2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)所有事物的教師， 是一個(gè)班級(jí)的組 織者和領(lǐng)導(dǎo)者2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)【一】 在剛剛過(guò)去的一學(xué) 期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下， 在任課教師的大力支持和配合 下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)?，F(xiàn)將 本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、 首先組建新班委本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班） ， 而xx班是x科的第x層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、 自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)， 再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難 做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。 在第一周的班會(huì)課 上，我提議讓大家

2、選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不 愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直 覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想， 工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 大多數(shù)班委的工作還是好的， 這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。 目前， 就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。二、 依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí) 高中的學(xué)生能力較強(qiáng)， 許多工作都可以放手地讓他們自己做， 自 己管理。開(kāi)始我居于這種心理， 也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去 做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委 意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我 在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差

3、生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我 把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們 解決工作中的困難， 并提出明確要求， 班委一定要以身作則， 特別是 在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。 通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)， 使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。三、 積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心對(duì)于本班的工作， 面對(duì)這么多的差生， 怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng) 氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法， 使學(xué)生能 看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx、xx等在學(xué)習(xí)中 有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步， 我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)， 鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心， 讓這些同學(xué)把自

4、己的 目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性， 自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧 慮。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們 知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好， 將來(lái)考大學(xué)很有利， 只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓 好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度， 使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解， 也建立起一定的聯(lián)系， 當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難， 生活中遇到難處理 的事也會(huì)跟我交談， 我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師， 而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。四、 積極開(kāi)展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力 按學(xué)校的校歷安排， 在規(guī)定的班會(huì)課上， 組織全班同學(xué)積極開(kāi)展 主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)

5、， 使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增 強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。五、 利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作 本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì)， 會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示， 并讓 教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流， 通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、 與家長(zhǎng)的聯(lián)系， 使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。 我還利用一些休 息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué) 習(xí)等情況，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。六、 存在的問(wèn)題 盡管我在班主任工作上做了一些工作， 但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)， 使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大， 如：個(gè)別學(xué)生缺席、 遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散； 對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)， 導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次

6、違反校規(guī)校紀(jì)， 給 學(xué)校工作帶來(lái)麻煩； 個(gè)別班委思想、 學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用 也仍沒(méi)有更換， 多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生 家訪次數(shù)不多等等， 這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意， 也希望得到學(xué)校 的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)【二】 本學(xué)期師生都面臨 著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是x科班女生多，男 生少，管理起來(lái)就有一定的困難。 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了， 回首過(guò)去的工作， 充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足 與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的

7、情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方 式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育， 讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn) 取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)； 也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我 管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些 專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防、禁毒等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組 織了“我的未來(lái)我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活 動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、 養(yǎng)成教育， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)。4、狠抓班級(jí)衛(wèi)

8、生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面 我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作 風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān) 任班干部。班干部選拔出來(lái)以后， 我予以指導(dǎo)， 大膽使用，嚴(yán)格要求， 加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更 多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)， 得到鍛煉。 同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度 不夠認(rèn)真， 工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力 逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步 帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日

9、班干輪流 管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)【三】 又到了期末，時(shí)間 過(guò)得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個(gè)學(xué)期基本上就沒(méi)有 閑下來(lái)的時(shí)候。 這個(gè)學(xué)期我的工作的開(kāi)展也是比較順利的， 同學(xué)們都 比較的配合?，F(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學(xué)們的成績(jī)，對(duì)我 本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。一、學(xué)業(yè)水平考試本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了， 雖然試卷會(huì)比較的簡(jiǎn) 單，但班里有些同學(xué)想要順利通過(guò)還是會(huì)有一點(diǎn)困難。 學(xué)校會(huì)組織老 師對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí)， 為的就是讓所有學(xué)生都順利 通過(guò)這個(gè)考試。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩

10、年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，又是高三的第一輪復(fù)習(xí)。 所以不僅老師需 要重視，學(xué)生也要重視起來(lái)。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為考試很簡(jiǎn)單， 所以復(fù)習(xí)的時(shí)候就不太認(rèn)真。 對(duì)這 個(gè)考試，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績(jī)?cè)诤竺娌蝗菀淄?過(guò)考試的學(xué)生。我時(shí)常跟他們說(shuō)上課要好好的聽(tīng)，要把知識(shí)都記住。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試，我會(huì)按照成績(jī)找比較危險(xiǎn)的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過(guò)了考試。二、期中考試與期末考試這兩次考試相比， 期末考試普遍比期中考試的成績(jī)要好， 同學(xué)們 都有進(jìn)步。我認(rèn)為造成這個(gè)情況的原因是期中考試的時(shí)候很多同學(xué)都 還沒(méi)收心，還想著玩，所以上半個(gè)學(xué)期沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但在期

11、中考 試之后，看到自己的成績(jī)退步了，所以就開(kāi)始努力了，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試， 通過(guò)了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)， 同學(xué) 們都考得不錯(cuò)。針對(duì)這樣的情況，我在下個(gè)學(xué)期初，要找這些同學(xué)談?wù)?，讓他?及時(shí)收心。在學(xué)期初，召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，主要目的是讓同學(xué)們找到之前 的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過(guò)后就是高三了，是高中最關(guān)鍵的一年。所以 不能再像之前那樣對(duì)他們管得比較的松了。 每個(gè)月學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一次 模擬考試，在成績(jī)出來(lái)之后，我會(huì)找退步的同學(xué)聊聊天，以及成績(jī)一 直上不去的學(xué)生，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。三、班主任工作 本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個(gè)方面：1.家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)本學(xué)期一共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，

