電子商務(wù)概論課程標(biāo)準(zhǔn)(1)

1、電子商務(wù)概論課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程概述課程標(biāo)識課程代碼：課程名稱：電子商務(wù)概論課程性質(zhì)：必修課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程開課學(xué)期： 第 1 學(xué)期。授課學(xué)時：總學(xué)時： 72；其中理論學(xué)時： 32；實踐學(xué)時： 40。課程定位電子商務(wù)概論是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電子商務(wù)概論的基本問題和基本觀點有比較全面的認(rèn)識， 掌握電子商務(wù)概論的基本 概念、基本思想、基本分析方法和基本理論，對電子商務(wù)運(yùn)行有一個比較全面的了解， 建立起電子商務(wù)概論的基本思維框架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。以實 用性和操作性為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)概論思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)概論的分析 方法分析問

2、題和解決問題的能力，幫助學(xué)生理解分析現(xiàn)實中的電子商務(wù)現(xiàn)象、電子商務(wù) 規(guī)則，能運(yùn)用電子商務(wù)理論解決電子商務(wù)問題。課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計總體要求是：以理論知識為基礎(chǔ)，以應(yīng)用技能為本位，以職業(yè)實踐為 主線，以項目課程為主體，以就業(yè)向?qū)槟康模詣?wù)實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，盡可能 形成模塊化的專業(yè)課程體系。以“掌握基本理論知識，具備“看” 、“聽”、“讀”、“說”社會電子商務(wù)概論現(xiàn)象的 能力”為基本目標(biāo)。依據(jù)各學(xué)習(xí)項目的內(nèi)容總量進(jìn)行選擇和編排，以知識與能力目標(biāo)設(shè) 計的教學(xué)項目針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、能力要求、教學(xué)內(nèi)容、活動設(shè)計和建議學(xué)時等方面制定參考標(biāo)準(zhǔn)。從理論知識到應(yīng)用技能，從日常電子商務(wù)概論現(xiàn)象到

3、經(jīng)典案例，由簡至繁，由繁化簡不同程度學(xué)習(xí)，構(gòu)建電子商務(wù)概論基礎(chǔ)應(yīng)有的知識體系。在課程教學(xué)設(shè)計中，加強(qiáng)突破性的“情景教學(xué)活動”單元，并作為整個教學(xué)活動的 重點，即把社會電子商務(wù)概論現(xiàn)象平移到課堂，以身邊的日常電子商務(wù)概論現(xiàn)象導(dǎo)入， 并容入到教學(xué)活動中，加深學(xué)生對電子商務(wù)概論的理解，學(xué)會學(xué)以致用，同時強(qiáng)調(diào)電子 商務(wù)概論的實用性和與生活的貼近性。按照“體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，使課程內(nèi)容具有實踐性、層次性、趣味性”的教學(xué)組織要求，開發(fā)與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的“理實一體化”教材，對電子商務(wù)概論基礎(chǔ)理 論知識綜合概括，突出重點，結(jié)合學(xué)生實際情況，盡量少用復(fù)雜的理論推導(dǎo)，理論教學(xué) 設(shè)計把握必需、夠用為原則，避免

4、過分注重理論分析，使課程內(nèi)容既要設(shè)計的完整，又 要力求簡潔明快，通俗易懂。2、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：課程緊緊貫徹高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的要求，即“以理論知識為基礎(chǔ)，以應(yīng)用 技能為本位，以職業(yè)實踐為主線， 以項目課程為主體， 以就業(yè)向?qū)槟康模?以務(wù)實基礎(chǔ)、 適應(yīng)崗位為目標(biāo)”的原則，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握電子商務(wù)概論的 基本概念和基本理論， 了解市場電子商務(wù)概論運(yùn)行的一般原理和政府對電子商務(wù)進(jìn)行宏 觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的電子商務(wù)概論知識分析電子商務(wù)概 論現(xiàn)象，具備思考并提出解決電子商務(wù)概論問題對策的能力。能力目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)崗位所需要的專業(yè)能力、

