新整理學(xué)習(xí)普通話的感受(9篇)

1、學(xué)習(xí)普通話的感受（9 篇）學(xué)習(xí)普通話的感受（第一篇：普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。但是， 對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡單的事情。肅清方言語推廣普通話東升鎮(zhèn)兆龍小學(xué)黃錦源世界各國都有著自我國家的統(tǒng)一語言，這是國家的聲譽和尊嚴(yán)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言是社會發(fā)展、進(jìn)步的必不可少的工具，推廣普通話，實現(xiàn)

2、祖國統(tǒng)一語言，具有深遠(yuǎn)的歷史好處。但是， 在我們祖國五十多個小數(shù)民族的大國里，地方語言土話多如牛毛，方言復(fù)雜，這給我們實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言帶來嚴(yán)重的影響， 也成為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言的絆腳石。肅清粵方言是語言改革的一種翻天覆地的變化大改革，是早日實現(xiàn)全國統(tǒng)一語言的一項重要任務(wù)。推廣普通話，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言，是愛國主義的重要資料，使用普通話是熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。推廣普通話，從小抓起，從學(xué)校抓起。為此，我們學(xué)校把肅清粵方言實現(xiàn)普通話教學(xué)納入教學(xué)新課題來抓。在這項教學(xué)中，我們成立研究小組，由校長擔(dān)任組長，帶領(lǐng)全體老師開展工作，經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)、討論和研究，大家統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步驟。從師在日?；顚嶋H

3、中的所見所聞入手，去了解、分析方言土語的存在所發(fā)弊病。師透過了解、分析，加深對推廣普通話的重要好處的認(rèn)識。以我們中山為例，各個鎮(zhèn)區(qū)的方言不一樣：東升人說回家諧音叫扯返去；古鎮(zhèn)人說回家諧音叫歡屋k;石歧人說回家諧音叫返屋企;沙溪人說回家諧音叫典客。真是各處村鄉(xiāng)各種話，說法、口音、 語氣差異之大。如果把他們的土方言叫法用語言文字寫出來，所表達(dá)的意思不知到是什么，難以體現(xiàn)語言和文字的共性。又如， 隨著改革開放的深入發(fā)展，各族人民的交際范圍越來越廣， 北方來打工的人越來越多了，南方人到北方做意的人也越來越多了，由于南北雙方的語言不一樣，所以在共同的活交際中，鬧出不少的笑話來：一個南方老農(nóng)賣甘蔗，大叫八

4、毛錢一斤(gen)一位北方顧客給了八毛錢老農(nóng)，拿了一根甘蔗就走，老農(nóng)見狀，追上去把甘蔗奪了回來，于是，兩人就理論起來了。如果大家都用自我的土話來發(fā)言、討論或交際，結(jié)果是雞同鴨講，對牛彈琴，你講你的，我聽我的。這樣，如何去溝通呢?這些方言土語往往引起雙方的誤會，甚至產(chǎn)矛盾和爭斗。嚴(yán)重地危害語言文字的統(tǒng)一性，影響了社會的和諧發(fā)展。綜上所述，在我們廣東，肅清粵方言土語有其迫切性和必要性。在肅清粵方言專題活動中，我們學(xué)校把普通話列入校園用語和日常活用語來抓，要求師在校內(nèi)、外堅持講好普通話。個性是在學(xué)校里，無論是教學(xué)或是回答問題，交談或討論都 要使用普通話，成為一種制度，要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一方不使用普通話

5、時，另一方要及時指出糾正。以點帶面，要求學(xué)回到家里，向父母宣傳講普通話的好處，教自我的父母學(xué)習(xí)講普通話，使普通話從學(xué)校深入到農(nóng)村，由農(nóng)村普及到社會，家喻戶曉。大家都講普通話，人人講好普通話是一項任中而道遠(yuǎn)的工作，在今后的不斷教育教學(xué)工作中，我們學(xué)校的全體師，將不懈努力，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言 推行普通話獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。學(xué)習(xí)普通話的感受（第二篇：透過在進(jìn)修校四天普通話的集訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我一開始覺得自我的普通話說得很好，很不錯， 為什么還要去學(xué)習(xí)它呢？心中不解。當(dāng)真正坐下來虛心學(xué)習(xí)普通話時，其實和我想象的完全不一樣。就拿學(xué)習(xí)讀單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞來說吧。她讓我明白了每個聲母怎樣發(fā)音，每個韻母怎樣

