班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)范文-二年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)范文|二年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)校二班級(jí)是一個(gè)小的承上啟下的過渡時(shí)期，要在復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，從.新字、熟識(shí)詞語、學(xué)會(huì)造句等方面入手，今日我給大家?guī)砹税嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)學(xué)校二班級(jí)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 班主任工作總結(jié)學(xué)校二班級(jí)篇一 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年又過去了。今年我?guī)У氖且话嗉?jí)，記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時(shí)候，很多人對(duì)學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住、愛插嘴，下課愛打鬧，作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)完成然而經(jīng)過一年的熬煉，孩子們成長了、進(jìn)步了，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是真正的學(xué)校生。 一、重視培育孩子們良好的行為習(xí)慣 一班級(jí)是孩子校內(nèi)生活的一個(gè)起步階段，許多

2、的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。我覺得一班級(jí)的孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種評(píng)比來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。比如平常我會(huì)觀看孩子們的優(yōu)點(diǎn)：坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，作業(yè)仔細(xì)的，路隊(duì)走得好的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生的同學(xué)可以獲得相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)或者是學(xué)習(xí)用品，或者是一次舉班牌的機(jī)會(huì)，或者是當(dāng)一次小老師這些措施的實(shí)行激勵(lì)了孩子們的信念，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升了他們的自信念。 二、關(guān)懷孩子們的生活 我們班有48名同學(xué)，他們都在在校用午餐。

3、我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長，所以慢慢地培育出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是老師和同學(xué)溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我會(huì)借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管，不要任憑亂放;有什么快樂與不快樂的事和老師共享對(duì)于班上幾.親家庭的同學(xué)，我不僅在學(xué)習(xí)上非常關(guān)懷，還常常和他們談心，了解孩子的生活狀況，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開快樂心。慢慢地，孩子們和我的關(guān)系更親密了。 三、準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)孩子們 對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常

4、，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們："你又進(jìn)步了'，"你的字越寫越美麗了'課堂上常常對(duì)他們說："你真棒'!"你學(xué)得真快'!"你說得真好'!記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的小女孩，剛來時(shí)好一陣子都不敢發(fā)言，生怕自己說錯(cuò)。有一次我觀察她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子，就準(zhǔn)時(shí)叫她起來發(fā)言。她回答對(duì)了，我就好好地表揚(yáng)了她一番。從今以后，她發(fā)言特殊樂觀，似乎變了一個(gè)人，家長知道后，心里也特殊興奮。其實(shí)，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，表現(xiàn)特殊好的時(shí)候肯定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說"你有進(jìn)步了'，他就表現(xiàn)得比誰都

5、好，上進(jìn)心也更強(qiáng)。 四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 對(duì)于后進(jìn)生，我從不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我們班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，上課不留意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越不足，甚至還會(huì)自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成"一幫一'學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。 五、加強(qiáng)與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合

6、起來。我經(jīng)常在家長接送孩子的時(shí)候與他們溝通，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的同學(xué)家庭，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝愿他們，跟家長就像伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級(jí)(6)班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)的班集體。當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細(xì)致;同學(xué)的平安意識(shí)還比較薄弱。以后我會(huì)連續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。 班主任工作總結(jié)學(xué)校二班級(jí)篇二 和這些孩子在一起，就快兩年了，當(dāng)時(shí)那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與共性，而我的低段班主任工作也從當(dāng)時(shí)的忐忑到如今的鎮(zhèn)靜。孩子、家長

7、、課任老師和我，經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助，使我們漸漸分散在一起，一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂，共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)，在一個(gè)個(gè)看似平常的日子里實(shí)現(xiàn)著我們的一個(gè)個(gè)幻想，感受著進(jìn)步帶給我的驚喜。 我是把同學(xué)當(dāng)自己的孩子來訓(xùn)練的。為了讓每個(gè)孩子體驗(yàn)自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗(yàn)上臺(tái)領(lǐng)取流淌紅旗時(shí)的那份光榮與歡樂，感受勝利里有他的一份付出。每個(gè)孩子都在為班級(jí)做點(diǎn)事，星期三的大掃除活動(dòng)已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。 孩子們真的很能干，課間會(huì)自己組織各種活動(dòng)玩。為了能取得學(xué)校開展的各

8、種競賽勝利，他們練得可帶勁了，全員參加，各個(gè)爭取，有時(shí)我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔打算參賽選手，我就做做好人去勸慰那些沒機(jī)會(huì)參與的。一張張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都樂觀向上爭取勝利的精神而感動(dòng)。雖說家庭條件都不富有，可我們的家長很盡職，課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的，一個(gè)個(gè)好苗子慢慢在各級(jí)各類競賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面進(jìn)展的領(lǐng)路人，他們勝利的證明賽過我蒼白的說教。 和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批判與表揚(yáng)中顛簸，可回顧總結(jié)時(shí)，眼前盡是一個(gè)個(gè)美妙的畫面，原來不知何時(shí)，我已學(xué)會(huì)了選擇性遺忘，所以歡樂吧。當(dāng)

9、時(shí)接班一班級(jí)，在茫然無措、很不情愿中再接一班級(jí)，可兩年實(shí)踐下來，薛瑞萍老師說的"心平氣和'四個(gè)字，只學(xué)到了一半，往往是在同學(xué)犯錯(cuò)自己也緊跟著上火犯錯(cuò)后，才想起"心平氣和'，看來我是學(xué)不會(huì)了。我本就是情感豐富型的，我的同學(xué)們更是精力旺盛型的，假如給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個(gè)主色調(diào)，肯定是紅色。今日我只談感受，至于濃縮成條條框框的閱歷理論，就有待進(jìn)一步的實(shí)踐與提煉了。 班主任工作總結(jié)學(xué)校二班級(jí)篇三 一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 在課堂上，使用贊揚(yáng)的語言，樹立同學(xué)的自信念，培育良好的班風(fēng)，訓(xùn)練同學(xué)下課后

10、不打鬧、不吵架、不打架。平常，與任課老師溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué)同任課老師聯(lián)合起來共同進(jìn)行訓(xùn)練，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 二、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 我針對(duì)孩子的共性特點(diǎn)培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有孩子做作業(yè)喜愛講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)。有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他仔細(xì)檢查，克服馬虎這個(gè)壞毛病。總之，對(duì)于班上的每一名同學(xué)，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他轉(zhuǎn)變成得到改進(jìn)。 三、對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練。 平安訓(xùn)練是同學(xué)才能健康成長的保障，是一切訓(xùn)練的前提。因此，本學(xué)期我連續(xù)利用早讀、課堂、課間、班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。培育他們的平安意識(shí)。

11、準(zhǔn)時(shí)排查平安隱患。 四、樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 本學(xué)期，我組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。在各項(xiàng)各種活動(dòng)，我班的同學(xué)都能仔細(xì)參與，將三班級(jí)樂觀向上的精神面貌表現(xiàn)出來，盡力挖掘了同學(xué)的課外愛好，并培育同學(xué)的特長，使同學(xué)的共性得到了充分的進(jìn)展，在活動(dòng)中取得了較好成果：羊恩媛在演講競賽中獲得一等獎(jiǎng)，舞蹈競賽中獲得二等獎(jiǎng)。 五、做好家訪工作 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。 得與失也是種收獲。這一學(xué)期，我收獲了許多。在今后的工作中，將連續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工