5、方法能力和社會能力。1. 專業(yè)能力目標(biāo)：能夠根據(jù)宣傳設(shè)計的目標(biāo)，做好對象的繪畫、運(yùn)動的方法的、播 放的格式、動畫語言的編寫等核心環(huán)節(jié)的工作。2. 方法能力目標(biāo)：能夠根據(jù)時間軸、圖層的層級的不同，設(shè)計出動畫人物、動畫類型、變換格式的動畫。3. 社會能力目標(biāo)：能夠根據(jù)不同的目的制作出不同風(fēng)格與效果的動畫知識目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解電子商務(wù)概論的基本理論、原則與方法; 準(zhǔn)確理解電子商務(wù)概論的研究對象和特點； 掌握電子商務(wù)概論的基本概念及具體內(nèi)容; 學(xué)生對電子商務(wù)概論運(yùn)行有一個比較全面的了解， 建立起電子商務(wù)概論的基本思 維框架;能夠正確領(lǐng)會和理解電子商務(wù)概論運(yùn)行的邏輯關(guān)

6、系和基本規(guī)律;能夠?qū)﹄娮由虅?wù)概論問題和電子商務(wù)概論現(xiàn)象進(jìn)行簡單分析， 具備初步分析問題 的能力。2、方法能力目標(biāo) 本課程在教學(xué)過程中，突出學(xué)生主體，采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生善于觀察、自主 思考、獨(dú)立分析問題與解決問題; 通過以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題 能力方面有明顯的提高; 對社會電子商務(wù)概論現(xiàn)象和電子商務(wù)概論問題的分析處理能夠利用所學(xué)原理與 方法舉一反三正確、靈活運(yùn)用，體現(xiàn)注重實際應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標(biāo)。素質(zhì)目標(biāo)通過與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激 發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情， 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、 問題意識、 開放意識、 訓(xùn)練意識、

7、 互動意識、 交流意識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，獲得應(yīng)有的收獲。從案例分析中提高綜合職業(yè)能力和全面素養(yǎng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識到敬業(yè)耐勞、恪 守信用、講究效率、尊重規(guī)則、團(tuán)隊協(xié)作、崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個人職業(yè)發(fā)展 和事業(yè)成功中的重要性， 使學(xué)生能樹立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì) 養(yǎng)成的意識。3、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計（課程結(jié)構(gòu)）課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計匯總表項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)建議學(xué)時P1基礎(chǔ) 理論 模塊認(rèn)識電子商務(wù) 電子商務(wù)模式H1-1 :電子商務(wù) 的基本概念H1-2：企業(yè)開展 電子商務(wù)的意義H1-3：電子商務(wù) 的作用與特點H1-4：電子商務(wù) 的商

8、務(wù)模式和框 架體系與業(yè)務(wù)流 程H1-1 :掌握電子商務(wù)的 基本概念H1-2:理解企業(yè)開展電 子商務(wù)的意義H1-3:理解電子商務(wù)的 作用與特點H1-4:掌握電子商務(wù)的 商務(wù)模式和框架體系與 業(yè)務(wù)流程16P2技術(shù) 支持 模塊電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺 技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng) 和物聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)支付技術(shù) 電子商務(wù)安全技術(shù) 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 與管理H2-1 :電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)H2-2：安全技術(shù)H2-3：支付技術(shù)H2-4:電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃H2-1: 了解電子商務(wù)網(wǎng) 絡(luò)平臺技術(shù)H2-2:掌握安全技術(shù)H2-3:掌握支付技術(shù)H2-4:理解電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃12P3商務(wù) 管理 模塊網(wǎng)絡(luò)市場與網(wǎng)絡(luò)商 務(wù)信息網(wǎng)

9、絡(luò)營銷策略電子商務(wù)與物流管 理電子商務(wù)與供應(yīng)鏈 管理和企業(yè)資源規(guī) 劃電子商務(wù)組織與虛 擬企業(yè)管理H3-1： 信息H3-2：H3-3：網(wǎng)絡(luò)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)市場 網(wǎng)絡(luò)營銷和促銷策略H3-4：物流管理H3-5：企業(yè)資源 計劃（ERPH3-6：客戶關(guān)系 管理（CRMH3-7：供應(yīng)鏈管 理（SCMH3-8:電子商務(wù) 組織行業(yè)電子商務(wù)與三次產(chǎn)P4應(yīng)用業(yè)模塊電子政務(wù)H4-1:電子政務(wù) H4-2:電子商務(wù) 在三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng) 業(yè)、貿(mào)易、金融、 生產(chǎn)制造業(yè)中的 應(yīng)用H3-1 :掌握網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信 息的搜集和整理方法 H3-2: 了解網(wǎng)絡(luò)市場 H3-3:掌握網(wǎng)絡(luò)營銷和 促銷策略方法與技巧 H3-4: 了解物流管理 H3-5:理解

