飲水思源石頭河教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、第九課 飲水思源石頭河 教學(xué)設(shè)計(jì)麟游中學(xué) 石芳蓉 【教材分析】 本節(jié)為鄉(xiāng)土教材美麗寶雞高二上冊(cè)內(nèi)容，主要是以石頭河水庫(kù)為例，著重介紹河流的開發(fā)與保護(hù)。 教材按照“總論-石頭河水庫(kù)的作用-水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響拓展閱讀寶雞主要的水庫(kù)工程實(shí)踐工具綜合評(píng)價(jià)的要素及步驟-案例分享馮家山水庫(kù)環(huán)境影響后評(píng)價(jià)”這一主線編寫，按照案例學(xué)習(xí)的思路，通過對(duì)石頭河水庫(kù)的個(gè)案研究，了解和分析水庫(kù)開發(fā)與區(qū)域壞境的相互關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 了解石頭河流域狀況；了解石頭河水庫(kù)的作用；理解水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。過程與方法 通過GIS地圖和“石頭河流域平面圖”，了解石頭河地理位置及流域狀況；通過閱讀文本、圖片和數(shù)

2、據(jù)，探究石頭河水庫(kù)的作用；通過閱讀課文和討論等形式，理解水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響；通過訪問，調(diào)查石頭河水庫(kù)對(duì)庫(kù)區(qū)環(huán)境的影響，嘗試分析并提出可行性改進(jìn)措施。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)寶雞石頭河水庫(kù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛、建設(shè)寶雞的豪情；通過閱讀、調(diào)查和討論水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)綜合分析、辯證評(píng)價(jià)地理事物的地理思維和地理能力，幫助學(xué)生形成科學(xué)的地理素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 石頭河水庫(kù)的作用。2 水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】水庫(kù)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的有利影響和不利影響?！窘虒W(xué)方法】 自主探究法、合作探究法、案例分析法和調(diào)查法?！窘虒W(xué)過程】 新課導(dǎo)入：教師設(shè)問： 同學(xué)們，我們麟游地區(qū)什么季節(jié)降水比較

3、多，什么季節(jié)降水比較少；我們中國(guó)北方和南方降水一樣多嗎？哪里多哪里少？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)：中國(guó)降水地區(qū)分配不均勻，南多北少；季節(jié)變化也比較大，夏秋多冬春少。教師再設(shè)問：這樣的降水特點(diǎn)會(huì)給人們生產(chǎn)生活造成什么影響呢？如何解決呢？學(xué)生回答：（略）教師小結(jié)承轉(zhuǎn)：會(huì)造成區(qū)域季節(jié)性或長(zhǎng)期缺水，從而對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冋５纳a(chǎn)生活產(chǎn)生一定的影響。修建水庫(kù)是解決這一問題的很好措施。今天以我們寶雞的石頭河水庫(kù)為例，探究水庫(kù)的價(jià)值和對(duì)環(huán)境的影響。新課學(xué)習(xí)：一. 石頭河水系概況。師： 通過班班通上網(wǎng)，在GIS地圖上查詢、展示“石頭河流域”衛(wèi)星圖像，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“石頭河流域平面圖”。（設(shè)計(jì)意圖）：直觀生動(dòng)，激發(fā)

4、興趣，為構(gòu)建知識(shí)做好準(zhǔn)備。生： 1. 學(xué)生閱讀課本“石頭河流域平面圖”。2.學(xué)生閱讀課本P120的內(nèi)容，歸納石頭河水系及石頭河水庫(kù)修建的背景。二. 石頭河水庫(kù)的作用。 學(xué)生自主閱讀，小組討論，小組派代表向全班講解。1. 石頭河水庫(kù)的灌溉作用。2. 石頭河水庫(kù)的防汛作用。3. 石頭河水庫(kù)的供水作用。4. 石頭河水庫(kù)的能源作用。 師：給予學(xué)生及時(shí)的積極的評(píng)價(jià)。師承轉(zhuǎn)：通過上面的學(xué)習(xí)，我們了解到修建水庫(kù)可以帶來巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。但修建水庫(kù)并不是百利而無一害的。那么，修建水庫(kù)對(duì)區(qū)域環(huán)境有什么影響呢？三.水庫(kù)對(duì)區(qū)域環(huán)境影響。以教師講解為主，啟發(fā)學(xué)生思考。1. 對(duì)區(qū)域氣候的影響。2. 對(duì)區(qū)域水文的影響

