小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)（含范文）-_

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)（含范文）*_ 1、看圖寫話練習(xí)，以觀猴為題寫一段話。 依據(jù)圖片，給自己提出問題 一、什么時(shí)間？天氣如何？誰(shuí)和誰(shuí)去了哪里？他們?nèi)ジ墒裁矗?二、看到了什么？它們都在做什么？人們的反應(yīng)是什么樣的？ 留意使用排比句式：有的，有的，還有的。 三、參與這次活動(dòng)的心情如何？有什么感想？ 讓孩子根據(jù)上面的問題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫話習(xí)作就特別完整了。 【.】： 例1： 一個(gè)秋高氣爽的星期二，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園觀猴。猴池.有一座又高又大的假山，上面有許多可愛的猴子，它們有的閑適地蕩來蕩去； 有的快樂地吃著

2、蘋果；還有的猴子奇怪地看著同學(xué)們，心里想：這些人為什么看我們呢？猴子們五花八門的動(dòng)作表情，引得大家哈哈大笑，這真是一群淘氣、可愛的猴子。 例2： 一個(gè)春暖花開的早上，學(xué)校組織去動(dòng)物園。園里有許很多多的動(dòng)物，有大象、河馬、老虎、鱷魚，還有一些不熟悉的動(dòng)物。小伴侶最喜愛的是猴子，猴山上有許多小猴子在玩耍，有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的在相互捉癢。小伴侶們快樂極了。今日真是美妙的一天??！ 例3： 風(fēng)和日麗的一天，我們班集體去動(dòng)物園秋游。我們先來到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋果，有的在玩蕩秋千，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓癢癢，還有只猴子撓著后腦勺一動(dòng)不動(dòng)

3、地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什么他們要看著我呢？這就是好玩的猴子們。同學(xué)們看的可快樂了。 2、看圖寫話在公園玩 【.】 上周六，二（五）班的同學(xué)們?nèi)チ税倩ü珗@。 在公園的湖中，一個(gè)男孩正在教一個(gè)帶著游泳圈的女孩游泳，他們游得可快樂了！湖中的小木船上坐著兩個(gè)女孩，一個(gè)在劃船，另一個(gè)坐在船沿，身上套著游泳圈，正光著腳歡快地打水。 在湖岸的左側(cè)，一個(gè)男孩蹲在地上觀看搬運(yùn)食物的螞蟻，一旁的男孩跪在地上數(shù)著有幾只螞蟻； 在湖岸的右側(cè)，坐在椅子上的小女孩用手指著天空，對(duì)旁邊的男孩說著千變?nèi)f化、好玩的云。 在開滿鮮花的草地上，一個(gè)拿著瓶子的男孩和一個(gè)拿著捕蟲網(wǎng)的女孩爭(zhēng)論著如何捉到更多的蝴蝶； 灌木

4、叢旁的小男孩正在觀看一只吃葉子的蝸牛；在大山旁，一個(gè)男孩張開雙臂對(duì)旁邊的同學(xué)說：“你看，山上的那座塔好宏偉呀！” 在公園中，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎！ 3、小山雀跟誰(shuí)學(xué)習(xí)本事？在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生了什么事情？最終他為什么哭了？ 詞語(yǔ)口袋：靈活的小松鼠 展翅高飛的大雁 三心二意 一事無(wú)成 【.】： 小山雀學(xué)本事（.一） 小山雀長(zhǎng)大了，該學(xué)點(diǎn)本事了。 有一天，小山雀去找松鼠學(xué)爬樹。小山雀說：“小松鼠，我可以和你學(xué)本事嗎？”小松鼠說：“當(dāng)然可以呀！你用爪子牢牢扒住樹干就能爬上來了?！毙∩饺赣米ψ泳o緊地抓住樹干想往上爬，可是它老是掉下來，樹干上留下了幾道深深的爪印。小山雀嘟著嘴說：“不學(xué)了，不學(xué)了，太累了！

