護(hù)理教育導(dǎo)論論述

1、護(hù)理教育導(dǎo)論論述作者:日期:53結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，論述滿意的臨床學(xué)習(xí)環(huán) 境應(yīng)具備的基本特征。（0健康機(jī)溝提供卿的醫(yī)療護(hù)刪務(wù)（I分）（2）滴足軀床奧踐的需更（I分）（3）由適當(dāng)舍的工作人員畏供足啓的學(xué)和施導(dǎo)（丨分）（4）«陜建業(yè)堆續(xù)教育的機(jī)會(huì)（I分）（5）典供足事的經(jīng)拆支靜以維捋一S的制I （I分）（6）«學(xué)與護(hù)矽81之閭應(yīng)具有1«功的舍作關(guān)系（1分）（7）有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)勺氛（1分）（8）應(yīng)謝晡一個(gè)設(shè)備晁§的護(hù)戲悄中心以保證教學(xué)的場(chǎng)所（2分）（9）#師出側(cè)話當(dāng)n分）54.試述人本主義理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用。54.（答案及評(píng)分多考J（1）重儀生關(guān)系（2分）（2

2、）it學(xué)生參與教學(xué)ffi動(dòng)（2分）（3）接受學(xué)生具有個(gè)體S異（2分）（4）«»是蒂肋看和促進(jìn)者（2分）tsjsm堂氣R（】分）使用學(xué)習(xí)合同（1分）51.請(qǐng)介紹“演示法”的特點(diǎn)以及為保證教學(xué)效 果護(hù)理苦業(yè)教師需考慮的內(nèi)容。51.（1）騙甌楓I堿懈曲鳩黜戢蝴附船-釉丸MW 總彌潮刪撕際（訓(xùn)蕭腳滋珊蜩孵甜«戰(zhàn)粕瞬MKm隣*孵生 #証臓曲I鋅生孵習(xí)痢刪衲那濟(jì)U離做件 刪福刼帆漏耀熾合廉關(guān)赫膈牲游鳩 倆瑚鳩6WM櫃附）懈翳曲眥郴廨;mst禍睛ftl；®裱踽曲袖嚴(yán)正M XTfi誕堿鵬幅確t池訓(xùn)圖t52請(qǐng)結(jié)合實(shí)踐，論述訃劃課程設(shè)這應(yīng)考慮的 幾個(gè)因素。（1）魄81妣糊刪

3、潮諭刖）癩Ifi境煤&IS駢1S制梯9«，&翎得擒 砌 （加肄fis強(qiáng)ita支賄W酔加擱IW冊(cè)處僦j»翎耕虧蒯U觴腫嬪臧九im酬號(hào)標(biāo)n薛 郴瞎和朋;闕）（5）OTwmia）（6）箱跚密爆ft»t獅U熾場(chǎng)姍L W50論述操作技能的教學(xué)原理在護(hù)理教冇中的應(yīng)用。 九址II*劉hU眥釧雷。狀財(cái)I乩難-恂瘀獅穢;MfittS備（1加酬?duì)枺唬?） 咄牡figfi徹;（1射陽(yáng)瓏鹼曇麻M和（6）采mum盼孵確 方a茹賺鮒鮮;的）支殺軸軸啊（I知為牡般林斟12 SM;（i幼9）商刪鼠（1»）51-論述進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容.51 鬆瞞彌，并Kt購(gòu)伽）（?浪

4、酗歳冊(cè)也（1射昶燭 離雎舸畑（1的（4；解趙服站鳩（帥）聽(tīng)隸肆軸勘（I 分）（6）|8師M瀕瞅祁學(xué)鮮孑林;（2知瞬則施勅; （I別扳斜I飆楓怖）53結(jié)合護(hù)理教學(xué)實(shí)際，談?wù)勓菔痉ǖ淖饔眉氨ＷC效果的措施。冷紐（大B揮248,«水810升典20分）$1（1）8示S檢g汶:橫晟電對(duì)*實(shí)JK念戎過(guò)«KaS«9（l分）,«護(hù)9專丈«學(xué)中稅*用M -統(tǒng)玄（1分）.連明«氏tt在護(hù)31學(xué)中岀學(xué)中通過(guò)丈ft、K*、«jrS片、實(shí)糞ft仏錄昭旳9違鋰転S游粗分人（3S示陡的蘇:熊«9生«»豐ff的馳胃£（

