關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查

1、關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計方案設(shè)計人： 魏 小 梅學(xué) 校： 常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校日 期： 4月10日關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計方案的實(shí)施一、教學(xué)目標(biāo)分析1. 通過對實(shí)際問題的數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生感受統(tǒng)計學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，進(jìn)一步感受統(tǒng)計學(xué)研究的對象，步驟，方法及思想.2. 通過關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查這個活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何科學(xué)地抽取樣本，獲取數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)樣本的分析對總體進(jìn)行估計的方法。3. 在活動過程中，可以大大提高培養(yǎng)學(xué)生的動手設(shè)計能力，與人溝通的交際能力和增強(qiáng)團(tuán)隊合作的意識。二、教學(xué)對象分析 本次教學(xué)對象是06動漫中專的學(xué)生，有一定的數(shù)學(xué)功底，

2、有些同學(xué)甚至更好。本班學(xué)生喜歡動手操作，思維比較活躍，有能力保障順利完成任務(wù)。三、教學(xué)的研究點(diǎn) 統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用十分廣泛，鼓勵學(xué)生根據(jù)實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，能根據(jù)需求合理地選取樣本，從數(shù)據(jù)中分析總結(jié)出現(xiàn)象的數(shù)字特征及它所揭示的規(guī)律。四、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想 現(xiàn)在高中課標(biāo)里提倡讓學(xué)生自己動手，學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂。在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，就是我這個方案的切入點(diǎn)。參考教學(xué)大綱和教學(xué)用書，有活動設(shè)計讓學(xué)生參與統(tǒng)計研究的實(shí)際操作過程，學(xué)習(xí)掌握如何科學(xué)地抽取樣本，獲得數(shù)據(jù)并加以整理，歸納和分析，以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計上的解釋。合理性：統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中有廣

3、泛的應(yīng)用，大到國家人口統(tǒng)計，小到班級身高統(tǒng)計。同學(xué)們對統(tǒng)計并不陌生，在生活中常常會有一些問卷調(diào)查，所以他們對統(tǒng)計有很多感性認(rèn)識，對他們進(jìn)行調(diào)查有一個模仿的對象。 有效性： 問卷設(shè)計可依據(jù)調(diào)查內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)引擎，難度不大。問卷發(fā)放和收回可以操作，可以完成的。對問卷的分析，可以根據(jù)調(diào)查的問題有針對性的研究，問題難度適中，可以操作。下面附了問卷的一部分五、具體實(shí)施過程1. 前期理論準(zhǔn)備系統(tǒng)學(xué)習(xí)第二章統(tǒng)計2.1抽樣方法和2.2總體分布的估計， 約兩周的課時。 通過學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)：.能根據(jù)不通的要求和具體情況設(shè)計樣本抽取方案并且會對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析， 2. 項(xiàng)目實(shí)施階段 步驟一：教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)

4、理論知識，學(xué)生接受任務(wù)；步驟二：學(xué)生小組討論，設(shè)計調(diào)查問卷和抽樣方案，并分配工作任務(wù)；步驟三：學(xué)生展開調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷并收回；。 步驟四：小組對問卷進(jìn)行分析，整理相關(guān)數(shù)據(jù)，并寫出調(diào)查報告；步驟五：展示調(diào)查結(jié)果，通過學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評，共同評出最佳調(diào)查方案。3. 教學(xué)方案的小結(jié)與反思從這次項(xiàng)目化教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對方案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行思考，對不足之處如何彌補(bǔ)，特別是如何建立科學(xué)有效的評價體系。 關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查項(xiàng)目書一、項(xiàng)目名稱 關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查 二、項(xiàng)目依據(jù) 根據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，讓學(xué)生參與統(tǒng)計研究的實(shí)際操作過程，學(xué)習(xí)掌握如何科學(xué)地抽取樣本，獲

5、得數(shù)據(jù)并加以整理，歸納和分析，以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計上的解釋。三、項(xiàng)目可行性理論可行：抽樣方法和總體分布的估計操作可行：采用調(diào)查問卷的形式來收集數(shù)據(jù)四、項(xiàng)目目標(biāo) 1. 收集到一定數(shù)量的有效調(diào)查數(shù)據(jù)；2. 一份內(nèi)容詳實(shí)的調(diào)查報告五、項(xiàng)目要求 1. 抽樣要達(dá)到總體的30以上； 2. 樣本要具有代表性，要涵蓋不同專業(yè)不同年級的學(xué)生； 3. 調(diào)查問卷的設(shè)計要科學(xué)合理，有利于對數(shù)據(jù)的收集整理； 六、項(xiàng)目調(diào)查報告1. 調(diào)查報告書寫要求字跡工整內(nèi)容詳實(shí)；2. 調(diào)查報告分調(diào)查準(zhǔn)備，調(diào)查過程，調(diào)查結(jié)果及調(diào)查小結(jié)四個部分；3. 自己設(shè)計34個問題，通過數(shù)據(jù)整理分析得出調(diào)查結(jié)論. 例如：問題1. 我

