大班綜合：廣告.doc

1、大班練合：廣吿活動目標(biāo)：1.知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練.生 動的持點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一、以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳

2、作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里面把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告”。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組

3、織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面 有的向人們介紹了產(chǎn)品的優(yōu)點，有的告訴了人們產(chǎn)品的主要用途。這樣,第頁碼頁/總共總頁數(shù)頁兒，把自己產(chǎn)品去向其他班級的老師和小朋友作廣告表演，結(jié)束活動。嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通

4、過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬

5、松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆

6、、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，

7、大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，

8、幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表

9、 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松白由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特

10、點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人

11、們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎

12、？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)

13、著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品

14、，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說、喜歡說.有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在

15、電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：

16、你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)

17、說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我

18、們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力。活動準(zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒。活動過程：一.以出示實物

19、引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積

20、極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所

21、見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，

22、一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，

23、并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品

24、，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很

25、有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們

26、現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和

27、合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹

28、，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、

29、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特

30、點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況

31、，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t

32、： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課

33、題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼

34、兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,

35、老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，了解廣告語簡練、生 動的特點。2、能創(chuàng)作物品、學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，并能與同伴大膽地合作表 演廣告。3、

36、提高幼兒的動手操作、語言表達(dá)和合作的能力。活動準(zhǔn)備：1、 錄制兒段與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、橡皮泥、彩紙.記號筆、油畫 棒?；顒舆^程：一.以出示實物引出課題。1、出示蒙牛酸酸乳導(dǎo)入。t： 小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好吃的，你們高興嗎？出示蒙牛酸 酸乳：看，是什么呀？ S：蒙牛酸酸乳。t：你們是怎么知道的？ S：我吃到過的、我在電視里看到的t：人們看了電視里的介紹，就知道了蒙 牛酸酸乳這樣一樣?xùn)|西，你知道這就是電視里在給蒙牛酸酸乳作什么呢?S：廣告。2、教師小結(jié)：工廠里而把生產(chǎn)出來的東西，稱為產(chǎn)品，放到電視里向人們宣傳、介紹，讓大家知道有這樣的產(chǎn)品，讓大家都去購買他們 的產(chǎn)品，這樣的

37、推薦自己的產(chǎn)品一種形式就叫“廣告"。（評析：在活 動的開始部分，我選擇了幼兒所熟悉的蒙牛酸酸乳來導(dǎo)入活動，大大激發(fā) 了幼兒的興趣，他們參與得積極。此時，我也引出了 “廣告”這一課題。同時，也把“廣告”的意義向小朋友們作了介紹，讓他們了解了 “廣告” 這一概念。）二、觀看廣告錄象，了解廣告的特點。1.播放廣告錄象，幼 兒觀看。t：你還看到過哪些廣告？ S：黃金搭檔、腦白金、成長快樂t：今天老師也帶來了一些廣告，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。2.組織幼兒 討論：這些廣告是怎么說的？請你學(xué)著說一說。3、教師小結(jié)：廣告里面嗎？為什么？ S：廣告的話不多，有的很有趣、有的象念兒歌真好聽。4、教師小

38、結(jié)廣告的特點：廣告語很簡短.生動、有趣。（評析：在這一部分 活動中，我再一次激發(fā)幼兒的興趣，提出了他們感興趣的問題，幼兒從讓 幼兒爭先恐后地回答他們的所見，說出了許多廣告的產(chǎn)品。在這里，幼兒 能說出廣告產(chǎn)品的名稱，但不能將具體的廣告語表達(dá)出來。因此，我就組 織幼兒觀看廣告錄象，并提出了相應(yīng)的觀看要求。通過隨錄象的看一看、 說一說，幼兒能學(xué)說一些廣告用語，并且知道了廣告語的特點：簡短、生 動、有趣。）三、與同伴合作創(chuàng)作產(chǎn)品，并為白己的產(chǎn)品設(shè)計廣告語進(jìn)行 廣告。t：廣告語真好聽，有了廣告真好，人們都很喜歡。那你們想不想 也來學(xué)著編編廣告？那我們廣告什么好呢？我們現(xiàn)在還沒有產(chǎn)品呢？今 天，老師為你們

39、準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等一些材料，請你邀請上好朋友，一 起去商量創(chuàng)作一樣產(chǎn)品。然后，給你們的產(chǎn)品創(chuàng)編一條廣告語來向大家表 演廣告，好嗎？ 1、幼兒邀請同伴，一起創(chuàng)作產(chǎn)品。2.為產(chǎn)品創(chuàng)編廣告語,老師巡回指導(dǎo)（廣告語的特點）。3、組織幼兒把H己的產(chǎn)品向大家作廣告。（評析：這部分，是本次活動的重點，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的語言交往 環(huán)境。首先我針對我們班幼兒相互之間合作能力較弱這一情況，在本次活 動中，我要求他們要邀請好朋友一起合作，提供了他們交往、合作的機(jī)會, 貫徹了綱要精神所提倡的生生互動原則；其次，我鼓勵他們與同伴大 膽創(chuàng)作產(chǎn)品，再一次提高班上幼兒的動手操作能力和合作能力。同時，為 每位幼兒提供了說的機(jī)會。幼兒想說、敢說.喜歡說、有機(jī)會說，活動的活動目標(biāo)：K知道廣告給人們能帶來很多好處，