5、】分htlSS*僑學(xué)9識(shí)錢印食,fit學(xué)生 修虹«昭1分h也11引發(fā)拿生的學(xué)習(xí)卿* 畑I篡馬于從R巴學(xué)飽C（i分） （4）«£«呆的捨|傷3«8£、內(nèi)窖艮晏求U分）,««示屢Sl9ft*（【分）感示9適 rtd分）S示£砂正9U分h54.論述成人教療理論在護(hù)理教療中的應(yīng)用。«awH號(hào)眈湫諦羽f«i腑細(xì)MM自學(xué)耿（2汕 ait援I俯學(xué)脂擁卜船餡粼航 揮協(xié)炯融竝戟游月賴點(diǎn) 眸鉢蠱鶴解粧懇（2別，期h瞄期S曲啦邊刪悅 佛也梶趾魅?族機(jī)I的，倉(cāng) 腮駅囲厳學(xué)號(hào)叩如關(guān)欝習(xí)師船（腋嫩1謝。52論述增

6、進(jìn)講授效果的措施。六論述勒本夫a共2小題,S小a 10分，共M分）32講授帕（1分:;（2說(shuō)授者楠言仆什）;（3）學(xué)環(huán)以I什）：艸）戟啡的行為（2分）； 講授的開始與結(jié)珈珊）;（6）鍛M加知;融紀(jì)紐（I分幾53結(jié)合實(shí)踐論述成人教育理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用。53.促進(jìn)自探向（咖；應(yīng)用經(jīng)如分）；詞孵習(xí)的豳（2分）;關(guān)經(jīng)學(xué)習(xí)繃向 性（2分）;（5）«變內(nèi)在報(bào)JIU分h53試述在教學(xué)中評(píng)判學(xué)生操作技能的標(biāo)準(zhǔn)。51 !感知tt力P分）Q燃牝（1柳、/井乜/s示a分）禺嚮、聲，、聲54.請(qǐng)按照教療目標(biāo)的構(gòu)成，對(duì)下面目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！皩W(xué)生能夠應(yīng)用無(wú)菌技術(shù)為術(shù)后病人換藥，未給病人造成感染*詼肪由以下臺(tái)礦

7、構(gòu)戒：t/k（0為的動(dòng) 按JT*此擰為«««了0鶴可觀（念想目係8?需具備孵冷廣曲丸鮮遽関哎V分）.膺菇冇為的赫?qǐng)Di%嘻病心ya泓舟.宀yz F tt冃rt且坊*（分）Y尸"53 論述課程設(shè)置的原則及每階段的任務(wù)3.課程設(shè)置包含4個(gè)階段，指導(dǎo)階段.形成階段.功能階段和評(píng)價(jià)階段.（1分）（1）(2)指導(dǎo)階段：為課程設(shè)置過(guò)程提供了方向，核心工作是確定相關(guān)的哲埋、理論、念及 知識(shí)的具體內(nèi)容0分）。有四個(gè)部分組成，護(hù)理哲理、統(tǒng)一術(shù)語(yǔ).培養(yǎng)目 標(biāo)和念框架。（2分形成階段：a學(xué)大鋼形成；定展次目標(biāo)與科目目標(biāo)；課程內(nèi)容一覽表。（2分） 功能階段：程內(nèi)容說(shuō)明；鋰學(xué)方法及

