二年級地方校本課程教案[001]

1、二年級校本教學(xué)計劃一、學(xué)情分析 二年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參及意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標和任務(wù) 教學(xué)目標： 1. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。2. 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參及

2、意識，并學(xué)會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。3. 學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。4. 培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)任務(wù)：充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學(xué)活動，捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等形式多樣的活動，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。三、教學(xué)措施1. 多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進

3、行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。    2. 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。3. 采取生動、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參及。 4. 對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。5. 教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都

4、得到發(fā)展。四、教學(xué)評價及檢測注重發(fā)展性評價，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，又要重視學(xué)生積極參及活動的全過程，更要關(guān)注學(xué)生面對挫折和及人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學(xué)具準備、制作成果為考評。二年級下冊校本教學(xué)進度表周次時間內(nèi)容課時13.023.061、今日我當家123.093.132、我會洗臉洗手233.163.2043.233.273、整理衣柜153.3.4.034、整理床鋪164.064.105、整理玩具174.134.176、收拾餐具184.204.247、學(xué)會撐傘194.274.308、修理桌椅1105.045.089、我當小小值日生1115.1

5、15.1510、我當安全檢查員1125.08-5.2211、流鼻血了怎么辦2135.255.291412、火場逃生3156.016.05166.086.12176.156.19期末測試2第一課 今日我當家一、活動目標1、通過活動，感受當家的不容易，父母的艱辛。培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、尊敬父母的思想感情。2、讓學(xué)生掌握一定的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。3、明白做好一件事不僅要有一定的技能，還要學(xué)會合理安排。二、活動準備1、了解父母一天家中事務(wù)的大致安排。2、訂一個一天事務(wù)安排表。三、活動過程1、談話揭題小朋友，你家里是誰當家的？為什么？2、 討論以下問題并小組討論、匯報、歸納。a當這個家一天必須做那些事？b

6、要做好這些事必須有那些技能？3、 指導(dǎo)學(xué)生討論如何才能當好家。小組討論，指名匯報。4、 當家問題巧解答。a根據(jù)父母所給的金額，如何安排一天的膳食？(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮營養(yǎng)和每個人的口味)b如何采購一天的蔬菜、食品？如何考慮營養(yǎng)的搭配。C如何安排一天的事務(wù)比較合理？D怎樣安排搞衛(wèi)生和洗衣服的時間？5、 模擬實踐，學(xué)習(xí)當家 , 每個人設(shè)想一天的工作安。排，然后派代表模擬一天的工作，評選誰的安排最合理。6、 課外延伸，拓展實踐。把自己的安排表給家長看，讓家長幫著再修改，準備當一天星期天家長。將自己一天家長的體驗寫成日記和家長先進行交流。7、 活動評價通過本次活動，讓學(xué)生懂得家

7、長的辛苦，只有更愛父母、更努力學(xué)習(xí)，才能報答父母的養(yǎng)育之恩。第二課 我會洗臉洗手活動目標1、認識病菌對人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。2、學(xué)會正確洗臉、洗手的方法。3、體驗自我服務(wù)的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。活動準備洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌活動課時 2課時活動過程 第一課時（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。猜一猜這是什么呢？師：對了，這就是我們的手，它能幫助我們做許多的事。也正是因為這樣，它每時每刻都要碰到各種各樣的東西，沾上許多的細菌。瞧，這就是我們手上沾的細菌。教師出示圖片。（二）觀看圖片，明白危害。出示圖片，

8、讓學(xué)生感受到洗手的重要性。據(jù)統(tǒng)計，人體皮膚平均每平方厘米約有一萬個微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多。手部皮膚上的細菌，除寄生于皮膚表面外，還存在于皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內(nèi)，人在1小時內(nèi)至少會有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細菌感染等，都有可能通過“手-口”途徑進行傳播。因此，飯前便后、接觸傳染病人或撫摸過寵物后，洗手是必須的一道“工序”。第二課時（一）小組討論，學(xué)習(xí)洗手。1、相互交流：平時都是怎么洗手的？2、學(xué)習(xí)洗手歌。你們的洗手方法科學(xué)嗎？讓我們來念一首兒歌，看看兒歌里說的洗手方法及你的洗手方法有什么不同？洗 手 歌卷起兩個小袖口，輕輕

