Unit7 Happy birthday!第四課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7Happybirthday!第四課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7Happybirthday!第四課時

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞“Happybirthday!”這一主題，重點學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的英語詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等。通過歌曲、故事、游戲等多種形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會交往能力。通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生將能夠在真實情境中運用英語進行交流，表達生日祝福，提升語言實踐能力。同時，課程內(nèi)容涉及不同文化背景下的生日習(xí)俗，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。此外，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生將學(xué)會在社交場合中運用禮貌用語，發(fā)展合作與溝通技能，提高人際交往素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的日常交流用語，能夠進行一些基本的自我介紹和問候。在Unit7的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸了生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”等，以及基本的生日祝福語。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有興趣，尤其是通過歌曲、游戲等互動形式的學(xué)習(xí)，他們能夠更加積極參與。三年級的學(xué)生開始具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過模仿和實踐來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺輔助，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對英語發(fā)音的掌握，以及在實際交流中運用所學(xué)句型的能力。由于三年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們可能在記憶新詞匯和理解語法結(jié)構(gòu)上遇到挑戰(zhàn)。此外，對于一些抽象的概念，如年齡的表達，他們可能需要更多的直觀教學(xué)支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過角色扮演和小組對話，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)生日祝福和年齡詢問的句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體任務(wù)，如制作生日卡片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然習(xí)得語言知識。

3.情境教學(xué)法：利用生日派對的情境，讓學(xué)生在模擬的慶?；顒又羞\用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示生日主題的圖片和詞匯，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和互動練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.音頻資源：播放英文生日歌曲和對話錄音，幫助學(xué)生模仿正確發(fā)音，提升聽力理解能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布包含生日主題詞匯和句型的PPT和視頻，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“在你的生日，你會做什么？”和“你如何用英語祝福別人生日快樂？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生在微信群的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和PPT，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考并記錄答案，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交學(xué)習(xí)筆記或錄音，展示學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索新知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放英文生日歌曲，引入本課主題。

-講解知識點：詳細講解生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬生日派對場景，練習(xí)交流。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極回答問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的英語表達。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解生日主題的語言點。

-實踐活動法：通過角色扮演實踐語言應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：分組活動，培養(yǎng)團隊合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握生日主題的英語表達，理解文化差異。

-通過實踐提升語言應(yīng)用能力，增強團隊合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計有關(guān)生日主題的寫作或?qū)υ捑毩?xí)。

-提供拓展資源：提供英文生日歌曲、故事等資源，供學(xué)生自學(xué)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作或?qū)υ捑毩?xí)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行自學(xué)，拓展知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高語言運用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和反思習(xí)慣，促進終身學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的生日相關(guān)詞匯，還可以引入更多與生日派對相關(guān)的詞匯，如“partyhat”（派對帽）、“balloon”（氣球）、“cakecutter”（蛋糕刀）、“candles”（蠟燭）等。

2.句型拓展：在掌握基本生日祝福語“Happybirthday!”和“Howoldareyou?”的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)更多表達方式，如“Mayallyourbirthdaywishescometrue!”（愿你的所有生日愿望成真?。┖汀癏aveawonderfulbirthday!”（生日快樂?。┑取?/p>

3.文化拓展：介紹不同國家和文化中慶祝生日的習(xí)俗，例如在美國，孩子們可能會吹滅蛋糕上的蠟燭并許愿，在中國，長輩會給小孩送紅包和長壽面等。

4.閱讀材料：提供一些英文的生日主題故事或詩歌，如《TheBirthdayPresent》（生日禮物）等，讓學(xué)生閱讀并理解。

5.聽力材料：播放不同年齡段的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《IfYou'reHappyandYouKnowIt》等，讓學(xué)生聽并跟唱。

拓展建議：

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生制作生日派對的單詞卡片，每個卡片上寫上一個新詞匯和對應(yīng)的圖片，通過游戲復(fù)習(xí)和鞏固。

2.對話創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的生日派對對話，可以使用學(xué)過的新詞匯和句型，提高語言創(chuàng)造性。

3.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬生日派對的場景，讓學(xué)生在實際語境中使用所學(xué)語言。

