家長怎樣與孩子進(jìn)行溝通

1、家長怎樣與 孩子 進(jìn)行溝通一、理解尊重孩子被尊重被關(guān)愛是人的基本心理需求之一, 當(dāng)一個人覺得被理解、 被尊 重的時候,他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的,沒有疑慮、沒有孤 獨(dú)感。因此, 理解、尊重孩子能夠有效地拉近你與子女之間的心 理距離,縮小代溝。但在每天的日常生活中,不少家長往往缺少理解、尊重子女的態(tài)度。 而青春期的孩子又是非常敏感的,這就很容易產(chǎn)生矛盾。比如,有一 位母親, 她出于擔(dān)心和愛護(hù), 常常嘮叨女兒要少與男生來往。 有一次, 母親竟臭罵了幾個來邀女兒去過朋友生日的同學(xué)。 這使女兒受到極大 的傷害:她在同學(xué)面前好沒面子,同學(xué)不再跟她來往。她因此怨恨父 母:你們不讓我好過,我也要讓你們

2、難受。她向父母喊叫我就 是要?dú)饽銈?就是不好好讀書!就是要把你們的錢拿去花光!但她 內(nèi)心又很孤獨(dú),很苦悶。作為父母,本來唯恐傷害了子女,但卻在不 經(jīng)意中傷害了子女。結(jié)果,即推開了子女,也被子女所推開。父母與 孩子雖天天相處一屋, 心理卻相隔很遠(yuǎn)。 做子女的視父母如同 冤家 , 有的動輒跟父母頂嘴發(fā)脾氣, 有的閉瑣自己疏離家庭, 有的甚至離家 出走;做父母的欲恨不能,欲愛無從入手,看著自己親手撫育、一點 一點長大起來的孩子,竟是如此陌生!無論父母也好,子女也好,其 實彼此心里都渴望被對方理解。 但很多父母卻不知怎樣去理解這個既熟悉又陌生的孩子,而成長中的孩子更不懂得如何去理解自己的雙 親。理解是

3、一種無條件的喜愛與尊重的情感, 它需要你的無私和愛心。 這 在親子之間, 本來應(yīng)該沒有問題, 但事實并不是沒有問題。 作為父母, 我們往往把自己的 面子看得很重,我們往往希望子女無條件的服 從我們,我們卻不能無條件的去尊重子女。當(dāng)然,這并不是要求家長 去認(rèn)同孩子的一切觀點和行為, 而是我們要能夠設(shè)身處地站在孩子的 位置,用他們的眼睛去看,用他們的耳朵去聽,用他們的頭腦去想。 理解孩子也并不是嬌寵孩子。 如前面這個例子中, 父母如果能夠站在 女兒的角度思考 (畢竟我們做父母的也年 崐 少過 , 至少不會做出 臭 罵前來邀請女兒的同學(xué) 這樣過于傷害女兒自尊心的行為來! 父母應(yīng) 該知道:對于青春期的

4、孩子,可以說,他們比任何人都更看重同 齡朋友而忽視成年人。做父母的如果不能理解他們,孩子就會向 外尋找理解他們的人。反之,父母若能理解他們,他們就會感到家庭 的溫暖、安全,就會愿意與父母溝通。各位家長應(yīng)切記:對于青春期 的孩子,只有先去理解,而后才能正確引導(dǎo)。沒有理解,一切教育、 引導(dǎo)都難有真正好的效果! 因為他們再不是那個兒童期的孩子了。 對 上面那個被同學(xué)前來邀請參加生日宴會的女兒,家長完全可以這樣 做:先要肯定社交對于女兒是重要的,而且也是必要的。這不僅 是因為同齡人能使孩子更開心、更快活;更重要的是,孩子需要在于 同齡人的交往中,來增進(jìn)對自己、對他人的認(rèn)識和了解。然后,再給孩子指出,時

5、間安排上要適當(dāng),社交 活動 不可沒有,但也不可占太多 時間, 畢竟讀書學(xué)習(xí)是主要的。 給孩子講清道理, 孩子一定也會理解, 這樣不是很好嗎?家長與孩子之間需要理解, 理解是愛心和尊重的具體體現(xiàn)。 無論父母 對子女,還是子女對父母,一般都不缺少愛心,但往往欠缺尊重。因 為欠缺尊重,結(jié)果連愛心也感覺不到了?，F(xiàn)在你不妨從理 解開始,一個戲劇性的變化就會出現(xiàn):你與孩子的心理距離馬上就 縮小了,你與孩子的口角沖突馬上就減少了。那么,理解子女,你需 要付出什么呢?不過是一句老話將心比心,你說是嗎?下面的練習(xí),請大家思考一下:如果你的孩子對你抱怨他的母親:媽媽最討厭了,一天到晚嘮叨個 沒完!你的反應(yīng)是什么?