9、擰開水龍頭，我把小手伸出來，洗洗我的一雙手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指頭，兩手一起沖沖水，肥皂泡泡不見了。洗完手，先別走，對著水池甩甩手，摘下毛巾擦干凈，一點兒沒濕衣袖口。3、說說兒歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小組合作討論：到底該怎么洗手呢？什么時候應(yīng)該洗手呢？5、齊念兒歌，邊念邊做動作。（二）實踐操作，加以鞏固。1、組織洗手比賽，看看誰洗得最好。分組比賽，其他小朋友當評委。2、評選“洗手冠軍”。第三課 整理衣柜一活動目的1 掌握整理衣柜的方法，技巧，培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)勞動能力。2 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，感受勞動的快樂。3 培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，激發(fā)對生活的熱愛，對家庭

10、的熱愛之情。二活動準備1活動前，了解、調(diào)查學(xué)生在家的家務(wù)勞動情況。2上網(wǎng)查找資料：如何讓衣柜更整潔、使用更方便。三活動過程1談話揭題同學(xué)們，你們有沒有整理過衣柜，你是怎么整理的？今天我們就來學(xué)習(xí)整理衣柜。2出示課題 （1、整理衣柜）3說說為什么要整理衣柜？（為了讓衣柜更整潔、找衣服更方便。）4你是如何整理衣柜的？小組合作討論。5指名回答。根據(jù)回答板書。板書：拿出來擦干凈-疊衣服-分類放防蟲蛀。6說說還有沒有更好的方法。7、你在整理時過程中遇到什么困難？提示：分類擺放可以按季節(jié)分，可以按人分，可以按上衣、下衣分，還可以按內(nèi)衣、外衣分。8、老師小結(jié)。9、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。模擬練習(xí)：教師把一堆各色

11、各樣的衣服放在一起，然后分小組讓學(xué)生整理好，放在指定的柜子里。10、資料展示，分組匯報。五活動評價表參加人員（ ） 所用時間（ ）1平常你是否經(jīng)常自己整理衣柜？（ ）2整理衣柜遇到困難時你是如何對待的？（ ）（1） 請教家長（2） 自己動腦筋，想辦法解決。（3） 放棄注：做得好的打三顆心，比較好的打兩顆星，一般的打一顆星。第四課 整 理 床 鋪一、活動目標1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊被子的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保持床鋪美觀整潔的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。二、活動準備1、小被子、枕頭、床單。2、圖片。3、觀察父母整理床鋪。4、聯(lián)系好實踐基地幼兒園。三、活動課時四、活動過程（一）看圖揭趣、導(dǎo)入新課。1、

12、出示“床鋪” 圖片問：這是什么？你知道床鋪有什么作用？（休息、睡覺、放東西）2、圖片（整齊不一的三張圖片）討論：j你喜歡哪張床？為什么？k整齊的床鋪給人的感覺。3、揭題。（二）示范講解，明確步驟。1、說說自己父母（或自己）平時怎么整理床鋪的？2、分小組討論、交流整理的步驟。3、各小組派代表介紹整理步驟，教師小結(jié)。j掀開被子透氣。k疊被子（a、鋪平被子b、兩邊沿往里折成長條形，C、兩頭往里折成四方塊。）l清理床單上的細小垃圾。m鋪平床單。n放好被子和枕頭。（重點講清楚疊被子的方法 ）。4、教師示范整理、鞏固方法。5、自理能力好、中、差學(xué)生各一名，上臺示范整理床鋪，然后評價、交流。（見教參）（三）

13、實踐練習(xí)，總結(jié)評價。1、帶領(lǐng)學(xué)生到幼兒園練習(xí)疊被子。j同桌一起試著疊四方形的被子。k能干的同學(xué)疊花樣被子。l評比，選出“小巧手”。2、談感受：整理過程中，覺得整理床鋪要注意什么？j不要一起床就疊被子，應(yīng)先通通氣。k要按一定的順序整理床鋪。l請理掉床上的細小垃圾（頭發(fā)、皮屑等）m床單平整，被子、枕頭放到合適位置，做到整齊、美觀。3、總結(jié)：今天，我們學(xué)會了疊被子和整理床鋪，以后，要自己的床鋪自己整理，自己的事自己做，做個愛整潔，愛勞動的好孩子。第五課 整理玩具一、活動目標1、了解物品的分類，并會進行分類整理。初步掌握整理玩具的一些基本方法或原則（分類、整潔、美觀）。2、養(yǎng)成孩子自己的事情自己做，自

