2017高考全國(guó)卷2生物分析(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2017高考生物分析總結(jié)臨潼區(qū)雨金中學(xué)生物組一、 考題分析：第1題考查的是減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)，也是分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)，即等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而彼此分離，這是本題的突破口。但必須具備的知識(shí)是減數(shù)分裂圖解的理解。第2題考查的是T2噬菌體的有關(guān)特征，突破口是噬菌體侵染細(xì)菌經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)法標(biāo)記過(guò)程，即噬菌體必須依賴細(xì)胞才能存活，也是同位素標(biāo)記法的標(biāo) 記過(guò)程。第3題考查酶的本質(zhì)、特性、DNA的存在位置及的提取方法，突破口就是蛋白質(zhì)的鹽析法，這涉及到有機(jī)化學(xué)的知識(shí)。從生物角度來(lái)考慮，只能用排除法，A項(xiàng)錯(cuò)在細(xì)胞核外也有DNA存在，也就有DNA酶的存在。B項(xiàng)錯(cuò)在說(shuō)酶在體外無(wú)活性，只

2、要條件適合就有活性。D項(xiàng)錯(cuò)在唾液淀粉酶保存溫度是37，而是低溫環(huán)境保存。第4題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其自動(dòng)復(fù)原過(guò)程的實(shí)質(zhì)及圖解，基礎(chǔ)是對(duì)質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程的圖解模型的理解，突破口是自動(dòng)復(fù)原過(guò)程中的原因，也就是細(xì)胞吸水與細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度的關(guān)系，即滲透壓的關(guān)系，也就是滲透壓越大，吸水能力超強(qiáng)。第5 題考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容，其中涉及胰導(dǎo)素、甲狀腺素的作用，胰液分泌的調(diào)節(jié)，膝跳反射等，突破口為膝跳反射是非條件反射，中樞在脊髓，不需要大腦皮層參與。 第6題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，即非同源染色體在分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。本題突破口為F1的配子組合數(shù)之和為64，可

3、判斷為三對(duì)同源染色體上的三對(duì)非等位基因自由組合，與表現(xiàn)型及其比例關(guān)系不大。F1的基因型為三對(duì)雜合，只要親本雜交組合能產(chǎn)生三對(duì)雜合的F1就行。第29題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)是對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系模型的理解，突破口是光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中能量與物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，即反應(yīng)式、場(chǎng)所等。本題中涉及到兩者過(guò)程中H的不同，這是課本旁欄中的內(nèi)容。第30題考查體溫調(diào)節(jié)及實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的作用有關(guān)內(nèi)容，突破口為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中散熱和的途徑及單一變量原則。第31題考查種群有關(guān)內(nèi)容，其中涉及種群的特征及數(shù)量變化，突破口就是種群特征與種群數(shù)量變化的關(guān)系。第32題考查伴X染色體遺傳與基因頻率有關(guān)計(jì)算，突破口為伴X

4、遺傳圖解及哈溫定律。第38題考查基因工程有關(guān)內(nèi)容，其中涉及到目的基因的獲取、表達(dá)載體的構(gòu)建及目的基因的檢測(cè)。突破口為基因工程的步驟。二、 17高考生物特點(diǎn)：1重基礎(chǔ)：都是基本知識(shí)和技能的考查。2小綜合：基本都是就某點(diǎn)的考查，集中在課本上的幾節(jié)內(nèi)容上，橫向聯(lián)系少。3不均衡：必修1占21分，必修2占30分，必修3占24分。16年除實(shí)驗(yàn)題8分外，3模塊占分基本差不多。4更細(xì)致：有些細(xì)節(jié)考查更具體。如光合作用與呼吸作用中的H、對(duì)照組的目的、基因工程中材料的選取等。三、我們的做法：1關(guān)鍵詞法：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)教師給學(xué)生指一組關(guān)鍵詞，是對(duì)本點(diǎn)的高度概括和總結(jié)，復(fù)習(xí)以關(guān)鍵詞為主線，構(gòu)建知識(shí)框架，完善知識(shí)體系。讓學(xué)生對(duì)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、簡(jiǎn)單化。2突破口：實(shí)際是常考點(diǎn)中的易錯(cuò)點(diǎn)的強(qiáng)化總結(jié)。如成熟紅細(xì)胞可概括為“三無(wú)”，即無(wú)核、細(xì)胞器和無(wú)氧呼吸。四、幾點(diǎn)建議：1重雙基：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。特別要重視課本的作用，課本是最好的參考書(shū)。這也是復(fù)習(xí)中最容易忽視的問(wèn)題。復(fù)習(xí)中做題目的是讓學(xué)生理解課本中基本知識(shí)點(diǎn)。2常練考：練考既要有端正態(tài)度，又要有時(shí)