觀看變廢為寶材料心得

1、觀看變廢為寶材料心得 觀看變廢為寶材料心得1 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課成了師生互動(dòng)互學(xué)共同收獲的平臺(tái)。每節(jié)活動(dòng)課得以正常進(jìn)行，關(guān)鍵在于學(xué)生課前一兩天到一周時(shí)間的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)材料中大量需要學(xué)生填寫的內(nèi)容，都是引導(dǎo)學(xué)生在課外運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官多渠道去掌握第一手材料。這個(gè)階段最需要激發(fā)學(xué)生的興趣，有興趣有動(dòng)力才能做好充分的準(zhǔn)備。能做充分準(zhǔn)備的同學(xué)會(huì)得到老師的大力表?yè)P(yáng)和蓋在書中的一朵紅花。這是對(duì)孩子準(zhǔn)備工作的肯定，也是積極性的調(diào)動(dòng)和興趣的激發(fā)。 活動(dòng)課上是老師有意識(shí)地按一課一主題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的多個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一階段活動(dòng)中得到的信息進(jìn)行交流、匯報(bào)，對(duì)活動(dòng)中所做所得進(jìn)行展示、總結(jié)。這是整個(gè)活動(dòng)的

2、第二階段。從準(zhǔn)備到課上的整個(gè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，多方位培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、探索科學(xué)的能力及審美能力。學(xué)生把學(xué)習(xí)的視角更廣闊地伸向社會(huì)，盡可能地調(diào)動(dòng)自己的全部感官，有目的地觀察、思考自然、人與社會(huì)，與同學(xué)、家長(zhǎng)正確相處交往，交流，促進(jìn)了自身語(yǔ)言、人際交往、自然觀察等多項(xiàng)智能的開發(fā)、發(fā)展。教師在活動(dòng)課上也獲取相當(dāng)多的來(lái)自于學(xué)生帶來(lái)的信息，學(xué)習(xí)、提高知識(shí)層面、教學(xué)技巧的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。 二、本節(jié)活動(dòng)課由“一、直面垃圾二、垃圾的危害三、垃圾的處理四、節(jié)能減排，分類回收五、分類與再利用六、活動(dòng)總結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié)組成。主題為“變廢為寶”，但利用廢品制作成工藝品并不能成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。我認(rèn)為只有在充

3、分認(rèn)識(shí)垃圾的危害，真正的理解“節(jié)能減排，分類回收”的必要性，才能使學(xué)生在思想上具有最基本的環(huán)保意識(shí)，在環(huán)保行動(dòng)上有一定的動(dòng)力，在日常生活中能有意識(shí)地提醒自己或家長(zhǎng)盡量地節(jié)能減排，自己能學(xué)著做到“物盡其用”。因此，“垃圾的危害，處理，減排，分類回收”被作為本節(jié)活動(dòng)課的主要內(nèi)容。 三、學(xué)生匯報(bào)自家一周內(nèi)產(chǎn)生的垃圾后，師生以一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校共同進(jìn)行計(jì)算，以數(shù)據(jù)啟發(fā)想象，運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行推理，明確“只要有人類的活動(dòng)必定產(chǎn)生垃圾”，再通過(guò)圖片的展示，讓被污染的環(huán)境走進(jìn)課堂，使之具有真實(shí)感，使學(xué)生產(chǎn)生沉重，難受的情感，進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)保的重要性與迫切性的認(rèn)識(shí)，并從中培養(yǎng)了觀察分析能力。借助動(dòng)態(tài)板書延伸活動(dòng)的內(nèi)涵