14、己的東西自己管的好習(xí)慣。增強孩子行動的獨立性，目的性和計劃性。二、活動準備1、課前了解學(xué)生在家里是否會自己整理玩具的情況。2、建議家長配合學(xué)校做好以下工作：家長可以為孩子的玩具和物品準備一個專門放置的地方，讓孩子知道這些東西各有各的“家”，每次玩好用好都要送回“家”去。要讓孩子意識到收拾玩具是自己的事，父母只是幫忙而已。要盡可能地用游戲的方式吸引孩子參及收拾整理，并堅持不懈不斷強化，最后形成習(xí)慣。整理玩具的評價表格，課內(nèi)發(fā)給學(xué)生，在上完本課兩周后請學(xué)生和家長實事求是地完成評分工作，并請學(xué)生交給老師。三、活動課時2課時四、活動過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：講故事玩具的對話，激發(fā)學(xué)生興趣。二、暢談問

15、題，引入新課：1、討論平平會怎么想？他應(yīng)該怎么做？2、板書：整理玩具3、師：我們到底應(yīng)該怎樣來整理玩具呢？三、探索討論，總結(jié)方法：1、我來幫平平：課件出示“許多玩具亂七八糟地放在地上的畫面”，讓學(xué)生上來整理玩具。小組討論：“怎樣整理玩具”。每組派一個代表上臺匯報方案。2、評選最佳方案，并歸納總結(jié)整理玩具的方法。先把玩具分分類。再把玩具分類放在相應(yīng)的地方。接著把玩具擺擺齊。注：當發(fā)現(xiàn)玩具有損壞或很臟時，自己要想辦法修或把玩具清洗干凈。3、生一起把整理玩具的方法編成兒歌的形式：玩具玩具我愛你，玩具玩具我愛你，天天跟我做游戲，輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗。四、創(chuàng)設(shè)情境，實際操作：情景：游戲大家玩游

16、戲1、“采蘑菇”：教師把學(xué)生帶來的許多玩具散亂的放在教室里，請學(xué)生把它們當蘑菇采進相應(yīng)的籃子里。（進行玩具分類練習(xí)）。游戲2：送玩具回家學(xué)生分組做游戲。請學(xué)生拿出自己帶來的玩具都放在一起。在組長的帶領(lǐng)下一齊把玩具送回它們各自的家。并說說為什么這樣放？五、拓展練習(xí)，課外結(jié)合1、平時在家里你的玩具是怎樣整理的？2、教師小結(jié)：自己的事情自己做，我們的小手就會越來越靈巧。在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚，取拿東西方便。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，尋求幫助。爭取做一名自立自強的小學(xué)生。3、學(xué)習(xí)兒歌自立歌。五、 活動評價第

17、六課 收拾餐桌一、活動目標：1、讓學(xué)生明白餐桌整潔對人體健康的重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成飯后整理餐桌的好習(xí)慣，形成良好的衛(wèi)生意識。3、學(xué)會整理餐桌的方法，做爸媽的好助手。二、活動準備：抹布、故事三、活動課時：1課時四、活動過程：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、聽故事：東東怎么了小朋友想想看，東東吃了什么不衛(wèi)生的食物？小結(jié)：是啊，如果東東中午吃好西瓜能及時整理餐桌，把沒吃完的食物放到冰箱里，相信他的肚子就不會疼了。（二）小組合作，學(xué)習(xí)方法。1、說一說：小朋友們，你們平時看過大人整理餐桌嗎？都是怎么整理的呢？2、論一論：到底該怎么整理呢？小組合作，討論出整理餐桌的方法。3、小組匯報：組員相互合作，可以

