競(jìng)聘的智慧教案[001]

1、普通高中漢語(yǔ)課程實(shí)驗(yàn)教科書新教版選修一電子教案第一課競(jìng)聘中的智慧（第一課時(shí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)）1知識(shí)及技能:記住并準(zhǔn)確理解本課生詞的音、義和形，能夠運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞造句，在日常生活中正確使用。2過程及方法:采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解，學(xué)生鞏固練習(xí)的方法進(jìn)行，簡(jiǎn)易的詞語(yǔ)讓學(xué)生自己造句，易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)一步講解，盡量用讓學(xué)生把重點(diǎn)詞語(yǔ)從課文里找出來，了解詞語(yǔ)在課文中的含義然后結(jié)合實(shí)際造句。3.情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過本課詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。使學(xué)生樹立能夠大膽公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解動(dòng)詞、形容詞、副詞或固定詞組的含義，并會(huì)造句。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞造句；掌握同義詞、近義詞和反義詞。課型

2、、課時(shí):新課，一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體PPT教學(xué)方法：講解法、模仿法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)不處不在，無論是男人還是女人都要面對(duì)。那么如何參及競(jìng)爭(zhēng)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？那就需要我們多動(dòng)用自己的智慧。你跟別人競(jìng)爭(zhēng)過嗎？二、講授新課1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2、教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，每次三遍。3、板書重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義、組詞、造句重點(diǎn)詞語(yǔ)講解：1、 拍賣（動(dòng)）當(dāng)眾叫價(jià)，減價(jià)拋售，甩賣。拍賣地皮，拍賣衣服，拍賣汽車，拍賣中，拍賣房子我拍賣了自己的汽車。他把房子拍賣了。這件衣服現(xiàn)在都在拍賣中。2、新款（形）新式樣，新的。新款的衣服，新款的戒指，新款的連衣裙。這種新款衣服是昨天剛到的。3、劣勢(shì)（名）

3、不好的態(tài)勢(shì)。（反）優(yōu)勢(shì)。處于劣勢(shì)，性別劣勢(shì)，所謂的劣勢(shì)。他們一直處于劣勢(shì)。他在想辦法將劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)。4、存心（副）故意，有意。近：故意，有意。反：無意，無心。存心搗亂，存心犯錯(cuò)，存心說話，存心打人他存心和我過不去。他存心和我吵架。你存心和我作對(duì)。5、創(chuàng)意（名）有創(chuàng)造性的想法。近：想法，創(chuàng)新。有創(chuàng)意，沒有創(chuàng)意，獨(dú)特創(chuàng)意。他的作品很有創(chuàng)意。6、憐憫（動(dòng)）對(duì)不幸的人表示同情。同：憐惜。近：可憐。反：討厭憐憫別人，感到憐憫，憐憫之心，憐憫他人。我不需要你的憐憫。對(duì)于他的不幸我們感到十分憐憫。7、愧疚（形）感到愧疚。同：內(nèi)疚。反：無愧十分愧疚，心里愧疚，感到愧疚。這件事讓我感到愧疚。看到自己的成績(jī)我感到

4、愧疚。聽了他的話，我感到特別愧疚。8、毅然（副）堅(jiān)決果斷，（近）斷然。近：堅(jiān)決，果斷；反：猶豫，徘徊。毅然決定，毅然反對(duì)，毅然堅(jiān)強(qiáng)。他毅然反對(duì)我的意見。他毅然獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。9、閑情逸致（組）閑時(shí)的情致。近：閑情逸趣我沒有閑情逸致和你玩。同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，而他卻閑情逸致地玩。10、勢(shì)均力敵（組）不分高低。近：旗鼓相當(dāng)；反：相形見拙兩支球隊(duì)勢(shì)均力敵，很難分出勝負(fù)。我們兩個(gè)班勢(shì)均力敵。11、孤注一擲（組）在危急時(shí)刻投入全部力量進(jìn)行冒險(xiǎn)活動(dòng)。近：鋌而走險(xiǎn)，破釜沉舟。為了勝利，我們只能孤注一擲。12、莞爾一笑（組）親親微笑的樣子。他對(duì)我莞爾一笑。對(duì)于這件事，他只是莞爾一笑。13、絞盡腦汁（組）用盡心

