蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公開課《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公開課兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)江蘇版一年級(jí)下冊(cè)第74-75頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷、探索兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法的過程，理解個(gè)位滿十向十位進(jìn)一的原理，并能熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。2、在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。3、培養(yǎng)積極動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。教學(xué)過程：這是一座美麗的數(shù)學(xué)樂園，今天老師要帶領(lǐng)小朋友們參觀數(shù)學(xué)樂園，要進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園還必須通過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，這可是打開數(shù)學(xué)樂園大門的鑰匙哦。一、復(fù)習(xí)鋪墊1.看

2、卡片口算。4+6=( ) 7+9( )20+10( ) 30+13( )6+5+40=( ) 9+3+20=( )2.指名口算，并說出口算過程。45+3( )你是怎樣算的?小朋友們這么輕松就通過測(cè)驗(yàn)，24+2是我們以前學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)，今天老師要帶小朋友們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)。（板書：兩位數(shù)加一位數(shù)）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引人新知1、數(shù)學(xué)樂園的大門打開了，(課件出示教科書中情境圖)瞧，小亮、小明和小紅也在數(shù)學(xué)樂園里玩呢，他們?cè)谕鏀?shù)畫片的游戲。你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（小亮說我有24張畫片，小明說我有9張畫片，小紅說我有6張畫片）根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問題

3、嗎？，學(xué)生提了問題之后再追問怎么列式？可能有4個(gè)問題：?jiǎn)栴}1：小明和小亮一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：9+24問題2：小紅和小亮一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：24+6問題3：小明和小紅一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：9+6問題4：三個(gè)人一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：6+9+242、老師板書出學(xué)生提出的問題及相應(yīng)的算式(略)。講述:小朋友，你們真了不起，（帶上手勢(shì)）提了那么多問題其中9+6我們會(huì)算了，等于？（15），24+6+9這個(gè)連加算式我們以后再解決，今天我們主要學(xué)習(xí)24+6和24+9的口算方法。三、探究新知1、教學(xué)24+6（1）、師：這道題你會(huì)算嗎？是怎么算的

4、呢，會(huì)算的可以把你的想法和同桌交流一下，不會(huì)算的也不要著急，你可以借助小棒擺一擺，然后說一說你是怎么計(jì)算的？老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（2）組織交流：誰愿意來和大家說一說你是怎么計(jì)算的呢？若沒有人舉手則繼續(xù)追問，你是先算的幾加幾？（4+6）電腦演示：把4根小棒和6根小棒合成10根后，你接著做了什么？為什么要把10根小棒捆成一捆？（3）明確：把10根小棒捆成一捆，就是把10個(gè)一變成了1個(gè)十，前面有2個(gè)十，這樣能很快知道得3個(gè)十，也就是30。（4）提問：請(qǐng)小朋友想一想，剛才我們提到的4是從哪里來的？（是從24里面分出來的），（板書： 24分成了20和4）我們先算4加幾呢？學(xué)生應(yīng)該會(huì)回答:4+6;追問：等

5、于.（板書10）再算多少加多少呢？（完成板書）（5）師：根據(jù)黑板上的分解式，我們一起來說一說24+6的計(jì)算過程。接著要求同桌之間再說相互說一說。（6）師生共同小結(jié)：剛才我們計(jì)算24+6時(shí)，先算4+6=10，再算20+10=302、教學(xué)24+9（1）啟發(fā)：根據(jù)計(jì)算24+6的經(jīng)驗(yàn)，想一想，計(jì)算24+9時(shí)可以先算什么，再算什么？（2）同桌互相說一說，然后填好書上的算式。（3）匯報(bào)并板書。討論13是哪兩個(gè)數(shù)相加的和？33呢？你能看著分解式再把24+9的計(jì)算過程再完整的說一遍嗎？（4）師生共同小結(jié)：計(jì)算24+9時(shí)，一般先算4+9=13，再算20+13=33。3、揭示課題，小結(jié)提問：今天學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)

6、和前幾天學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同的地方？（以前學(xué)的個(gè)位上相加不滿十，今天學(xué)的個(gè)位上滿十了），小朋友們觀察地真仔細(xì)，我們?cè)倏纯词簧系淖兓?，加?shù)的十位上有幾個(gè)十，得數(shù)十位上是幾個(gè)十，多了幾個(gè)十，為什么會(huì)多一個(gè)十，這一個(gè)十是哪來的？對(duì)當(dāng)個(gè)位相加滿十時(shí)，十位上會(huì)多一個(gè)是，這一個(gè)十就是個(gè)位滿十進(jìn)過來的。像這樣加法，我們稱它為進(jìn)位加法，這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法，和不進(jìn)位加法在計(jì)算方法上，有什么相同的地方嗎？出示課題：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）引導(dǎo)總結(jié)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）是怎么算的呢？我們先把什么位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加，得十或十幾，再和十位上的幾個(gè)十相加。四、

7、鞏固練習(xí)今天，小朋友們又學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，我們一起參觀數(shù)學(xué)樂園吧，米老鼠也到數(shù)學(xué)樂園里來玩了，看他遇到難題了，正愁眉苦臉呢，你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?、 “想想做做“1填一填，說說先算什么，再算什么。2、智力小火車數(shù)學(xué)樂園真大，讓我們坐上智力小火車去逛一逛。每節(jié)車廂上都有一道算式，只有做對(duì)了，才能順利上車。先讓學(xué)生獨(dú)立完成第一組的3道題。學(xué)生完成后，交流：比一比，這三道有什么聯(lián)系？小結(jié)：第一題是7+3=10，下面的兩道題也要先算7+3=10。不同的是，第二道接著還要計(jì)算10+40，第三道還要接著計(jì)算10+80。要求學(xué)生依次完成其余兩組題，學(xué)生完成后，組織相應(yīng)的交流。3、神奇智慧樹數(shù)學(xué)樂園里的景色真美啊，特別是那些神奇的智慧樹，看，智慧樹上掛滿了小禮物，你們想要嗎？只要算出智慧樹上的算式，并發(fā)現(xiàn)算式中藏的小秘密就能獲得禮物。想想做做3學(xué)生完成后，擇題說說計(jì)算過程。4、你們喜歡聽音樂嗎？剛才你們?yōu)槊桌鲜蠼鉀Q了難題，米老鼠拿來了很多音樂光盤作為禮物送給大家。這里一共有多少音樂光盤呢？誰來把