10、企業(yè)資源計 劃（ERP方法與技巧 H3-6:掌握客戶關(guān)系管 理（CRM方法與技巧 H3-7:理解供應(yīng)鏈管理（SCM方法與技巧 H3-8:認(rèn)識電子商務(wù)組 織的特點作用及流程 H4-1 :理解電子政務(wù)的 概念和基本內(nèi)容、掌握 電子政務(wù)的框架體系構(gòu) 成，能夠應(yīng)用電子政務(wù) 解決方案H4-2:掌握電子商務(wù)在 三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、 金融、生產(chǎn)制造業(yè)中的 應(yīng)用1810P5法律 法規(guī) 模塊電子商務(wù)政策與法 律法規(guī)H5-1:國外電子 商務(wù)政策與法律 法規(guī)H5-2 :國內(nèi)電子 商務(wù)政策與法律 法規(guī)H5-1：理解我國和世界 各國在電子商務(wù)方面的 立法和政策等內(nèi)容H5-2：掌握解決企業(yè)開 展電子商務(wù)所涉及到的 政策

11、、法律和法規(guī)冋題4P6實驗 實訓(xùn) 模塊借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實 戰(zhàn)訓(xùn)練利用教學(xué)軟件仿真 實訓(xùn)H6-1：借助互聯(lián) 網(wǎng)進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練H6-2 :利用教學(xué)軟件仿真實訓(xùn)H6-1：能夠熟練掌握借 助互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù) 貿(mào)易活動H6-2：掌握如何利用教 學(xué)軟件進(jìn)行仿真實訓(xùn)12合計724、實施建議教學(xué)實施建議在教學(xué)方法上，廣泛采用角色扮演教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等方法，從理論的傳授過渡到方法的學(xué)習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電子商務(wù)概論的基本思維方式及管理電子商務(wù)概論生活的實踐技能，在每一次課上都有相應(yīng)的案例，與現(xiàn)實電子商務(wù)概論現(xiàn)象結(jié)合緊密，鼓勵學(xué)生積極參與案例分析。同時密切結(jié)合高職學(xué)生的特點，突出學(xué)生主體，寓教于樂

12、，通過與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動（游戲、討論、案例分析等）豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和互動交流意識，使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人。1、啟發(fā)式教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新能力，教學(xué)中始終堅持啟發(fā)式教學(xué)原則，通過各種不同的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生積極參與到教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動中來，主動 思維，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并逐步學(xué)會解決問題。2、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法以實際任務(wù)作為教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)和實踐教學(xué)圍繞任務(wù)的完成而展開。如關(guān)于近 年來城鎮(zhèn)居民網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)傾向狀況分析，要求學(xué)生應(yīng)用理論知識，通過查閱資料，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等方式自主完成。3、討論式教學(xué)法在教學(xué)過程中，老師采用設(shè)疑

13、、設(shè)問等形式留給學(xué)生一些問題，讓學(xué)生去思考，去 展開討論。課堂上解決不了的疑難問題，學(xué)生可帶到課后繼續(xù)討論，去查閱資料，通過這種討論式教學(xué)，學(xué)生思維能力、分析和解決問題能力得到了大大的加強(qiáng)，收效很好。4、角色扮演教學(xué)在教學(xué)過程中，就某一問題結(jié)合現(xiàn)實，模擬現(xiàn)實電子商務(wù)概論生活片段，讓學(xué)生分 角色扮演，使學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)的過程，促使學(xué)生掌握知識、增強(qiáng)體驗、豐富情感，學(xué) 會解決問題的方法。5、案例教學(xué)法在教學(xué)中，以電子商務(wù)概論生活中實際發(fā)生的各種電子商務(wù)概論現(xiàn)象為例，將電 子商務(wù)概論課程的理論性和實踐性內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行講授，使學(xué)生對自己所學(xué) 的知識“看得見、摸得著、會解決” ，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培

14、養(yǎng)與技能培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來， 使學(xué)生逐漸將電子商務(wù)概論理論與具體的實踐結(jié)合，從而刺激學(xué)生積極思考，有助于激 發(fā)學(xué)生的求知欲與探索精神。通過多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的靈活運(yùn)用，將抽象的問題具體化、形象化，將理論 分析與應(yīng)用相結(jié)合； 通過實際應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樂趣； 將學(xué)生由被動接收知識轉(zhuǎn)為在老師指導(dǎo)下的主動學(xué)習(xí)。師資隊伍建議1、任課教師應(yīng)按照學(xué)院規(guī)定具備教師資格證書，電子商務(wù)概論管理類專業(yè)畢業(yè)，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和實踐能力。2、學(xué)校應(yīng)注重對教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)和后續(xù)教育的跟進(jìn)。相關(guān)部門應(yīng)考慮采用學(xué)術(shù)會議、進(jìn)修、觀摩和學(xué)習(xí)等方面提供更多的機(jī)會，保證他們有一定的進(jìn)修學(xué)習(xí)時