18、一個說，一個做。4、評一評。你覺得他們組的整理方法好嗎？為什么？5、學(xué)習(xí)兒歌。收拾餐桌很重要，剩菜剩飯先清掉。拿起抹布擦一擦，蒼蠅蚊子不見了。（三）實踐練習(xí)，加以鞏固。1、中午吃好飯之后，同一桌的小朋友一起收拾餐桌，比一比：哪一組的小朋友把自己組的餐桌整理得最干凈。2、堅持每天幫助媽媽一起整理餐桌。五、活動評價：根據(jù)表現(xiàn)打星，比一比誰是“勞動小能手”。（好： 較好： 一般： ）第七課 學(xué)會撐傘一、活動目的1、讓學(xué)生知道傘的作用，感受雨傘給人們的生活帶來了方便。2、告訴學(xué)生撐傘和收攏傘的方法，學(xué)會正確撐傘。3、讓學(xué)生掌握好開傘的用力程度，確保安全。二、活動準備1、活動前，組織學(xué)生了解傘的種類，觀

19、察傘。2、每人準備一把傘。三、活動時間可選擇雨天進行四、活動過程（一）猜迷語，揭題1、教師說出謎語，讓生猜：“一朵花手里栽，一到下雨它就開?！?、師板書：傘（并出示一把傘）（二）你說我說：傘的作用1、師：傘是人們生活中不可缺少的生活用品，那么它究竟有什么用處呢？2、生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和課前了解名抒已見。師隨機板書：雨天 擋雨晴天 遮陽刮風(fēng) 擋風(fēng)3、認識傘的結(jié)構(gòu)：長柄傘、折傘（三）試一試：我來學(xué)撐傘1、傘的用處這么大，我們應(yīng)該學(xué)會正確撐傘、收傘。2、師示范操作撐傘（1）長柄傘； （2）折傘3、指名試一試，并評價，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4、學(xué)習(xí)收傘師示范：收攏整理傘布所起綁帶指名演示，評價5、小知識

20、測試（1）以下幾種情況該怎么撐傘？頂風(fēng) 順風(fēng) 雨天 晴天（2）雨傘不撐時，該怎樣拿？（四）練一練，比一比1、練習(xí)撐、收、拿傘。2、比一比，各小組派代表參加比賽，點評。（五）活動延伸1、活動后，要不定時抽查學(xué)生撐傘、收傘的情況。2、及家長保持聯(lián)系，督促孩子正確、安全地撐傘、收傘。（六）課外活動雨天自己撐傘。（七）評價1知道什么時候帶傘2正確撐傘、收傘2能放在指定地方2雨傘愛護的好第八課 修理桌椅活動目標：1、初步掌握修理桌椅的技能，培養(yǎng)愛護公共財物的習(xí)慣。2、感受勞動的辛苦，以及為他人服務(wù)的樂趣?；顒訙蕚洌盒蘩砉ぞ?。活動過程：1、了解愛護桌椅的情況。(1). 如果你的桌椅板凳壞了怎么辦？（2）、

21、學(xué)校財產(chǎn)檢查時，我們班得了滿分，這是為什么？（3）討論后老師小結(jié)：我們班的同學(xué)能自覺愛護桌椅，真是好樣的。2、小品：講故事“和桌椅打交涉”3、評價：這樣的交涉會對桌椅怎樣？4、小組討論：錯在哪里？應(yīng)該怎樣愛護？5、小結(jié)并板書：桌椅來之不易，人人都要愛護。6、表揚班里愛護公物的學(xué)生。7、講解修理桌椅的方法：（1）找出合適的釘子、螺絲、錘子。（2）對著洞眼釘釘子。注意安全。8、練習(xí)修理：把自己帶的工具拿出來，分工合作：上螺絲的上螺絲、釘釘子的釘釘子，修的修、補的補。（注意安全）9、老師邊檢查邊指導(dǎo)。10、小結(jié)；（1）說說自己的感受。（2）制定愛護桌椅的規(guī)章制度。（3）把自己的感受寫下來。11、活動

22、延伸：（4）為家庭、社區(qū)修理一些桌椅。（5）定期為班級檢查桌椅板凳，及時修理。第九課 我當小小值日生一、活動目的1、 學(xué)會掃地、拖地、移桌子等簡單的值日工作。2、 通過活動使學(xué)生明白認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是熱愛班級的表現(xiàn)。3、 明確值日生的職責(zé)，學(xué)會又快又好的值日。二、活動準備活動前讓學(xué)生向家長、老師學(xué)習(xí)掃地、拖地等簡單的值日工作。三、活動課時1課時四、活動過程（一）兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣兒歌：值日生太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺整齊。玩具圖書放整齊，再把花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！兒歌里的值日生被小朋友夸獎了，你想當一個被人夸獎的值日生嗎？今天