4.文化研究：讓學(xué)生調(diào)查和報告不同國家的生日習(xí)俗，增強學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

5.閱讀理解：為學(xué)生提供生日主題的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀后回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

6.聽力挑戰(zhàn)：播放英文生日歌曲，讓學(xué)生嘗試辨別歌曲中的關(guān)鍵詞匯，提高聽力水平。

7.生日故事寫作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的生日故事，可以是真實的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

8.家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起用英語討論即將到來的生日，或者在家庭聚會中用英語進行生日祝福，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“candle”、“present”等，以及生日祝福的句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等。這些知識點是學(xué)生理解和參與生日主題交流的基礎(chǔ)。

②重點詞匯：本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)與生日派對相關(guān)的詞匯，如“partyhat”、“balloon”、“cakecutter”、“candles”等，這些詞匯能夠幫助學(xué)生更生動地描述生日場景，增加交流的趣味性。

③重點句型：本節(jié)課將重點練習(xí)使用“Mayallyourbirthdaywishescometrue!”和“Haveawonderfulbirthday!”等生日祝福句型，這些句型不僅能夠表達祝福，還能讓學(xué)生學(xué)會如何在特定場合使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行交流。通過掌握這些句型，學(xué)生能夠更好地參與生日派對的情景對話，提高實際語言應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheBirthdayParty》（生日派對）英文小故事，內(nèi)容圍繞主人公的生日派對，涉及到的詞匯和句型與課文內(nèi)容相匹配。

-視頻資源：英文原版動畫片《PeppaPig》中的“DaddyPig'sBirthday”一集，該集內(nèi)容與生日主題相關(guān)，適合學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-閱讀理解：學(xué)生在課后閱讀《TheBirthdayParty》故事，并完成以下任務(wù)：

①標(biāo)記出故事中出現(xiàn)的新詞匯，查找詞義并記錄；

②總結(jié)故事中出現(xiàn)的生日慶?；顒樱约爸魅斯那楦畜w驗；

③寫出故事中的三個生日祝福句型，并嘗試翻譯成中文。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《PeppaPig》中的“DaddyPig'sBirthday”一集，完成后面的任務(wù)：

①描述視頻中的生日派對場景，包括場地布置、食物和活動；

②模仿視頻中的生日歌曲，嘗試獨立演唱；

③討論視頻中家庭成員如何表達對DaddyPig的祝福，以及他們使用的語言表達方式。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主搜索更多的英文生日歌曲，學(xué)習(xí)歌詞并嘗試演唱，增加對生日主題的理解和興趣。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起閱讀故事書或觀看視頻，并在日常生活中使用英語進行生日祝福，增強語言的實際運用能力。

教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦適合的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，以及提供反饋和鼓勵。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠提高英語閱讀、聽力和口語表達能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“Happybirthday!”主題展開，通過一系列的教學(xué)活動，我看到了學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度上的進步?，F(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進行反思，并總結(jié)一下這節(jié)課的成效。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放英文生日歌曲來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。角色扮演活動讓學(xué)生在模擬的生日派對場景中實踐語言，這樣的互動式學(xué)習(xí)效果很好，學(xué)生參與度高，能夠自然而然地運用所學(xué)知識。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與，這是我需要反思的地方。下次，我會考慮在小組活動中加入更多的支持和引導(dǎo)，讓每個學(xué)生都有機會表達自己。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注意到，當(dāng)學(xué)生感到放松時，他們更愿意參與課堂活動和學(xué)習(xí)。但同時，我也意識到在維持課堂秩序方面還有提升空間。例如，有時候在小組活動時，學(xué)生可能會過于興奮而忽略了課堂紀(jì)律。未來，我會在保證學(xué)生積極參與的同時，加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課是成功的。學(xué)生通過歌曲、故事和角色扮演等活動，有效地學(xué)習(xí)和鞏固了生日主題的詞匯和句型。他們在課堂上表現(xiàn)出了較高的積極性，而且能夠用英語進行簡單的生日對話。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時還不夠自然，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生語言輸出的指導(dǎo)。

在對學(xué)生的評價上，我看到了他們在知識、技能和情感態(tài)度上的明顯進步。他們不僅學(xué)會了新