6、發(fā)音，明白了自我O、 e 不分的缺陷。怎樣去矯正呢？跟著老師認(rèn)真去讀，看老師口型怎樣發(fā)音，怎樣矯正。在學(xué)讀婆婆一詞時，一開始怎樣讀也讀不對，讀不準(zhǔn)，總是帶 e 音，這時電視連續(xù)劇笑傲江湖中令狐沖領(lǐng)著婆婆走在林中小路上的畫面出此刻我的眼前：令狐沖回眸一笑叫婆婆的畫面給我印象最深刻，婆婆、婆婆咱們?nèi)ツ?？婆婆不許他看她，總是拿著那根棍子指著他轉(zhuǎn)過去。其實我們都明白：圣姑十分十分喜歡令狐沖，令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學(xué)到做人等很多道理。 所以令狐沖叫圣姑婆婆時是從心里發(fā)出來的，讀的十分準(zhǔn)、甜潤。因此，我就從心里克服了e 音，跟著老師虛心地學(xué)習(xí)婆婆二字，經(jīng)過不斷的、反復(fù)地學(xué)讀，最后讀準(zhǔn)了像模范、磨磨、

7、磨蹭等帶 O 音的單音節(jié)詞或者雙音節(jié)詞。和張海紅老師學(xué)習(xí)朗讀和說話時，我明白了講好普通話需要注意四點：第一點是提顴?。坏诙c是打牙關(guān)；第三點是松下吧；第四點是提軟腭。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直?？谏w提起如穹窿，唇舌靈活力集中。明白在朗讀時東北大嫂的聲音應(yīng)盡量避免，盡量控制。同時我也明白了說話就應(yīng)從哪幾個方面去準(zhǔn)備，從哪幾個方面去說，怎樣應(yīng)對每一位測試員。我覺得這四天的學(xué)習(xí)對我來說時十分有好處，十分有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學(xué)幾何一世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利一普通話!學(xué)習(xí)普通話的感受（第三篇：隨著社會的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，

8、學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，透過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。首先， 我認(rèn)識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村， 啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和 后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意 識到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試， 可連續(xù)三次 考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參加了普通話 的強化班，透過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的 流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，

9、我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅 持說普通話，我的習(xí)慣必須會有所改變。透過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教 師，隨著時代的變化，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握 專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩 子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個 方面豐富自我的知識，提高自我的理論水平，能跟著時代的發(fā)展 而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子 里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自我，爭取做一個新時期合格 的幼兒教師。普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基 礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。 普通話作

10、為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。 因 為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地， 甚至能夠說是主戰(zhàn)場，而老師 則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是 十分重要的。但是，對于方言口音較重的人來說， 由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡單的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。一、 在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既

11、不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每一天抽出必須的時光，比如每一天1 小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時光保證。三、 勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，必須會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan,舌后音，而在普通話里卻讀 san,舌前音。類似這 樣的狀況，都一一列出拉一，整理

12、成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。五、 跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一齊活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)普通話的感受（第四篇：在沒有上語音課以前，我一向以為自我的普通話還能夠， 但 隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原先自我的普通話在 很多方面存在的問題都太多太多。對于老師，在老師給我們上第一堂課時， 我就被老師那種獨 特的氣質(zhì)吸引住了，有時甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\， 會在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。 給我印象最深的是不在迫不得已的 狀況下是不會讓別的老師幫忙代課的，因為她說：讓其

13、他老師幫忙代課，我實在不放心。這可能讓不知情的人聽了會產(chǎn)必須的誤 會，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自我學(xué)的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對自我 的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。除了老師的人格魅力讓我欽佩外， 老師的授課方式也個性值 得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的 表情應(yīng)對我們，也對我們比較嚴(yán)格。但是奇怪的是這并沒有讓我 有覺得反感，反而聽的個性認(rèn)真。在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自我的教學(xué)課件和方法， 使人有種不愿聽都不 行的沖動。第一，老師的課件做的個性好。 頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚 不俗，課件的資料也相當(dāng)全面實用，至少我是這樣認(rèn)為。因為它

14、 展示的都是十分重要的知識， 沒有泛泛而談的話外語。 從第一章的語音基礎(chǔ)知識到最后一章的兒化音，老師講的課件資料都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在理解知識的過程中享受而非煎熬。第二，老師個性注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開口，唇， 舌等各個發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。 透過這部分資料的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改善，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時更使我意識到自我在初學(xué)發(fā)音時很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一向以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。但是值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時的糾正。第三，課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實踐

15、練習(xí)，因為老師明白學(xué)們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點，很有針對性。比如對于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范;對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到必須的體驗和練習(xí)?？傊?， 練習(xí)材料不僅僅簡單搞笑而且典型，真的讓我感嘆。第四， 課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在糾正語音上也起到必須的 作

16、用。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自我決定，但值 得高興的是大多同學(xué)都在聽，相信如此簡單而愉悅的學(xué)習(xí)方式， 實在讓人沒有理由拒絕吧。第五，課后練習(xí)。在這一點上老師并沒有十分的強調(diào)，但我 覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會不自覺的要主動進(jìn)行了。因為既然學(xué)到的知識那么有用而且實際，不運用都不可能呢。說實話，在沒有開始寫這份心得體會時， 我想真的沒什么能 夠?qū)懙?。但?dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時， 老師給我忙完了上課的一幅 幅畫面就很自然地浮此刻我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動。透過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了， 那課堂上的 一言一行都多么輕易自然