15、間和 到企業(yè)實習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會。3、有條件可聘請企業(yè)人員作為兼職教師進(jìn)行實踐教學(xué)。教材選用和編寫建議本課程主要選用的教材為李再躍的電子商務(wù)概論課程資源開發(fā)與利用建議建議可以從以下幾個方面做好課程資源的開發(fā)和利用：1、依據(jù)本課程性質(zhì)要求編制的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體課件等各種教學(xué)材料2、本課程可以利用各種教學(xué)資源、工具和場所，主要包括各種案例材料、圖片、信息、網(wǎng)絡(luò)、圖書館，以及專業(yè)期刊、電視廣播等。考核評價建議1）成績構(gòu)成：（指成績有幾部分組成，各部分比例如何）總評成績 =平時學(xué)習(xí)態(tài)度成績（ 20%）+書面作業(yè)（ 10%） +實驗成績（ 10%）+ 期末考試成績（ 60%）2）成績考核評價與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

16、平時學(xué)習(xí)態(tài)度成績（ 20%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（重點考察平時考勤、上課紀(jì)律及活動參與的表現(xiàn)） 書面作業(yè)（ 10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（重點考察作業(yè)質(zhì)量）實驗成績（ 10%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（重點考察實驗的完整性）期末考試成績（ 60%）評分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（卷面的正確性與整潔性）其它說明5、附錄（無）6、學(xué)習(xí)情境設(shè)計各個學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)情境、教學(xué)載體、項目目標(biāo)、項目任務(wù)、教師知識與能力要求、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、設(shè)備與場地、教學(xué)方法、教學(xué) 過程設(shè)計、教學(xué)步驟與實施等方面的內(nèi)容，詳見學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計表編制單位：商務(wù)系執(zhí) 筆 人：呼其艷審 核 人：編制日期附表：工作過程系統(tǒng)化表格學(xué)習(xí)情境設(shè)

17、計學(xué)習(xí)模塊P2:技術(shù)支持模塊學(xué)時：12情境1:學(xué)習(xí)模塊P1：基礎(chǔ)理論模塊學(xué)時：16項目目標(biāo)使學(xué)生理解電子商務(wù)基本概念、作用、特點和電子商務(wù)模式，具備應(yīng)用電子商務(wù)模式解決實際工作問題的能力項目任務(wù)主要研究和介紹電子商務(wù)的基本概念、企業(yè)開展電子商務(wù)的意義、電子 商務(wù)的作用與特點、電子商務(wù)的商務(wù)模式和框架體系與業(yè)務(wù)流程等，解 決“什么是電子商務(wù)”的問題。項 目項目內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué) 時1認(rèn)識電子商 務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一電子商務(wù)的基本概念 學(xué)習(xí)任務(wù)二電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展 學(xué)習(xí)任務(wù)三 電子商務(wù)的作用與特點 學(xué)習(xí)任務(wù)四電子商務(wù)與注意力經(jīng)濟(jì)講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)法62電子商務(wù)模 式任務(wù)五電

18、子商務(wù)框架 任務(wù)六B2B電子商務(wù)模式 任務(wù)七B2C電子商務(wù)模式任務(wù)八C2C電子商務(wù)模式講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)法43學(xué)生課內(nèi)實 訓(xùn)借助互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生獨(dú)立完成 B2B B2C C2C 交易流程獨(dú)立工作6情境2:項目目標(biāo)使學(xué)生理解計算機(jī)系統(tǒng)組成、局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、互聯(lián)網(wǎng)、 移動通信網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)、電子支付技術(shù)、電子支付系統(tǒng)、電子支付工具、 電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)交易安全措施和安全協(xié)議、計算機(jī)病毒 防范措施、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)技術(shù)，具備網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)網(wǎng)站管理與網(wǎng)站推廣的能力項目任務(wù)主要研究和介紹電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)、安全技術(shù)、支付技術(shù)、電子 商