4、：“扔”表示人們處理垃圾的習(xí)慣做法與動(dòng)作，又實(shí)線轉(zhuǎn)變?yōu)椤啊北硎居^念的轉(zhuǎn)變，“少排少扔”是“節(jié)能減排”的具體化;成堆如山的垃圾由于能分類回收而消失，這是學(xué)生體驗(yàn)減少垃圾的快感，獲得輕松，愉悅的感受。 四、這節(jié)活動(dòng)課給學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，積極地展示和表現(xiàn)自我構(gòu)成了課堂活潑熱烈的氣氛。學(xué)生能觀察有發(fā)現(xiàn)，能討論有體驗(yàn)，能動(dòng)腦思考有所挖掘，能動(dòng)手操作有收獲，個(gè)性得到發(fā)展，各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)。 五、由于對(duì)“一、直面垃圾二、垃圾的危害”兩個(gè)環(huán)節(jié)用了將近20分鐘時(shí)間，因此在“小制作展示”部分比較倉(cāng)促，未能讓學(xué)生邊展示邊介紹材料及制作方法;最后的“按提供的廢品設(shè)計(jì)制作裝飾品”被省略。這應(yīng)該也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生想象創(chuàng)

5、新的好機(jī)會(huì)。 觀看變廢為寶材料心得2 “變廢為寶，快樂(lè)低碳”親子活動(dòng)心得體會(huì) 讓“無(wú)用變?yōu)橛杏谩保尅皬U品變成財(cái)富”，讓生活“充滿創(chuàng)意與歡樂(lè)”， “變廢為寶，快樂(lè)低碳”親子活動(dòng)在隆陽(yáng)區(qū)幼兒園隆重舉行了。 11月x日上午，我們參加了由隆陽(yáng)區(qū)幼兒園組織的“變廢為寶，快樂(lè)低碳”親子活動(dòng)，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的豐富緊湊：老師、家長(zhǎng)和孩子表演了環(huán)保時(shí)裝秀、開小坦克、廢舊輪胎小推車，戴面具找媽媽四個(gè)親子活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多快樂(lè)和收獲。 在每個(gè)活動(dòng)和比賽中，家長(zhǎng)和孩子們?nèi)硇牡耐度肫渲校硎苤顒?dòng)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和快樂(lè)，場(chǎng)地上洋溢著大家的歡聲笑語(yǔ)。感謝老師們的細(xì)心與

6、愛(ài)心，不但孩子們玩得開心，家長(zhǎng)也在這游戲中重溫童年。 活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)快樂(lè)，也讓我們受益匪淺。在這次活動(dòng)，老師利用廢舊物時(shí)裝秀，紙板小坦克、廢舊輪胎小推車進(jìn)行環(huán)保教育，形式直觀、形象、生動(dòng)、有趣， 讓“無(wú)用變?yōu)橛杏谩?，讓“廢品變成財(cái)富”等與環(huán)保有關(guān)的理念和意識(shí)已深刻的印在孩子的腦海里。不僅如此，對(duì)我們家長(zhǎng)也是很好的教育和鞭策，為了教育孩子從小樹立環(huán)保節(jié)能意識(shí)，我們家長(zhǎng)在今后的生活中更要以身作則，為孩子樹立榜樣。 在親子活動(dòng)中，讓孩子們感受到了爸爸媽媽的溫情和親情，感受到了爸爸媽媽的愛(ài)：也讓家長(zhǎng)感受到了寶寶對(duì)自己的期待和愛(ài)。同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)相互之間的溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙

7、的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉行的親子活動(dòng)! 孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師，還有所有的工作人員!對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別要感謝我們小小(一)班的老師們，您們辛苦了!相信在您們耐心的教育和細(xì)心的呵護(hù)下，孩子們一定能健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)!在她們以后的人生路上打下了良好的基礎(chǔ)! 衷心祝福老師們：身體健康，工

8、作順利，合家歡樂(lè)! 祝愿寶寶們：天天快樂(lè)，平平安安! 觀看變廢為寶材料心得3 今天的我所講的主題是“動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶”。有人說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。那么這些資源你有沒(méi)有利用起來(lái)?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。 有同學(xué)就會(huì)問(wèn)，那我要怎么樣才能把它們當(dāng)成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問(wèn)?你是否觀察了你的周圍?在我們的美術(shù)課本上，在我們自然課上，你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創(chuàng)意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問(wèn)問(wèn)自己?這些是不是都是用廢舊