23、我們就來學(xué)習(xí)我當小小值日生。（二）討論1、 你知道什么叫“值日生”嗎？2、 兒歌里的值日生為什么受到了小朋友的夸獎？他的值日活動有什么意義？（熱愛勞動、熱愛班級）3、值日也是一種熱愛班級的表現(xiàn)，小朋友，你們愛自己的班級嗎？我們也要當一個出色的值日生。那么我們怎么做才算是一個合格的值日生呢？（討論交流）（1）回憶以前學(xué)過的勞動知識掃地、排桌子、澆花的具體步驟（2）及同學(xué)分工合作做好值日工作。（3）盡責(zé)盡力，做一個有責(zé)任心的人。4、討論匯報，教師小結(jié)，并再次強調(diào)當值日生的注意事項。（三）當值日生的益處1、 整潔衛(wèi)生2、 勞動光榮3、為班級做貢獻4、幫助了同學(xué)，體現(xiàn)了自己的價值。（四）夸一夸我們班的

24、值日生1、在我們班里有許多的小朋友已經(jīng)是很出色的小小值日生了，你們喜歡他們嗎？請你用自己最誠懇的話夸一夸他們吧！2、評選“最能干的值日生”3、 我們每個人都應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí)，熱愛勞動、熱愛集體，做一個能干的值日生，每個小朋友都會喜歡這樣的值日生的。（五）課后實踐，練習(xí)鞏固第十課 我當安全檢查員一、活動目的1、了解安全檢查員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。2、增強學(xué)生課間活動的安全意識。二、活動準備活動前布置學(xué)生觀察校園不安全事故及危害。三、活動課時1課時四、活動過程（一）交流調(diào)查結(jié)果1、 小朋友們，通過你們自己的觀察，你知道了哪些校園不安全事故和危害？小組討論交流2、 教師的材料：2002年9月

25、23日晚6時50分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓突然發(fā)生一起樓梯護攔坍塌事件，21名學(xué)生死亡。47名學(xué)生受傷。3、體會安全的重要性大家說了那么多的例子，其實也就是告訴我們安全是很重要的。所以安全檢查員的作用也是很大的。（二）明確安全員的職責(zé)1、什么叫“安全檢查員”？他有什么作用？2、小組討論交流3、小組派代表匯報4、教師小結(jié)：安全員的責(zé)任很大，他要有明銳的觀察力和超強的責(zé)任心。（三）討論行為方案安全員有這么重要的作用，作用越大責(zé)任也就越大。要當一個出色的安全檢查員可不是一件容易的事情。你覺得安全員需要做些什么事情？請你為他制定一個行為方案。1、小組討論2、制定方案3、匯報討論4、評選最佳方

26、案（1）時常提醒小朋友注意安全（2）發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時向老師匯報，減少安全隱患（3）做好安全記錄（4）對安全員的工作大家要及時評價，及時小結(jié)。（四）提出安全建議1、你覺得我們學(xué)校有什么不安全的因素嗎？2、如果你是安全檢查員，請你針對這個不安全因素提出自己的建議3、評選“最佳觀察獎”和“金點子獎”（五）夸一夸周圍的安全檢查員第十一課 流鼻血了怎么辦一、活動目的1、讓學(xué)生明白鼻子是我們重要的呼吸器官，應(yīng)該從小保護好它。2、提倡學(xué)生從小養(yǎng)成不亂挖鼻孔的好習(xí)慣。3、認識出鼻血的危害及防治。二、活動準備圖片、脫脂棉或軟手巾、臉盆、水、小毛巾三、活動課時2課時四、活動過程 第一課時（一）認識了解鼻子1、