19、務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃等，以解決企業(yè)實施電子商務(wù)所需要的技術(shù)性的 問題。項 目項目內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建 議學(xué) 時1電子商務(wù)網(wǎng) 絡(luò)平臺技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)九計算機(jī)系統(tǒng)組成 學(xué)習(xí)任務(wù)十 局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法22互聯(lián)網(wǎng)、移 動通信網(wǎng)和 物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)十二互聯(lián)網(wǎng)(In ternet ) 學(xué)習(xí)任務(wù)十二 移動通信網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法23電子商務(wù)支 付技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十三電子支付技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)十四電子支付系統(tǒng) 學(xué)習(xí)任務(wù)十五電子支付工具講授法 案例法 小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法24電子商務(wù)安 全技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十六電子商務(wù)安

20、全概述 學(xué)習(xí)任務(wù)十七電子商務(wù)安全技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十八電子商務(wù)交易安全措施和安 全協(xié)議學(xué)習(xí)任務(wù)十九計算機(jī)病毒防范措施講授法 案例法 小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法25電子商務(wù)網(wǎng) 站建設(shè)與管學(xué)習(xí)任務(wù)二十電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 學(xué)習(xí)任務(wù)二十一電子商務(wù)網(wǎng)站管理與網(wǎng)站講授法 案例法2理推廣小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法6學(xué)生課內(nèi)實 訓(xùn)借助電腦等工具，學(xué)生獨(dú)立完成組網(wǎng)技術(shù)和 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，能夠進(jìn)行電子商務(wù)的網(wǎng)站維 護(hù)獨(dú)立工作2情境3:學(xué)習(xí)模塊P3:商務(wù)管理模塊學(xué)時：18項目目標(biāo)使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)市場與網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息搜集的方法和網(wǎng)絡(luò)營銷策略與技 巧，具備網(wǎng)絡(luò)商務(wù)市場與網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息搜集、網(wǎng)絡(luò)營

21、銷策略、網(wǎng)絡(luò)促銷與網(wǎng)絡(luò)廣告、物流技術(shù)、供應(yīng)鏈管理（ SCM與企業(yè) 資源規(guī)劃（ERP、電子商務(wù)組織虛擬企業(yè)、虛擬企業(yè)管理的能力項目任務(wù)主要研究和介紹網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息、網(wǎng)絡(luò)市場、網(wǎng)絡(luò)營銷和促銷策略、物 流管理、企業(yè)資源計劃（ERP、客戶關(guān)系管理（CRM、供應(yīng)鏈管理（SCM 以及電子商務(wù)組織等，以解決企業(yè)實施電子商務(wù)所需要的商務(wù)方面的 問題項 目項目內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建 議學(xué) 時1網(wǎng)絡(luò)市場與網(wǎng)絡(luò)商 務(wù)信息學(xué)習(xí)任務(wù)二十二網(wǎng)絡(luò)商務(wù)市場與網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研學(xué)習(xí)任務(wù)二十三網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法22網(wǎng)絡(luò)營銷策略學(xué)習(xí)任務(wù)二十四網(wǎng)絡(luò)營銷策略學(xué)習(xí)任務(wù)二十五 網(wǎng)絡(luò)促銷與網(wǎng)絡(luò)廣告講授法案例法

22、小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)4法3電子商務(wù)與物流管 理學(xué)習(xí)任務(wù)二十六物流概述 學(xué)習(xí)任務(wù)二十七物流技術(shù)講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法24電子商務(wù)與供應(yīng)鏈 管理和企業(yè)資源規(guī) 劃學(xué)習(xí)任務(wù)二十八供應(yīng)鏈管理（SCM 與企業(yè)資源規(guī)劃（ERP講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法25電子商務(wù)組織與虛 擬企業(yè)管理學(xué)習(xí)任務(wù)二十九電子商務(wù)組織虛擬企業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十虛擬企業(yè)管理講授法小組討論法 提問引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法26嚴(yán).、田旳宀、川借助互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)營銷和學(xué)生課內(nèi)頭訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)廣告獨(dú)立工作6學(xué)習(xí)模塊P4:行業(yè)應(yīng)用模塊學(xué)時：10項目目標(biāo)項目任務(wù)使學(xué)生掌握電子商務(wù)在第一次產(chǎn)業(yè)、第二次產(chǎn)業(yè)、第三次產(chǎn)業(yè)和政府 的應(yīng)用，具備電子商務(wù)解決方案的能力主要研究電子政務(wù)、電子商務(wù)在三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、金融、生產(chǎn) 制造業(yè)中的應(yīng)用項目內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建學(xué) 議情境4:1電子商務(wù)與三次 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十一 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十二 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十三 產(chǎn)業(yè)電子商務(wù)與第一次電子商務(wù)與第二次電子商務(wù)與第三次講授法 案例法 小