5、” 小山雀又去找大雁學(xué)飛，大雁說：“可以呀！只要張開翅膀，用勁地拍打就可以飛起來了！”小山雀張開翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一頭掉栽到地上，撞得頭暈眼花，大叫道：“太難了，太難了，還是不學(xué)了吧！” 小山雀又觀察一只小鴨子在水面上輕松地游著，對(duì)它說：“小鴨子，你教我學(xué)游泳，行嗎？”小鴨子說：“來，到水里來，我教你！”小山雀害怕的把腳伸到了水里，“啊，水好涼?。　壁s忙把腳又縮了回去，還差點(diǎn)滑到水里?！疤＜绷?，太危急了，還是不學(xué)了吧！” 小山雀什么都沒有學(xué)會(huì)，垂頭喪氣地回家了。媽媽看了說：“孩子，你怎么了？”“我怎么什么都學(xué)不會(huì)呢？”小山雀說。媽媽說：“你不努力怎么能學(xué)會(huì)呢？學(xué)習(xí)要持之

6、以恒，只要付出努力就肯定會(huì)有收獲的啊！” 小山雀學(xué)本事（.二） 一天，小山雀告辭媽媽外出拜師學(xué)藝。 它路過一片大森林觀察小松鼠在樹上竄來竄竄去，小山雀飛上前說：“松鼠老弟，你爬樹的技術(shù)真好，我覺得我的本事還不夠強(qiáng)，我想跟你學(xué)爬樹?！彼墒蟠饝?yīng)了它的懇求。在學(xué)爬樹的時(shí)候，小山雀的爪子老是抓不緊樹干，慢慢地它覺得爬樹太難，于是它不想學(xué)爬樹了，告辭小松鼠走了。 在途中它觀察大雁在天空自由拘束地飛行，小山雀很艷羨，于是它熱忱地對(duì)大雁說：“大雁姐，你飛得真高，真了不起，你教我飛行吧！”大雁滿口答應(yīng)了。在學(xué)飛時(shí)它的翅膀太小，無(wú)法跟上大雁的步伐，飛了一會(huì)兒，它的翅膀就發(fā)酸了，它又覺得學(xué)飛行很難，于是又告辭大雁

7、走了。 它不服氣，這時(shí)它觀察小鴨在池塘里戲水，閑適地游來游去，于是它飛上池塘，熱忱似火地說：“小鴨寶寶，你游得真好，教我游泳吧?！毙▲嗧樋诰痛饝?yīng)了。可這次小山雀剛下水就被水嗆到了，喝了好幾口水，真危急，我還是不學(xué)了。小山雀還沒把握游泳的技術(shù)就離開了，最終它仍舊一事無(wú)成。 小山雀哭著回去找媽媽，回到家里將事情的來龍去脈告知媽媽，媽媽并沒有批判它，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說：“做任何一件事都不能三心二意，半途而廢，并且要依據(jù)自己的實(shí)際狀況學(xué)習(xí)相應(yīng)的本事，否則就永久學(xué)不成本事，”小山雀若有思考地點(diǎn)了點(diǎn)頭 4、最美的照片 提示：爸爸帶小寧去公園拍照，正預(yù)備拍的時(shí)候，小寧突然跑開了，爸爸跑過去一看，發(fā)生了一件

8、什么事？最終爸爸拍下了一張?jiān)鯓拥恼掌?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力，畫上爸爸看到的一幕，然后以最美的照片為題，將圖畫上的內(nèi)容寫清晰、寫完整。 詞語(yǔ)口袋：景色宜人 撒腿就跑 納悶 緊跟其后 恍然大悟 精彩瞬間 【.】： 漂亮的照片 今日，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，小寧的心情也像這天氣一樣非常的好，由于爸爸要帶他去公園照相。他們興高采烈地走在去公園的路上，不知不覺就來到了公園里。 這里風(fēng)景美麗，你看，柳樹搖著嫩綠地枝條，像一位姑娘搖著她那綠色的長(zhǎng)發(fā)在跳舞； 藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，有的像一匹駿馬向前飛奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，還有的像幾只小雞在啄米好玩極了！ 爸爸帶著小寧來到一個(gè)花壇前，想給他拍一張照片留作

