大學生畢業(yè)論文的標準格式.doc

1、大學生畢業(yè)論文的標準格式論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準。直觀地說，論文格式就是論文達到可公之于眾的標準樣式和內容要 求。論文常用來進行科學研究和描述科研成果文章。下面整理了大學 生們畢業(yè)論文的標準格式，希望對您有幫助封而 使用學校統(tǒng)一格式，題目居中，學號等內容靠左側對齊，后面的下畫線要整齊。題目要對論文（設計）的內容有高度的概插性，簡 明.易讀，字數應在20以內。中文論文題目 論文題目黑體三號，居中。下面空一行。中文摘要“摘要：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，摘要應簡要說明畢業(yè)論文（設計）所研究的內容、目的.實驗方法、主要成 果和特色，一般為150-300字。下

2、面空一行中文關鍵詞“關鍵詞：“頂頭，黑體四號，后而內容采用宋體小四號，關鍵詞一般3-5個，以”，“號隔開，最后一個關鍵詞尾不加標點符號, 下而空兩行。英文論文題目 所有英文采用“Times New roman字體，黑體三號，加ffl.居中。下而空一行。英文摘要和關鍵詞 英文摘要和關鍵詞除字體外同中文摘要和關鍵詞的格式要求,但“Abstract：”和"Keywords："要加粗。內容翻譯要準確，英文 摘要的詞匯和語法必須準確。注意：如果內容教多，可以將英文題目、摘要.關鍵詞放到下頁。目錄“目錄”兩字為黑體3號，居中，下而空一行。第一層次標題“一頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進

3、一字，宋體，小四號，第三層次再縮進一字，宋體，小四號，頁碼 加小括號，頁碼前為連續(xù)的點，垂直居中。如果采用“1”、“1. 1"、“1、1. 1"的形式，則侮層縮進半字。參考文獻按第一層次標題的格式。正文 正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學術論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字數一般不少于6000字，工科.藝 術類專業(yè)畢業(yè)設計字數視專業(yè)情況而定。論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據準確,論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性、科學性和一 定的創(chuàng)新性。畢業(yè)論文內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數據或計算公式的要有出處（引注）

4、，計算的數據要求真實、客觀、 準確。標題 所有標題左側空兩字，數字標題從大到小的順序寫法應為:J “（一）J “1、J “"，的形式，黑體，小四號,左側空兩字，或者采用“1” S “1、1”、“1、1、1”的形式,黑體，小四號，左側頂格。注釋 采用本學科學術規(guī)范，提倡實用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明岀處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者.書名、 出版商、出版年月、頁碼。圖表 正文中出現圖表時，調整行距至所需大小，返回正文再將行距調整為22磅。參考文獻 參考文獻按在正文中出現的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻：”（左頂格）為標識;參考文獻的序號左頂格，并用數字加方 括

5、號表示，如1、2、以與正文中的指示序號格式一致。參照IS0690及IS0690-2,每一參考文獻條目的最后均以“結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下:專箸、論文集、學位論文.報告序號主要責任者.文獻題名文獻類型標識、出版地：出版者，岀版年、起止頁碼（任選）、（中譯本前要加國別）1英M奧康諾爾著，王耀先譯科技書刊的編譯工作M、北京：人民教育出版社，1982、56-57S2辛希孟、信息技術與信息服務國際研討會論文集:A集Ch北京：中國社會科學出版社，1994.打印及紙張 木科生畢業(yè)論文（設計）應一律釆用打印的形式，使用A4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm,右邊距及上下邊距2、5cDb頁眉頁腳1

6、.5cm,全文行距22磅，裝訂線在左側。按以下介紹的次序依次編排,頁號打在頁下方，宋體五號，居中。裝訂次序 學生們答辯后各院系要將有關資料和論文按照封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻.選題審批表.開題 報告、中期檢查表、指導教師評語、答辯記錄表的順序統(tǒng)一裝訂成冊, 存入院系教學檔案。提交論文電子稿 學生們上交的畢業(yè)論文（設計）軟盤一定要經過殺毒處理!畢業(yè)論文（設計）應用Microsoft Word編輯，存成以學號為名的、doc文件，例如一個學生們的學號為0137023,則文件名應該為0137023、doco每個學生們交上來的磁盤中只能有一個名為學號、doc的文件，對于雙修的學生們，應上交兩篇論文，其中一篇名為學號、doc,另一篇名為學號sh、doc,女口 0137023sh> doc （雙修專業(yè)）。原則上，每個學生們應將自己的論文單獨存盤（存為一個文件名），并在軟盤封面寫明自己的學號、姓名.所屬院系，然后上交。不提倡為了將多個學生們的論文擠在一張軟盤上而將各個文件壓縮 的做法。如果軟盤的空間足夠大，也可以集中多個學生們的論文文件, 但決不能是壓縮文件。如果某個學生們的論文過