六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、第6單元 整理和復(fù)習(xí)二、圖形與幾何第5課 時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能深刻認(rèn)識(shí)圖形變換的原理。2.能掌握?qǐng)D形變換的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，會(huì)解決簡(jiǎn)單的問題。3.會(huì)綜合運(yùn)用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換，進(jìn)一步發(fā)展自己的空間觀念?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 知識(shí)梳理大家都知道這部分知識(shí)比較多，請(qǐng)各小組試這著用網(wǎng)絡(luò)圖把各個(gè)知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別畫出來(lái)。圖形和變換2.請(qǐng)你想一想，填一填區(qū)分圖形變換的方法。名稱類 型主要特征如何畫一畫圖形變換的方法軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸圖形的平移、旋轉(zhuǎn)位置（ ），形狀大小都（ ）。畫的關(guān)鍵（結(jié)合數(shù)對(duì)的知識(shí)）圖形的放大與縮小大小（ ），形狀（ ）。根據(jù)（ ）能判斷是放大還

2、是縮小。上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1. 你能說說圖形的變換有哪些方法嗎？然后再讓根據(jù)教材情景圖，說出圖中三個(gè)少先隊(duì)員剪出圖案、設(shè)計(jì)圖案和制作板報(bào)花邊，各采用了什么方法？然后你指出剪紙的對(duì)稱軸，指出正方形的旋轉(zhuǎn)中心，說出旋轉(zhuǎn)了多少度。2. 下面的“做一做”先自己完成，然后集體交流。相互講一講變換的過程。 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.連一連。升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng) 鐘擺的運(yùn)動(dòng) 在算盤上撥珠 平移 電梯的運(yùn)動(dòng) 風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng) 火車的運(yùn)動(dòng) 光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng) 旋轉(zhuǎn) 把握汽車的方向盤2下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？（在括號(hào)里畫上“”4分）（）（）（）（ ）3操作 （1） 向( )平移了( )格。 （2）把上面的小船圖向上平移5格。（3）畫出 的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。四、課外拓展請(qǐng)你們當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)家，利用圖形的變

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