英語聽力訓(xùn)練：聽讀

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考英語聽力訓(xùn)練：聽讀英語聽力訓(xùn)練：聽讀 第一、泛聽換句話說就是什么都聽，弁不一定要完全聽懂。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí) 慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語。如果說 我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時(shí)間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是 隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡 聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽和說的 雙重學(xué)習(xí)。第二、精聽，最好的辦法就是練習(xí)聽寫。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方 面鞏固單詞弁鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句 句的聽寫，不要超過三遍。第一遍，不要停

2、，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫 下關(guān)鍵詞。第二遍，聽一句按暫停，停頓 78秒，把句子寫全。第三遍，不停，把開始寫完的對(duì)一遍，沒寫出來的補(bǔ)全。材料的篇幅不宜過長(zhǎng)，大約在100150左右，每天練習(xí)23 篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里 面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同 學(xué)都學(xué)過這個(gè)教材是或者背過的。最后，大家聽的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且 現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種 音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦 ？很簡(jiǎn)單，聽歌詞唄。應(yīng) 該有很多同學(xué)平時(shí)一聽到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單，就是

3、喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法。具體分四步（注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成 幾遍）：第一步：英文對(duì)白+中文字幕（了解故事情節(jié)，大概記住重要 的對(duì)白，練泛聽）第二步：英文對(duì)白+英文字幕（學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了）第三步：英文對(duì)白沒有字幕（考驗(yàn)聽力的時(shí)候，看看你能聽懂 多少）第四步：放不放字幕隨你的便，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的 語音。第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識(shí)非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。英語聽力訓(xùn)練：建議 第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確 地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地 道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往

4、 又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。第二，閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提 高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這 是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無論怎樣營(yíng)造，都不能有一 個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重 單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信 息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料 時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著 的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶 內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的 說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁

5、帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確， 你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可 能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀 起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂 的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎 ？我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是 閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的 高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。第三，voa special english是很好的聽力材料，但是你已經(jīng) 聽夠了，給點(diǎn)信心自己，聽一些外國(guó)人正常語速的東西。你不可 能要求外國(guó)人用special english的語速說話給你聽。事實(shí)上special english和正

6、常的說話之間的差別弁不是大家想的那么小，而語速對(duì)聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決 定性的影響的。因?yàn)檎ＵZ速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多， 譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān) 鍵要素。special english里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的 說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂 ？況且special english里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個(gè) 月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，voa special english應(yīng)該不間斷的聽，只 是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)関oa special

7、english不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論 你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽specialenglish 。英語聽力訓(xùn)練：培養(yǎng)英語聽力的最終目的在于理解。而要達(dá)到理解的境界就離不開良好的聽力素質(zhì).那么什么是聽力素質(zhì)呢？所謂聽力素質(zhì)就是指對(duì)英語語音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀、略讀等.1）識(shí)別音素很重要。語言信息的表達(dá)是通過元音，輔音字母 有規(guī)律的組合來實(shí)現(xiàn)的.如：元音字母“ o”在不同的組合中有多 種發(fā)音：love, boy, police等等.而一個(gè)輔音音索可以有多種輔 音字母的組合如：lfl : ded,laush , philosophy 等等.如果說閱讀 是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依聲音 去確定詞的意思，因此，元音的長(zhǎng)與短 .輔音的清與濁，都對(duì)判斷 有直接的影響.聽力測(cè)試除考考生的詞匯及對(duì)各類英語句子結(jié)構(gòu) 的理解能力之外，還要考學(xué)生的音索識(shí)別能力.一般在每道單選聽 力試題的四個(gè)選項(xiàng)中都會(huì)設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相 同或相近的：“混淆音”.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的音素識(shí)別能力，有助于 在聽力測(cè)