9、紀(jì)念，他雙手背后，面帶微笑地看著鏡頭，爸爸剛要按下照相機(jī)的快門，突然，小寧飛速地跑去西邊，爸爸懷疑地看著小寧，心想：小寧要去干什么？我要去追他，防止他走丟了。爸爸追上小寧，一看，原來是小紅在玩的時(shí)候不當(dāng)心摔倒了，她捂著屁股，都站不起來了，小寧蹲下來，扶著小紅的胳膊，轉(zhuǎn)過頭對(duì)爸爸說：“爸爸，小紅摔倒了，您給我們一起照一張照片吧！”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，小寧和小紅擺好姿態(tài)，爸爸舉起相機(jī)拍了一張照片，拍完后，小寧便雙手扶起小紅，和爸爸一起把她送回了家。 回到家后，爸爸問小寧：“小寧，你覺得這張照片是不是很漂亮？”“當(dāng)然了，由于這代表著關(guān)愛和友情！” 5、看圖寫話老鼠偷雞蛋 【.】 一天，雞媽媽在

10、稻草堆上孵蛋，她想到就要有小雞寶寶了，感到快樂極了！這時(shí)，老鼠喜喜和貝貝趁雞媽媽不留意，靜靜地從她背后偷走了一枚蛋。 他們來到老鼠洞前，貝貝用雙手把蛋舉過頭頂，感動(dòng)地說：“哈哈！今晚我們有美味的蛋吃了！”一旁的喜喜緊急地說； “哎呀！不好了，蛋殼上有好多裂紋，小雞快要出來了！” 話音剛落，蛋殼破了，一只小雞跳到了地上。貝貝和喜喜見了，擔(dān)憂被小雞啄，撒腿就跑。小雞第一眼觀察的是貝貝，她追著貝貝喊：“媽媽！媽媽！”喜喜見了這一幕，邊跑邊笑。 貝貝一邊跑，一邊扭頭對(duì)小雞說：“我可不是你媽媽！不要追著我跑呀！” 6、看圖寫話不要在公路上玩 【.】 周日，紅紅和強(qiáng)強(qiáng)一塊去足球場(chǎng)踢球。 在路上，強(qiáng)強(qiáng)迫不急

11、待地在人行道上踢起了足球。突然，球滾進(jìn)了機(jī)動(dòng)車道，強(qiáng)強(qiáng)雙眼盯著足球，邁開大步，伸出左手，張開五指去追球。 這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的左邊開來一輛小轎車?？吹竭@一切的紅紅慌張失措地大聲呼叫：“強(qiáng)強(qiáng)，汽車來了，危急！不要撿球啦！快回來！”與此同時(shí)，她沖向前，伸出右手一把抓住強(qiáng)強(qiáng)的胳膊。汽車司機(jī)觀察前面沖出一個(gè)小男孩，嚇得臉色發(fā)青，立刻緊急剎車。 把強(qiáng)強(qiáng)拉回人行道的紅紅對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“你再也不要在公路上玩了，這樣太危急了！”強(qiáng)強(qiáng)面色慘白地說：“我以后再也不這樣了！” 7、以過河為題 【.】： 過河 一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過一片森林的時(shí)候，他瞪大了眼睛，原來一條湍急的河流攔住了

12、去路，河的對(duì)岸長(zhǎng)滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長(zhǎng)一點(diǎn)的話就可以順當(dāng)走過這條河了。當(dāng)小乖乖正在犯愁的時(shí)候，大象閑適地走來，到河里去洗澡。小兔乖乖觀察大象的腳像四根柱子，又長(zhǎng)又粗，肯定能趟過河流。小兔乖乖走到大象跟前說：“大象伯伯，你可以背我到河對(duì)岸去嗎？”大象說：“好的。”小兔興奮地跳到大象的背上，順當(dāng)?shù)刈哌^了河流。采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今日要是沒有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇?。∥业酶兄x他，晚上邀請(qǐng)他來家里和蘑菇湯吧！ 8、看圖說話引導(dǎo)過程： 問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？ 供應(yīng)形容樹木茂密的詞語(yǔ)： 密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生氣勃勃，綠樹成陰 問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？ 供應(yīng)形容鳥兒幼小、可愛的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)智 問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 供應(yīng)形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：淘氣、貪吃、好吃懶做 問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？ 問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？ 口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練： 將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 【.】： 我家