6、1、不孝子孫!媽媽這么辛苦,從小把你養(yǎng)大,你還嫌討厭,像話么?2、你覺得,媽媽講話很干擾你?3、你怎么會有這種感覺?還虧你講得出口!4、 我不敢肯定, 你最近似乎心很煩?有什么事可以跟爸爸說說嗎?比如:當(dāng)你的孩子對你說:老師偏心, 別人講話不批評, 就批評我 時,你的反應(yīng)是什么?體諒理解的反應(yīng)應(yīng)該是這樣:也許老師是偏心了,你覺得不公平? 但我想,也許老師是沒有看見別人說話。再說,你講話也是事實,批 評你講話這一點是沒錯的, 是不?這樣你理解了孩子的感覺, 也把自 己的想法告訴了孩子, 讓孩子知道自己是有錯的, 孩子就會心服口服。 而不體諒理解的反應(yīng)往往是:不要說老師偏心,你自己講話難道是 對的

7、?不要去管別人有沒有講話, 先問問你自己有沒有講話?你還好 意思說老師偏心!。有的家長可能認(rèn)為,這樣才是對孩子的嚴(yán)格要 求, 錯了! 其實, 這樣你就否定了孩子的感覺, 也否定了可能的事實。 結(jié)果孩子覺得連父母也不公平, 不講道理。 他被這樣的負(fù)向情緒困擾, 再不會去考慮自己有沒有錯,更加認(rèn)定老師批評自己是不公平的。 二、把自己的真實感情告訴孩子家長在與孩子說話時,準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)出內(nèi)心的想法、愿望,使孩 子能夠感覺到父母批評、 教育中所包含的關(guān)愛和善意是非常 重要的,這可以減少由于父母言辭不妥而引發(fā)孩子的抵觸情緒。 看這么一個鏡頭:有一天, 女兒在該回家的時候還沒有回家。家長開 始想:這孩子

8、,又貪玩了。繼而是憤怒:都什么時候了,人影子都不 見!不等她,我們先吃飯!心里想:她回來非得好好教育她一頓 不可! 晚飯后7點、 8點, 家長越來越焦慮:這孩子不會出什么事吧?越想越害怕,開始一個一個打電話詢問女兒的同學(xué)。正在此時,門玲 響了,母親迫不及待地去開門,(接下來會怎么樣?大家想一下, 這位母親是怎么做的呢?劈頭一陣責(zé)罵:你死哪里去了?!害得我 們差一點沒去報案 . 女兒試圖解釋, 但母親此刻哪里容得下傾 聽女兒的解釋?劈臉又是一個巴掌, 打得女兒捂著臉跑進(jìn)自己的房間 去嗚嗚地哭起來。這位家長用責(zé)罵和巴掌傳達(dá)了自己對女兒的那 一份刻骨銘心的關(guān)愛。做父母的,原本出于愛和善意的管教,常常

9、被這種不當(dāng)?shù)姆绞剿?遮掩。當(dāng)父母對著孩子憤怒責(zé)罵的時候,父母的愛心往往被湮沒 在粗暴的管教行為之中。盡管許多父母在責(zé)罵孩子的同時,不時 聲稱我是為你好,但孩子聽到的卻是如雷貫耳的斥罵聲,很難感 受到父母的愛心和善意 。做父母的往往沉浸在自己的出發(fā)點完全 是為了孩子好而一意孤行,甚至根本沒有想過孩子怎么看自己。 有一位父親因一個偶爾的機(jī)會, 得知自己的兒子對自己 又恨又怕 , 感到非常吃驚:此前他從來都沒有想過兒子對自己怎么看, 只一味地 認(rèn)為自己非常愛兒子。從此,他改變了管教兒子的方法。他不想讓兒 子像自己一樣, 直到長大成人, 直到父親臨終才體會到父親一直是愛 自己的。 不過, 許多家長相信