6、校學(xué)生平均每月消費(fèi)費(fèi)用是多少？問題2. 通過調(diào)查數(shù)據(jù)觀察我校學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)？ 問題3 我校學(xué)生是否有過度消費(fèi)的現(xiàn)象？你有什么建議？ 關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查任務(wù)書調(diào)查題目： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：小組成員： 項(xiàng)目起止時間：主要階段計劃：展示調(diào)查成果：負(fù)責(zé)人簽字：  年 月 日 關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查的學(xué)案設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)知識，在本校范圍內(nèi)就學(xué)生每月的消費(fèi)情況（生活費(fèi)，資料費(fèi)，交通費(fèi)，活動費(fèi)等）進(jìn)行抽樣調(diào)查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，寫出調(diào)查報告，并就學(xué)生的消費(fèi)情況提出你的看法。二、教學(xué)目標(biāo)1. 通過對實(shí)際問題的數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生感受統(tǒng)計學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，進(jìn)

7、一步感受統(tǒng)計學(xué)研究的對象，步驟，方法及思想.2 . 通過關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查這個活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何科學(xué)地抽取樣本，獲取數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)樣本的分析對總體進(jìn)行估計的方法。3. 在活動過程中，可以大大提高培養(yǎng)學(xué)生的動手設(shè)計能力，與人溝通的交際能力和增強(qiáng)團(tuán)隊合作的意識。三、教學(xué)重點(diǎn) 1. 幫助學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷2. 引導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查報告并作出合理的評價四、教學(xué)過程 1、教師總結(jié)前一階段學(xué)習(xí)，布置本次課的工作任務(wù)（5分鐘）經(jīng)過前段時間對統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)，基本上掌握了統(tǒng)計的基本方法和步驟?，F(xiàn)我們要運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)知識來展開關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查。由于學(xué)生第一次進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，老師盡可能的對其進(jìn)行指

8、導(dǎo)。2、教師為本次任務(wù)引入問題（10分鐘）利用已學(xué)知識，小組討論如何運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)知識來展開關(guān)于我校學(xué)生每月消費(fèi)費(fèi)用的調(diào)查，小組負(fù)責(zé)人匯總組員意見進(jìn)行分組匯報。3、教師講解統(tǒng)計調(diào)查的注意事項(xiàng)（5分鐘）【教師講解】： 這次統(tǒng)計調(diào)查活動是需要小組的每個成員的共同努力，所以大家一定要牢記團(tuán)結(jié)合作，集中每個人的力量和智慧，切不可自己獨(dú)干。其次要制定樣本抽樣方案，就是解決 “調(diào)查誰”的問題，為了力求樣本的代表性，我們要選取各個年級，不同專業(yè)的男女學(xué)生作為調(diào)查對象。最后提醒大家對調(diào)查數(shù)據(jù)做妥善保管，調(diào)查報告的書寫要規(guī)范詳實(shí)。【學(xué)生行為】：記本記準(zhǔn)備開始制定調(diào)查計劃4、學(xué)生制定工作計劃（20分鐘）這個過程主要是

9、學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論并制定相關(guān)的工作計劃和組員分工，如某個同學(xué)負(fù)責(zé)討論速記，組織文字；某個同學(xué)負(fù)責(zé)進(jìn)度的提醒；教師巡回檢查，并適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖?，幫助學(xué)生制定出合理的，最有效的工作計劃。每組同學(xué)根據(jù)策劃書指導(dǎo)書進(jìn)行討論，制定一份詳細(xì)的工作計劃。這份計劃主要包括人員的分工，工作進(jìn)度表?！菊n堂調(diào)控】：在這一過程，學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是：組員分工時產(chǎn)生分歧意見。【解決辦法】：由組員自我推薦，小組成員討論，投票決定，根據(jù)平時學(xué)習(xí)工作的表現(xiàn)，分工時以組員個人擅長技能為主，以達(dá)到團(tuán)隊分工合作的最佳效果。5、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果（25分鐘） 【課堂調(diào)控】：小組負(fù)責(zé)人匯報調(diào)查結(jié)果，教師和其他同學(xué)認(rèn)真聽取，并認(rèn)真做好記錄。匯報完畢后，同一小組的成員進(jìn)行補(bǔ)充，之后其他小組開始針對匯報內(nèi)容提問題，小組要認(rèn)真記錄并回答所提出的問題。6、對結(jié)果的評價（15分鐘）1） 學(xué)生自評：小組負(fù)責(zé)人做調(diào)查匯報，講解調(diào)查的經(jīng)過，組員給自己小組的工作表現(xiàn)評分。2） 組組互評：一組的同學(xué)在講解時，其他幾組的同學(xué)可以根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對該組的成果做一個客觀的評分。學(xué)生評價表 項(xiàng)目組別調(diào)查目標(biāo)的達(dá)成性（20分）調(diào)查問卷的科學(xué)性（20分）調(diào)查措施的可行性（20分）調(diào)查小組的合作性（20分）調(diào)查報告的規(guī)范性（20分）總分（100分）過程評 價自評互評教師自評互評教師自評互評教師自評互