12、一次在期中考試之后， 一次在學(xué) 業(yè)水平考試之后。 期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)主要是跟家長(zhǎng)匯報(bào)這次考試 的情況，還有之后本學(xué)期的一個(gè)工作計(jì)劃。在家長(zhǎng)會(huì)后不久，就開(kāi)始 進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試， 期末考試相當(dāng)于第 一次模擬考試， 也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段。 要求家長(zhǎng)在假期監(jiān) 督學(xué)生的學(xué)習(xí)， 不要讓他們太過(guò)放松， 在高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)入不了學(xué) 習(xí)狀態(tài)。2.后進(jìn)生的督促后進(jìn)生一直是每個(gè)班主任都很頭疼的問(wèn)題。 從復(fù)習(xí)開(kāi)始， 我就一 直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們得以順利的通過(guò)學(xué)業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了，不說(shuō)讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努 力一點(diǎn)。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開(kāi)小會(huì)

13、，講學(xué)習(xí)的重要性。有些 同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變， 但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。 學(xué)習(xí)是自 己的事，我這個(gè)班主任能做的就是督促。四、下學(xué)期工作計(jì)劃 在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也不會(huì)放松。我會(huì)利用假期 的時(shí)間做好高三的班主任工作計(jì)劃， 從各個(gè)方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí)， 幫 助他們更好的提高成績(jī)，在高考中考出一個(gè)好的成績(jī)。本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容，假期之后馬上就是高三 了，也會(huì)迎接高三的第二次模擬考試。 我會(huì)根據(jù)這次模擬考試的成績(jī)， 對(duì)不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績(jī)。2021高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 【四】x月x日我新任高二(x)班的班主任，不覺(jué)至今期終將至，時(shí)間真真

14、如白駒過(guò)隙，忽然 而已。由于是意外得知接任新班的班主任， 假期的籌備工作全功盡棄， 不免心痛遺憾。面對(duì)新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂(lè)趣同在。 為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生 集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真， 真誠(chéng)和充滿對(duì)未知的渴 望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。 另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里xx位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開(kāi)始，原來(lái)的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和 語(yǔ)文課代表紛紛辭職。針對(duì)以上情況， 首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠(chéng)的交流， 包括我的困 難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長(zhǎng)了解班級(jí)情

15、 況，保證學(xué)期順利開(kāi)始， 預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故， 為下一步工作做好鋪墊。 再者，仔細(xì)觀察。沒(méi)有調(diào)查權(quán)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期開(kāi)始，我進(jìn)行 了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征， 并 且物色新的班委成員。二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì)，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì) 這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。 過(guò)硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的 前提。學(xué)期初，原班長(zhǎng)xx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理，主要和紀(jì)檢 委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員xx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng) 全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員xx擔(dān)任副班長(zhǎng)。然后新任原 來(lái)想擔(dān)任又未能競(jìng)選成功的xx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外，在任 命課代表上，我也是下足了

16、功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣，因?yàn)榭拼?表之于科任老師， 正如班委之于班主任， 是起到老師和同學(xué)們的橋梁 作用。通過(guò)觀察、談話及分析，我任命xx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，xx同 學(xué)為物理課代表，xx同學(xué)為語(yǔ)文課代表，其他的維持不變。之后證明， 這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。 這些班委 和科代表在之后的日子表明， 他們的確是該職位的不二人選， 他們不 僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用， 給同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣， 同 時(shí)，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。隨著班集體的發(fā)展， 學(xué)期中期， 我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管 理的必要性。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方 案，并且和三位有能力

17、且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí)， 讓他 們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章 儒和陳騰飛。之后表明， 這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定。 到學(xué) 期末，我感覺(jué)到高二（X）班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向 前進(jìn)了。三、 班級(jí)環(huán)境的建設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們， 良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué) 習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。 分為兩部分， 一是環(huán)境布置和硬件 設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。 學(xué)期開(kāi)始， 我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè)， 并且和同 學(xué)們一起， 貼上了： “天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生 輝”“靜、凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語(yǔ)，希望能激勵(lì)同學(xué)們好 好學(xué)習(xí)，天

18、天向上；而且在教室后方XX地圖XX地圖，希望同 學(xué)們能胸懷祖國(guó)， 放眼世界； 另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué) 習(xí)園地，和圖書(shū)角。四、 有效利用班會(huì)課，展開(kāi)有針對(duì)性的主題班會(huì) 班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比， 它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成， 推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，達(dá) 到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有利于學(xué)生 口頭表達(dá)能力、 思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 因此， 每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備， 并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況， 展開(kāi)了以學(xué)習(xí)為 主題的系列班會(huì)課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵(lì)；展開(kāi)了以貼 近社會(huì)，關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì)課，如XX我和世界不一樣喬布斯 的事跡了解。另外，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái)，如跳舞、獨(dú) 唱、宿舍合唱、魔術(shù)表?yè)P(yáng)、