10、孩子在事后, 或長大了會知道父母當(dāng)時、 當(dāng)年是為了自己好。事情結(jié)果縱然如此,可是我們的管教如果建 立在孩子當(dāng)時的對立情緒上,又如何能真正生效?我們?yōu)槭?么不在一開始就讓孩子感覺到我們對他的關(guān)心和疼愛呢?國內(nèi)外都有研究表明:父母過于嚴(yán)厲、缺乏溫情的養(yǎng)育方式與過分保護(hù)、過分 干涉一樣,都不利于孩子的健康成長。作為家長不應(yīng)該用打罵和訓(xùn)斥來把自己的愛心和善意偽裝、 包裹起來,而應(yīng)該直接地準(zhǔn)確地把自己的感覺、想法表達(dá)出來,這樣 效果會更好。例如,家長可以這樣對晚歸的孩子說:你回來得太晚了,我們都非常 為你擔(dān)心,我已經(jīng)撥了十幾個電話,還差一點要打110報案了! 擔(dān)心是家長真正的感覺,憤怒則是由擔(dān)心而產(chǎn)生的

11、。直 接地、坦誠地把自己的擔(dān)心感覺告訴孩子,不管她是由于正當(dāng)?shù)?原因還是不正當(dāng)?shù)脑蛲須w, 聽到這樣的話, 多半都會感受到父母的 深切關(guān)心, 并且產(chǎn)生內(nèi)疚感。 若有此良好的溝通為基礎(chǔ), 接下來的 教 育就容易接受了。還珠格格 中的小燕子在皇宮里處處受皇上寵愛, 但是老太后不喜 歡她,覺得她太粗野,不知書不達(dá)理?；噬弦才吕咸?就命令小燕 子背詩練字,結(jié)果小燕子受不了這種束縛,離家出走,在外面歷經(jīng)磨 難,受盡委屈。 在這兒咱不說小燕子怎么樣,我想說一下皇上的感覺 和態(tài)度, 當(dāng)他得知小燕子離家出走的消息以后真是氣得暴跳如雷, 平 日里那樣寵她,她竟然逃走?!小燕子回來以后,本以為皇上會懲罰 他,皇

12、上卻說了一段語重心長的話,是非常感人的,我想讓大家看一 下這個片斷。(放還珠格格片斷家長批評教育孩子, 是對孩子的深切關(guān)愛, 也是家長應(yīng)該履行的職責(zé)、 義務(wù)。但家長在批評教育孩子時,還要注意這樣幾點:1、 避免夸大事實。 不要用你總是你肯定你從來這樣 的句式。 憑心而論, 你的本意并非認(rèn)為自己的孩子真的 總是如此 、 肯定如此、從來如此。所以應(yīng)避免。2、避免籠統(tǒng)模糊。如果你對孩子的某種行為不滿,要避免籠統(tǒng)的指 責(zé)你這個孩子 . 而應(yīng)該具體地說你這個行為 . 你 這件事 . 因為你真正不滿意的是他的某個行為, 而不是他這個 人。3、善于認(rèn)錯。家長也有無理的時候,認(rèn)錯時不要說好了,好了, 都是我的

13、錯!反正你總是對的,我都是錯的!準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該 是:也許你是對的也許是我錯了?？傊?當(dāng)我們對孩子的行為不滿時,要避免指責(zé),而是對她說出自己 真實的感覺。練習(xí):如果你對孩子過多看電視的行為不滿意,你怎樣告訴他? a、整天就知道看電視!你看隔壁的 xxx ;你有哪一樣及得上他?不 爭氣的孩子,以后工作都要找不到了,你去掃大街吧! (這樣說,實際上只是發(fā)泄了自己的焦慮情緒, 并且讓孩子覺得在父母眼里自己是 個壞孩子,因而他會更不思進(jìn)取。b、明天開始,每天只能看一個小時的電視! (這樣憑一時沖動作出 的決定,并沒有考慮它的可行性。c、 我們?yōu)槟愕囊暳?dān)心! 如果你不能控制自己, 我們將協(xié)助你控制。 因

14、為我們是父母, 我們要對你負(fù)責(zé)。 (把關(guān)心和協(xié)助明確告訴孩子。 三、學(xué)會擁抱,學(xué)會耳語父母必讀 99年第 5期上有一篇文章,題目是你擁抱過嗎,耳 語過嗎 ? ,文章說:在擁抱中,人可以得到安全感和信任感,是一 種全身心的休息。焦躁的情緒可由此緩解或平息。人在情緒平靜、心 理穩(wěn)定時是最理智的。耳語要比正常音量的表達(dá)更令人信服, 更容易打動人。 因為僅就耳語 的姿態(tài)而言,就已經(jīng)表明兩人之間的一種特殊的親密關(guān)系了。有個家長對我說:我的兒子長大了,越來越不聽我的話。兩人之間 總覺得沒話說, 這是不是 代溝 ? 我說:你多多擁抱你的孩子。 他說 :根本不可能,他總是躲著我,別說擁抱了,就連握手、摟肩 膀