9、物品做的? 科技節(jié)的小制作，我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)其實(shí)都是動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著你們創(chuàng)意無(wú)限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書架，簡(jiǎn)單又實(shí)用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學(xué)有創(chuàng)意。這些作品當(dāng)中是否有你的一份呢? 其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，類似這種變廢為寶的小制作那是相當(dāng)?shù)娜菀住Ｄ敲?，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創(chuàng)意的構(gòu)思了?在提倡環(huán)保的今天，你能積集參與進(jìn)來(lái)嗎? 別告訴我，你是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦不愛(ài)動(dòng)手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀察身邊的事物，利用這些“廢寶”讓你成為一個(gè)小

10、發(fā)明家，小藝術(shù)家吧!我相信，成就從動(dòng)腦開始，一切都有可能。 我的講話完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。希望我的這次講話能給同學(xué)們一些啟示。 觀看變廢為寶材料心得4 這幾個(gè)月，我們班上開展了關(guān)于“環(huán)保”的活動(dòng)。上周末雷老師讓我們“變廢為寶”，就是把不要的廢品變?yōu)橐粋€(gè)可以用的東西。 我一回家就在想該做什么東西好?經(jīng)過(guò)我左思右想，我想到一個(gè)辦法。超市里不是有買盾牌和劍的嗎?而且每一個(gè)盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個(gè)人都去買盾牌和劍，每一個(gè)人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會(huì)哭，會(huì)抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個(gè)盾牌。 好吧!說(shuō)干就干，于是我就找來(lái)了一個(gè)紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱

11、子上畫上盾牌的樣子。我就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們一起來(lái)做劍和盾牌好不好?”姐姐說(shuō)：“好的，哪我要怎么幫你?”我說(shuō)：“幫我沿著綠色的線刻一下吧!”盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了!我心花努放! 做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對(duì)姐姐說(shuō)：“我們現(xiàn)在開始做劍吧!”姐姐說(shuō)：“你做劍頭，我做劍的把手?！蔽覀冚p而一舉就做好，我真高興! 今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環(huán)保要從節(jié)約做起，要愛(ài)護(hù)地球，因?yàn)槲覀兪堑厍驄寢尩膬号? 觀看變廢為寶材料心得5 “銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無(wú)情，化泥更護(hù)百花開?！币皇捉?jīng)典的古詩(shī)道盡“廢物”也是可以

12、再次利用的。面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今社會(huì)不變的話題。即便是這樣，還是會(huì)有很多人只是把這些道理、口號(hào)放在嘴邊，這是不可取的，需要我們切身去變廢為寶。 今天晚上，我作為工作人員有幸觀看這次“變廢為寶”的決賽，在這次決賽過(guò)程中，我看著那些原本廢棄無(wú)用的，被很多人當(dāng)作垃圾要扔掉的東西，在一雙雙巧手下變成各式各樣的有用的寶物。一直以來(lái)被我們忽視的一次性杯子也可以讓我們有眾星捧月般的美輪美奐;一個(gè)個(gè)廢棄的一次性礦泉水瓶子也可以支撐一盞指向光明的燈;一張張“廢紙”也可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)中婚禮;一條破舊的牛仔褲也可以裁剪出百般璀璨的夏天;一塊丟棄的木頭竟可以展現(xiàn)出中國(guó)特色游戲打麻將;就連多余的顏料也可以打造時(shí)尚等等，有那么一刻，我不禁感嘆，人類想象的潛能真的是無(wú)窮的，只要我們用心、努力，一切皆有可能。 我不敢說(shuō)這次活動(dòng)會(huì)改變所有人的觀念，但是它真正的讓我重新認(rèn)識(shí)所有曾被我認(rèn)為的“廢物”。也讓我明白了，世界上沒(méi)有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶物，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶物。雖然現(xiàn)在以我一個(gè)人的力量，我無(wú)法減少尾氣排放、無(wú)法減少?gòu)U氣排放、無(wú)法改變空氣質(zhì)量、無(wú)法改變溫室效應(yīng)等等，但是，我可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廢棄物再次利用貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 通過(guò)這次變廢為寶的活動(dòng)，一些新穎的創(chuàng)意