27、猜謎語：一座高山兩個洞，吸氣呼氣全靠它。時時刻刻在工作，人人都要愛護它。猜猜是什么？對就是我們的鼻子。2、出示圖片，觀察鼻子是構(gòu)造（1）鼻子在我們臉的正中央，高高突起（2）鼻子由鼻梁骨、鼻孔、鼻黏膜、鼻毛等部分組成3、了解鼻子的作用（1）你們知道鼻子有什么作用嗎？指名說（2）鼻子是呼吸器官的組成部分，是空氣進入人體的第一道門，平時呼吸全靠它。它還能阻礙空氣中的細菌和臟東西進入人體。（二）保護鼻子1、鼻子對于人體來說，非常重要，我們應(yīng)該怎樣保護它呢？2、開展小組討論，相互交流：平時是怎樣保護的？3、小組匯報，教師概括（1）不要亂挖鼻孔，即使要挖也要輕輕地挖（2）玩耍時要小心，不要碰傷了鼻子或撞擊

28、它（3）鼻子生病了，要即時到醫(yī)院治療。第二課時（一）學(xué)習(xí)止血的急救的方法1、看圖，說說這位小朋友怎么了？2、認識出鼻血的危害3、了解出鼻血的原因：天氣干燥、挖鼻、鼻腔炎癥、外傷、鼻腔異物、某些急性傳染病、血液病、維生素西缺乏4、出鼻血怎么辦呢？教師邊講邊示范最容易出血的地方在鼻子中隔的前下方，處理方法如下：（1）用拇指、食指緊捏雙側(cè)鼻翼，壓迫鼻中隔前部，張口呼吸（2）用冷水敷額頭或鼻部（3）用干凈的脫脂棉或軟紙巾堵入鼻腔，壓迫止血（4）鹵門已閉合的大孩子，可按壓上星穴幫助止血，上星穴位位于頭部正中線前發(fā)跡后1寸處。（5）舉手法：左邊鼻孔流血，舉右手；右邊鼻孔流血，舉左手。（6）如果止不住，應(yīng)立

29、即送醫(yī)院處理2、練習(xí)止血的急救方法（1）指名上講臺操作，教師評價，有錯即時糾正（2）小組內(nèi)練習(xí)止血方法，教師巡視指導(dǎo)（3）總結(jié)剛才的練習(xí)情況，加以鞏固（二）活動延伸1、假如今后你或別人流鼻血了，你知道該怎么辦？2、教師小結(jié)第十二課 火場逃生活動目標：1、讓學(xué)生認識火災(zāi)的危害，明白遇到火災(zāi)要沉著、要珍愛生命。2、使學(xué)生了解火場逃生的方法，并能初步掌握?；顒訙蕚洌?、搜集有關(guān)防火知識、滅火設(shè)備、滅火方法以及火場逃生常識的資料。2、準備好滅火器、毛巾等物品。3、學(xué)生分成若干組，選出組長，發(fā)給活動評價表?；顒诱n時：3課時第一課時一、課時目標：1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認識各種滅火

30、設(shè)備，牢記滅火方法。3、學(xué)會背誦兒童防火歌。4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、活動過程：（一、）引言揭題。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救及逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。（二、）火災(zāi)事件介紹1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。2、教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”（三、）認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。1、出示圖片，介紹各種滅火設(shè)備。2、教師講解滅火器的使用方法，并進行模擬演示。3、出示資料，介紹各種滅火方法。（四、）學(xué)會背誦兒童防火歌兒 童 防火 歌小朋友笑呵呵，大

31、家來唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。 我拍你你拍我，大家都要來防火。1、讀讀記記。2、找小伙伴做拍手游戲，唱防火歌。三、課外作業(yè)：1、背誦兒童防火歌，統(tǒng)計家庭安全隱患。2、以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火知識的搜集活動。第二課時一、課時目標：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法2、提高學(xué)生的自救意識。二、活動過程：（一）復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。2、匯報家庭調(diào)查結(jié)果。3、小組為單位匯報搜集成果。（二）展示學(xué)習(xí)自救知識1、學(xué)生介紹自己查找到的火場逃生的方法。2、教師介紹幾種火場逃生的方法：1 、參加消防演練，才能遇火不慌當你處在陌生的環(huán)境時，如：入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時刻能盡快逃離火場。請牢記：一定要居安思危，給自己預(yù)留一條通路。3 、撲滅小火，惠及自己和