人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第4課學(xué)構(gòu)圖》word教案

1、1第四課 學(xué)構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與統(tǒng)一的 基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫(huà)一組靜物。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫(huà)構(gòu)圖中 的作用，嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體 會(huì)到樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，利用視覺(jué)感受事物的不同和變 化。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律， 學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行 靜物寫(xiě)生。運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫(xiě)生，對(duì)不同靜物的觀察。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種水果、文具、小器皿、寫(xiě)生用具 課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與

2、統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利 用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫(huà)一組靜物。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫(huà)構(gòu)圖中 的作用，嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體 會(huì)到樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，利用視覺(jué)感受事物的不同和變化。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段：1、欣賞一組靜物的變化 師問(wèn)：看了這些變化，有什么想法嗎？為什么？22、導(dǎo)入課題：多樣與統(tǒng)一二、發(fā)展階段：1、學(xué)習(xí)知識(shí)窗內(nèi)容：三個(gè)蘋(píng)果的例子2、學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（以小組為單位） 討論：怎樣才比較好看3、欣賞范畫(huà)實(shí)例：畫(huà)家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律三、拓展階段：1、怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜

3、物寫(xiě)生2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的取景框，把要寫(xiě)生的對(duì)象觀察下來(lái)。3、繪畫(huà)步驟（1）擺好靜物（2）用取景框觀察靜物（3）找出最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、左右兩側(cè)的界線形成一個(gè)三角形（4）用筆從前至后逐個(gè)描畫(huà)四、學(xué)生作業(yè)： 完成一組靜物寫(xiě)生 五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、作品展示： 向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。七、收拾和整理： 收拾并整理好自己的寫(xiě)生工具。八、教學(xué)延伸與拓展：多進(jìn)行觀察和靜物寫(xiě)生， 鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。 還可以進(jìn)行風(fēng)景 寫(xiě)生。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫(huà)一組靜物。32.學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫(huà)構(gòu)圖中的作用，嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框

4、，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。利用視覺(jué)感受事物的不同和變 化。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段：欣賞一組照片（感受照相取景） 師問(wèn)：哪一張好看的，為什么？二、發(fā)展階段：1、什么是靜物畫(huà)：靜物畫(huà)是西方繪畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類。它指以日常生 活中無(wú)生命的物體為主要描繪對(duì)象也就是說(shuō)從概念的意義上，方的靜物畫(huà)與動(dòng)物畫(huà)只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。2、 欣賞一組靜物寫(xiě)生畫(huà)師問(wèn)：哪一幅好看，為什么？3、 觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)，學(xué)生討論，教師總結(jié)。三、拓展階段：1、 寫(xiě)生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫(xiě)生對(duì)象的真實(shí)性2、 如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論） 師小結(jié)：利用線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來(lái)描繪寫(xiě)生對(duì) 象3、 寫(xiě)生步驟：（1）用取景框構(gòu)圖（2）在畫(huà)紙上定好寫(xiě)生對(duì)象位置（高和寬）（3）按從前到后的順序描繪4（4）仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序四、 學(xué)生作業(yè)： 完成一幅靜物寫(xiě)生五、 學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、 作品展示： 學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面 八、