17、的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅僅只是不愧為人師表， 老師無論是個人 修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)， 甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可 謂難得。當(dāng)然，每個人都不可能時十全十美的， 可能因為只是在課堂 上才能和吳老師有所接觸， 課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情， 我常 在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風(fēng) 格站在我們面前，就應(yīng)授課效果也很好吧?？傊?，我覺得本期的普通話課對于我個人而言是十分必 要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無意見了。透過 本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，此刻最后能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說話者普通話的水平，我很高興。但一

18、想到自我的普通話二級甲等都還沒有過，心里還是有點擔(dān) 憂，很期望透過本期的語音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測試中能順利透過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝普通話課程也隨之告一段落，課程雖 然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少 知識，不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收獲，終受益O學(xué)習(xí)普通話的感受（ 第五篇：普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基 礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。 普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。 因 為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地， 甚至能夠說是主戰(zhàn)場，而老師 則是這個陣地或戰(zhàn)

19、場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是 十分重要的。但是，對于方言口音較重的人來說， 由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方 言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音 和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡單的事情。 這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上， 切實重視普通話的學(xué) 習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每一天抽出必須的時光，比如每一天1

20、小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時光保證。三、 勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，必須會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan,舌后音，而在普通話里卻讀 san,舌前音。類似這 樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。五、 跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一齊活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂

21、，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)普通話的感受（第六篇：學(xué)普通話是一件十分鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持。練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷?初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān) 鍵是你要一如既往的堅持下去。我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全 放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一 口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué) 習(xí)普通話帶來了很大的干擾。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖 南，

22、流行著這樣一個說法湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不一樣的語言，這顯然有點夸張，但是在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的 方言發(fā)音有著十分明顯的區(qū)別。 正是這樣，我們就更有練好普通 話的必要了。我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳， 在第一回的 普通話測試中我沒有報名。 不是我沒自信，而是我需要留更多的 時光來為自我緩沖練習(xí)。為了提高普通話，我在基于事實的清楚認(rèn)識后， 下定了決心 要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書， 下了音頻文件有事沒 事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)， 每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱 讀，我把它構(gòu)成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞

23、。這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自我， 每一天無論多忙多累都要抽時光去練習(xí)。 每一天中午，吃完中餐， 只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自我糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自我的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改善。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。當(dāng)我滿以為自我的普通話進(jìn)步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的蘭字和南方的南字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細(xì)

24、想想得煩躁了很久。不，絕對不能夠放下，自我已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退我告訴自我。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了?；钪械暮芏嗟览硎呛蛯W(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話， 學(xué)到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種不拋棄，不放下的精神。學(xué)習(xí)普通話的感受（第七篇：學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的，一路走來，有苦惱， 也有樂趣，還有更多的快樂與充實?？嗟氖怯袝r在練習(xí)一個發(fā)音時，怎樣也發(fā)不準(zhǔn)， 樂的是當(dāng)經(jīng)過自我的努力最后把一個音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅 ! 所謂一分耕耘一分收獲，此刻我總是明白這個道理了。在普通話學(xué)習(xí)的日子里，我一頭扎進(jìn)書里，

25、白天學(xué)， 晚上練，沒電的日子，蠟燭為我做伴。透過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)矯正了許多自我以前的錯誤，同時也增長了許多自我以前不明白的知識。比如語 氣詞啊的變讀，以前此刻再比如，關(guān)于兒化，以前此刻要學(xué)好普通話，我覺得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音。二、多讀文章，多查字典。三、純屬我個人經(jīng)驗，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí)，這是最有效的方法。比如，聽一些語音朗讀軟件， 最好的軟件我認(rèn)為是此刻網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。總之，透過普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、 以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口

26、字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢! 記得在小學(xué)一年級時，天天讀 a、o、e,想不到這對我們之后學(xué)好普通話 竟有相當(dāng)重要的好處呀。能夠想象，拼音但是關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思透過語言表達(dá)出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人飄過，因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館，說有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路?？蛇@家小面館由于有特殊原因這天不營業(yè)，所以回答說：咪 意思是沒有而這個游客聽成了是面，他想面也行，就點點頭坐在那兒等了。過

27、了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：面條，快，怕我不付錢嗎?店里人說洞國咪 意思為和你講，沒有，一個說：冬瓜面也能夠，為什么不給我去燒?一個說：咪就咪，吵啊咪 意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：還有炒面，為什么不早說?。說這樣，本來是一個很簡單的意思，此刻是越扯越遠(yuǎn)了。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二、多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直

28、至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四、純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從那里，我受益不淺。第五、堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就必須能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。學(xué)習(xí)普通話的感受（第八篇：普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話是中國不一樣民族間進(jìn)行溝通 交流的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言， 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言 嗎，絕對有的，讓學(xué)習(xí)啦小編來為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會， 從中發(fā)現(xiàn)技巧：隨著社會的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越 多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平， 近期參加了普通 話的培訓(xùn)班，透過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。首先，我認(rèn)識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。其次，在上師范的時候，我意識到了