15、這樣的接觸都沒有過。 我們都覺得那樣太不自然、 太尷尬。 我說:父子倆的接觸都到了尷尬的地步, 你還考慮自然不自然。 再 自然下去,你們之間就形同陌路了。別忘了,他是你的兒子。那我該 怎么做呢?他問我。星期天帶他離開喧囂的鬧市,做一次郊游,只有你們父子倆。在大 自然中你們或互相攙扶攀登, 或并肩在林中小徑散步, 不要談任何有 關(guān)學(xué)習(xí)和工作的事情, 盡量體會回歸大自然的松弛與和諧。 當(dāng)無任何 外界干擾的時候, 你們父子倆的心靈會自然地融合在一起。 心靈的相 通又會使你們自然地?fù)肀г谝黄?。根本就沒有什么代溝,只是你 們的心靈沒有機(jī)會溝通。父子之間、 母女之間都要多溝通, 家長要多計劃、 多創(chuàng)造這樣

16、的機(jī)會, 慢慢地,孩子同你都會習(xí)慣這種方式,越習(xí)慣也就越自然,感情也就 越深。中國人表達(dá)感情的方式是比較含蓄的,我們不善于說出來或做出來, 我們明明愛孩子卻很少對孩子說:孩子,我們愛你。就連夫妻之 間也是這樣,一個出差在外好長時間,回來的時候你去車站接他,兩 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見,頂多是相視一笑或者點點頭,說明我們還認(rèn)識。國外 的表達(dá)方式就不同,他們會擁抱、親吻。當(dāng)然,我們有我們的國情, 我們不必強(qiáng)求自己去模仿。 如果你實在不愿接受擁抱這種方式, 其他 方式如握手、頭頂頭、摟肩膀、拍拍頭或后背、用力握他的雙肩、輕 捋他的頭發(fā)等也都可以采用?？傊?家長在這方面應(yīng)該積極主動。絕大多數(shù)父母都深愛著自己的孩子

17、,我們應(yīng)該經(jīng)常用語言、動作、表 情和姿態(tài)讓孩子體會到父母的愛。 特別是在孩子遇到困難和挫折的時 候,把你的手放在孩子肩上,注視著他的眼睛,對他說:不管發(fā)生 什么,你對我們來說都是最重要的,我知道你能行!四、學(xué)會傾聽父母與子女之間的溝通非常重要, 但在這種溝通中, 我們做家長的還 要注意一點就是:少說多聽。我給大家舉一個例子:有一位母親,有 一天得了喉炎,嗓子啞了。兒子放學(xué)回來后說:媽媽,老師批評我 了。接著就訴說老師怎么怎么不對。當(dāng)時,這位母親特別想批評兒 子:你錯了,老師是對的?？墒且驗樯ぷ訂?說不出話,就只好瞪著 眼睛,看著兒子說。等兒子終于說完了以后,突然兒子又說了一句:媽媽, 我謝謝您

18、。 她當(dāng)時一愣, 不知兒子是什么意思。 兒子又說:謝謝您, 今天聽我說了這么多話。 第二天, 兒子又對媽媽說:媽 媽,你昨天雖然什么都沒說,但是我已經(jīng)明白了,我錯怪了老師。 這就是傾聽的力量, 不需要你去評論, 孩子在說的過程中自己就醒悟 了。人與人之間需要溝通, 但是不要認(rèn)為溝通需要用嘴去說, 其實溝通更 需要用耳、用心去聽?？梢哉f,傾聽有時候是最好的溝通。我在咱們學(xué)校業(yè)余為學(xué)生做心理咨詢, 心理咨詢員要做的就是貢獻(xiàn)自 己的耳朵。 聽是咨詢?nèi)藛T的一個主要任務(wù),因為大部分有了心理問題的人，他所真正需要的是把自己的苦惱、煩悶說出來，有時你只 需認(rèn)真地去傾聽，并表現(xiàn)出你的關(guān)注，再略加指點，來訪者就會心滿 意足，