李明述職述廉報(bào)告

1、述職述廉報(bào)告- 常勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎?是在緊張匆忙中度過的， 繁雜卻充實(shí)， 忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老 師的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行?，F(xiàn)將我年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同 - 心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中 碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能 力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論 知識(shí)

2、，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水 平得以有效的提升。從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)、 學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都 當(dāng)作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn) 去思考問題，說真話、做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行 工作的“勇士” ，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開 展。我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶 頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教

3、育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師, 充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的 前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān) 持從教師中來，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽 的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與 領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、老師們的 意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理，更為落實(shí)，更有效 果。二、抓好德育工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航上學(xué)期德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和 諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園

4、，建設(shè)人人愛健體的 陽光校園，打造人人求特色的創(chuàng)新校園”的辦學(xué)目標(biāo)的弓 領(lǐng)下，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng) 成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)" 全員育人 "的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)”。踐“好的班主任就是一個(gè)教育家” ，“老師是學(xué)習(xí)的道德書 籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法， 堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)， 進(jìn)

5、一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好 學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處 - 年級(jí)組 - 班主任三級(jí)常規(guī)管理的 制度，在原有的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合 學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)實(shí)施了新的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條 例，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì) 伍的積極性；堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作 與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí) 德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn)；建立 了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作 為其工作考核、評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時(shí)記錄其成長(zhǎng)的 軌跡， 幫助其

6、不斷完善， 不斷進(jìn)步； 加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)， 開展“老青幫帶” 活動(dòng)； 重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流， 組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng) 學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。1. 發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行 德育處 - 年級(jí)組 - 班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各 部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德 育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人” 、“服務(wù) 育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶 領(lǐng)全員積極探索學(xué)校

7、德育工作的新途徑。2加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的 突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、 中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、 人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書 育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和 教育學(xué)生。3加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善 了班主任工作考核，修訂了班主任工作職責(zé)和考核條 例，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育

8、 工作者的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正客觀地衡量班主任工作， 建設(shè)了一套較為科學(xué)、 規(guī)范的德育工作制度。二）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1. 以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生 統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講 話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛國(guó)愛校的莊重感 和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、閉路 電視、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育， 宣傳國(guó)內(nèi)外大事。2. 大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主

9、題班會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽。3.充分利用各種重要節(jié)日、 紀(jì)念日開展愛國(guó)主義、精神傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)” 、“紅 色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽光少年” 、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng)。4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。5.積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和新塍中 學(xué)一日常規(guī)，開展 （監(jiān)督自查自律自愛 ）教育，狠抓建設(shè)文明校園，告別不文明行

10、為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展 了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動(dòng)。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行 量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓 實(shí)。3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成 法制安全教育的重要途徑。為學(xué)生了解天下大事、 校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義、心理健康、4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長(zhǎng)親自組織升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話，平時(shí)由各班輪流進(jìn)行，講話 稿由德育處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)， 又使學(xué)生自己教育了

11、自己。四）、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，德育處制定了法制教育計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為 規(guī)范、中學(xué)生守則 、憲法、刑法、治安管理處罰條 例、未成年人保護(hù)法 、義務(wù)教育法 、交通法規(guī)為主 要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。1、期初，我們邀請(qǐng)后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的交通法規(guī) 教育活動(dòng)， 使學(xué)生了解了基本的交通安全知識(shí)， 提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)滲透教育，并多次開展法律知識(shí)教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班 級(jí)學(xué)生到港區(qū) * 大隊(duì)參觀交通事故圖片展， 使學(xué)生親眼目睹 了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法

12、制意 識(shí)。、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我 努力做到：1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過程中的備、 教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn) 教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每 月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果 納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才 能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活 動(dòng)，

13、要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有評(píng)課，質(zhì)量的教學(xué)研究課， 集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽課、實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué) 習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí) 間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并 注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的 做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的 改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生 “掌握” 而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、 創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量制定了獎(jiǎng)勵(lì)方案，召開了畢業(yè)班教師動(dòng)

14、員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班 復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi) 容的制定工作， 使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋， 工作有了很大的改觀。強(qiáng)化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層 次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的 檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通 片，以獲得省時(shí)高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的 潛力，從而增進(jìn)整體的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。四、存在的不足1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心 不夠。2、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當(dāng)前管理過程中反饋出來的問題，進(jìn)而 推動(dòng)學(xué)校