8、學(xué)習(xí)實(shí)tt;學(xué)習(xí)育效性.（2分）評(píng)價(jià)階段：*入評(píng)價(jià)；過(guò)程評(píng)價(jià)；岀評(píng)價(jià)。（2分）.54 論述經(jīng)驗(yàn)分類在護(hù)理中的應(yīng)用。(2)(3)面臨一 觀看了一次注射過(guò)程.我聽(tīng)了有關(guān)護(hù)理程序的課。（2分） 參與準(zhǔn)備進(jìn)行一次注射。我試圖應(yīng)用護(hù)理程序。（2分） 認(rèn)同一能夠完成一次注射。能熟練運(yùn)用護(hù)理程序。（2分）內(nèi)在化一行注射現(xiàn)在成為我生活的_部分。鋤理程序現(xiàn)在成為我生活的_部分.（2分）（5）傳描一" 敎?zhǔn)谄渌麑W(xué)生進(jìn)行注射。我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序。（2分）53.論述試卷編制的基本原則。編制試題應(yīng)該嚴(yán)格遵守保密制度，不得以任何形式杠試題內(nèi)容。（2分） 根援不同的考試目的和用途進(jìn)行試卷的設(shè)計(jì)和試觀

9、型的送執(zhí)（1分）（3）試題的量應(yīng)根援考試的時(shí)間、內(nèi)容、題型、試題的難度及被測(cè)試對(duì)象的伶點(diǎn)越選擇。 （1分）一irn時(shí)間為2小時(shí)，試嵐的鬣應(yīng)該在中等水平學(xué)生能左1小吋30分到1小 時(shí)40分內(nèi)完成為宜。（2分）（4）栽學(xué)大綱的符合率夏高，一般不可以超出教學(xué)大綱。（2分）（5）教學(xué)大綱的覆養(yǎng)率好，試題的內(nèi)容及重點(diǎn)應(yīng)與數(shù)學(xué)大555求一致。（2分）52.論述課堂講授法的缺點(diǎn)。 (5)(6)52-以單項(xiàng)選擇題為例，論述如何設(shè)計(jì)客觀題試題。(1)(2)(3)(4)(5)單項(xiàng)選擇題包含3部分，JK千部分.答案部分和干擾項(xiàng)部分為試題的選擇項(xiàng)（1分）。 主干部分應(yīng)做到：?jiǎn)栴}陳述必須清楚0分），只給出必需資料（1分

10、），可出些較難的 題（1分）。選擇項(xiàng)應(yīng)該做到：3個(gè)或3個(gè)以上（1分）；按邏輯或數(shù)字順序排列（1分），避免E 處應(yīng)是同類性質(zhì)內(nèi)容（1分）干擾部分應(yīng)含有粗著似乎正確的內(nèi)容（1分）.并避免使用與間®亳不相干的陳述 （1 分）。答案部分應(yīng)是唯正確的答案（1分）0（1）講授不S8照顧個(gè)別學(xué)生的需要。（2分） 講授的進(jìn)度不一定適合所有學(xué)生。（2分） 教頤館存在明顯偏好。（1分） 學(xué)生菖很大程度上是被動(dòng)的。（1分） 學(xué)生得到的是-第二手"資料。（2分） 學(xué)生注意力逐11?減舸。（2分）53結(jié)合口身實(shí)際，論述保證課堂提問(wèn)有效性的措施。保證提問(wèn)有效性的措施： 問(wèn)題筒潔、明了。（2分） 提不同程度問(wèn)軀。1分） 及時(shí)反饋。U分） 準(zhǔn)備開放性問(wèn)題。（2分） 圉繞目標(biāo)設(shè)餐。（2分） 炎供思考時(shí)間。（1分） 合理安禱提何。（1分） 52結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚v授法的優(yōu)缺點(diǎn)0£述a（本大隱共2小亀每小® 10分，共20分）2分）是擴(kuò)幀運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生系貌礎(chǔ)貫地傳授科學(xué)文觀TO方法e舉例翻戕忘的優(yōu)點(diǎn)（4分;。（舲實(shí)楞出4 M顯九）（3）翔說(shuō)瞬淞法的険點(diǎn)（4分）。（第合實(shí)鋼扌丫出4點(diǎn)即再翡少J淋醫(yī)的蘇與酬優(yōu)點(diǎn)！財(cái)（】）一個(gè)數(shù)師崖與許多學(xué)生交注介絕斜g（3）介紹湃里段有的新51譏（4）«SlfiS林糸級(jí)化后講