5、。3. 對(duì)區(qū)域水體的影響。4. 泥沙淤積及影響。師承轉(zhuǎn)：水庫(kù)建設(shè)有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害，把不利影響降低到最少程度，實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。四.保護(hù)庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的措施。 以教師講解為主，啟發(fā)學(xué)生思考。 1.因地制宜，大面積營(yíng)造松林柏林，栽植經(jīng)濟(jì)林。 2.積極開展增殖放流工作，恢復(fù)水庫(kù)天然漁業(yè)資源種群數(shù)量。 3.在庫(kù)區(qū)開展非法電、毒、炸、偷捕魚等為重點(diǎn)的漁業(yè)聯(lián)合專項(xiàng)整治行動(dòng)。 生：思考討論還有那些可行性治理措施？ 師：給予學(xué)生及時(shí)的積極的評(píng)價(jià)。五.拓展閱讀1.寶雞主要的水庫(kù)工程學(xué)生自讀課本P128“寶雞主要的水庫(kù)工程”內(nèi)容。2.馮家山水庫(kù)環(huán)境影響后評(píng)價(jià)?！菊n堂小結(jié)】 水庫(kù)建設(shè)能充分發(fā)揮河流的價(jià)值，

6、但有利也有弊，我們?cè)诮ㄔO(shè)水庫(kù)時(shí)一定要從正反兩方面進(jìn)行科學(xué)的可行性論證，趨利避害，把對(duì)區(qū)域生態(tài)的影響降到最低，飲水思源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?！景鍟O(shè)計(jì)】一.石頭河水系概況。1.發(fā)源地：秦嶺北麓太白山區(qū)。2.注入地：與岐山縣安樂鄉(xiāng)新莊村匯入渭河，系渭河一級(jí)支流。3.水質(zhì)狀況：優(yōu)良。原因：流域內(nèi)大部分為太白山自然保護(hù)區(qū)，人煙稀少，植被良好。二. 石頭河水庫(kù)的作用。1.頭河石頭河水庫(kù)的灌溉作用。2.石頭河水庫(kù)的防汛作用。3.石水庫(kù)的供水作用。4.石頭河水庫(kù)的能源作用。三.水庫(kù)對(duì)區(qū)域環(huán)境影響。1.對(duì)區(qū)域氣候的影響。2.對(duì)區(qū)域水文的影響。3.對(duì)區(qū)域水體的影響。4.泥沙淤積及影響。四.保護(hù)庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的措

7、施。1.因地制宜，大面積營(yíng)造松林柏林，栽植經(jīng)濟(jì)林。 2.極開展增殖放流工作，恢復(fù)水庫(kù)天然漁業(yè)資源種群數(shù)量。 3.在庫(kù)區(qū)開展非法電毒炸偷捕魚等為重點(diǎn)的漁業(yè)聯(lián)合專項(xiàng)整治行動(dòng)五.寶雞主要的水庫(kù)工程六.馮家山水庫(kù)環(huán)境影響后評(píng)價(jià)?！静贾米鳂I(yè)】以小組為單位，實(shí)地訪問石頭河水庫(kù)區(qū)域居民，調(diào)查石頭河水庫(kù)對(duì)庫(kù)區(qū)環(huán)境的影響，具體分析并給出改善方法，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。（師挑選出佳作，讓學(xué)生辦一期地理實(shí)踐展覽）【教學(xué)反思】 鄉(xiāng)土教材美麗寶雞是開發(fā)的地區(qū)課程資源，是新課改下高中地理課程資源必不可少的組成部分。它的編排區(qū)域性強(qiáng)，時(shí)代氣息濃厚，貼近生活，圖文并茂，是學(xué)生了解寶雞的一本很好教材。本節(jié)課秉承“以學(xué)生發(fā)展為本位”的高效課堂理念來精心設(shè)計(jì)。通過自主探究法、合作探究法、案例分析法和調(diào)查法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。另外應(yīng)用了高中地理必修三中新學(xué)的GIS技術(shù)，補(bǔ)充了教材，活化了教材，與案例相結(jié)合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的地理知識(shí)與技能是有用的。以小組合作的方式組織了對(duì)“石頭河水庫(kù)的作用”的學(xué)習(xí)和對(duì)“石頭河水庫(kù)對(duì)庫(kù)區(qū)環(huán)境的影響