D、以上都是自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己（d ）方而社會(huì)價(jià)值的評(píng)估，它最（a ）是一個(gè)人自我教冇、自我發(fā)展的重要機(jī)制。（下）,（d ）時(shí)代，需要一輩子學(xué)習(xí)，否則知識(shí)就會(huì)老（下人S型也被稱為（a ）o52根據(jù)本講自我探索與自我完善（上人 能代表一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)的水平。D、以上都是53根據(jù)本講自我探索與

9、自我完善（上人A、自我調(diào)節(jié)54. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升 化，思想就會(huì)偃化，能力就會(huì)退化。D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)55. （c ）是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力。C、興趣56 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升A、社會(huì)型57老人驅(qū)趕孩童的案例，主要是講（b）思維的重要性。B. 逆向思維58根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），學(xué)習(xí)的作用是（d ）。D、以上都是59積極進(jìn)取的人生態(tài)度是指是在日常生活、工作當(dāng)中，你是一個(gè)（a ）的人，會(huì)覺(jué)得生活是有 希望的。A、積極、樂(lè)觀60根據(jù)什么是心理健康這一講，健全的人格不包括以下哪方而內(nèi)容（a ）oA、氣質(zhì)61 根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO, 1997）的報(bào)告，在綜合醫(yī)院

10、門診各?？莆创_診的病人中有（d）合 并有心理問(wèn)題。D、50-60%62總體幸福感量表是為美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心制訂的一種泄式型測(cè)查工具，用來(lái)（b）受試對(duì) 幸福的陳述。B、評(píng)價(jià)63組織的無(wú)形價(jià)值是指（c）oC、自己的職業(yè)品牌64投入、松弛、平和這三種快樂(lè)工作的狀態(tài)，可以帶給職業(yè)者（d ）結(jié)果。D、以上都是65圧力反應(yīng)在一立程度上是機(jī)體主動(dòng)適應(yīng)（b ）的需要，它能夠喚起和發(fā)揮機(jī)體的潛能，增強(qiáng) 抵御和抗病能力。B、環(huán)境變化66八好減壓法的內(nèi)容不包括哪方而？（ a）A.玩的好67髙職業(yè)心理素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備（d ）心理特征。D、以上都是68本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（上）認(rèn)為，一般塑造良好的職

11、業(yè)形象應(yīng)該是（d）方而。D、以上都是69根據(jù)壓力倦怠與正能疑激發(fā)這一講，雙低人群指的是（a ）oA、自我評(píng)價(jià)低、對(duì)工作認(rèn)同感低70. （ d）不屬于愛(ài)情三角理論的構(gòu)成。D、叛逆71 下列屬于和諧夫妻關(guān)系的特征的是（d ）。D、以上都是72愛(ài)情的特點(diǎn)不包括（a ）。A. 心理性73維護(hù)愛(ài)情關(guān)系的承諾是屬于（c ）承諾。C、長(zhǎng)期承諾74依戀的主要功能不包括（b ）oB、排斥非依戀對(duì)象75在看護(hù)人離開(kāi)時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出不安，但會(huì)逐漸安靜下來(lái)開(kāi)始玩耍，并在看護(hù)人回來(lái)的時(shí)候表現(xiàn) 出歡喜，這屬于（a）類型的依戀。A、安全型76兒童在第一叛逆期時(shí)，父母要因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，主要方法是（d ）。D、以上都是77孩子

12、在（a ）歲之前的這段時(shí)間，如果照看者是比較固圧的，對(duì)孩子的身心健康和智力發(fā)展 有積極作用，容易形成比較良好的依戀安全性。A、三歲7&情商與智商是（d ）oD、具有相關(guān)性79根據(jù)本講，下列屬于髙情商的人的特征的是（d）oD、以上都是80根據(jù)本講，下列屬于成功人士的內(nèi)在要素的是（d ）.D、以上都是三、多項(xiàng)選擇（每題2分）81 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），木桶原理給我們的啟示有（acc ）0A、改變木桶結(jié)構(gòu)可增加儲(chǔ)水量C、通過(guò)激勵(lì)讓“短木板”變長(zhǎng)E、別讓“短板”葬送自己82什么是心理健康這一講提到生理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（abcdc ）oA、體重得當(dāng)B、牙齒淸潔C、頭發(fā)有光澤D、反

13、應(yīng)敏銳E、肌肉皮膚富有彈性83什么是心理健康這一講提到心理健康的兩個(gè)評(píng)價(jià)體系分別是（b ） （c ）。B. 眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系C、精英標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系84心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)包括哪些內(nèi)容（abcde ）。A、積極進(jìn)取的人生態(tài)度B、恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)識(shí)C、良好的人際關(guān)系D、健全的人格E、智力活動(dòng)正常85根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中），未樹(shù)立職業(yè)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)包括（abcde ）。A、每天按部就班地完成任務(wù)B、對(duì)于自己職業(yè)的發(fā)展沒(méi)有規(guī)劃C、工作缺乏激情D、工作關(guān)系淡漠E、對(duì)于組織的發(fā)展沒(méi)有任何想法86根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（上），專業(yè)技術(shù)人員的基本特征包含（cdc ）.C、職業(yè)的形象特征D、職