5、思；費(fèi)勁思慮。他絞盡腦汁才想出了一個(gè)好辦法。14、競(jìng)聘（動(dòng)）通過競(jìng)爭(zhēng)獲得聘任。參加競(jìng)聘，競(jìng)聘上崗，競(jìng)拍資格，競(jìng)聘班委。他在競(jìng)聘中獲勝。15、出局（動(dòng)）淘汰出局，最終出局，已經(jīng)出局。他們?cè)谶@次比賽中出局了。16、推銷（動(dòng)）推薦銷售。推銷產(chǎn)品，推銷書籍，進(jìn)行推銷，無法推銷。這些產(chǎn)品無法推銷。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了28個(gè)詞語(yǔ)（部分詞語(yǔ)略寫），包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等，特別是動(dòng)詞及形容詞是本課的難點(diǎn)，需要同學(xué)們?cè)谡n后多加練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：第一課競(jìng)聘中的智慧（重點(diǎn)詞語(yǔ)寫到黑板上或讓學(xué)生口頭造句）作業(yè)：1、用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句2、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。第一課競(jìng)聘中的智慧（第二課時(shí)初學(xué)課文）三維目標(biāo)：1.知識(shí)

6、及技能:發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀課文，并回答預(yù)設(shè)的問題。2.過程及方法:采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解提出問題學(xué)生解答的方法。3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生從小樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；理解公平公正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)自己成長(zhǎng)，和睦相處的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文深刻含義。準(zhǔn)確發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文深刻含義。課型、課時(shí):新課，一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體ppt教學(xué)方法：講解法、討論法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：在現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)不處不在，無論是男人還是女人都要面對(duì)。那么如何參及競(jìng)爭(zhēng)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢？那就需要我們多動(dòng)用自己的智慧。二、講授新課1、朗讀課文個(gè)人讀小組讀全班讀【摘要】正有男女兩個(gè)選手,競(jìng)聘同一家酒店的銷售部經(jīng)

7、理一職,總裁為他們?cè)O(shè)置了三場(chǎng)競(jìng)賽。三輪車一日游第一場(chǎng)比賽的題目是:兩個(gè)人各自承包一輛三輪車,當(dāng)天營(yíng)業(yè)額高的人勝出。男人有些愕然,覺得老板存心偏向他,以體力應(yīng)戰(zhàn),勝之不武。他委婉地問:“這樣做,對(duì)女選手會(huì)不會(huì)有些為難?老板笑答:競(jìng)爭(zhēng)不分性別。如果不能在競(jìng)賽中忽視這個(gè)界線,那么,在工作中也會(huì)以性別為借口逃避責(zé)任,那是我不愿意看到的”。2、根據(jù)課文回答問題：（1）課文中一男一女是干什么的？他們是來酒店應(yīng)聘銷售部經(jīng)理的。（2）聽了第一場(chǎng)比賽后，男的為什么吃驚？他認(rèn)為總裁是在故意照顧自己。（3）第一場(chǎng)比賽的結(jié)果是什么？女的一天掙了800元，男的掙了500元，女的勝利。（4）女的為什么會(huì)贏得比賽？男的靠自

8、己的力量，女的依靠了自己的智慧。（5）女的為什么能贏得第二場(chǎng)比賽？女的充分利用了性別優(yōu)勢(shì)。（6）男的輸?shù)魞蓤?chǎng)比賽后，為什么還要求比第三場(chǎng)？男的為了證明自己并不是最差的。（7）課文告訴我們什么？在競(jìng)聘中智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比性別重要?！菊目煺铡浚河心信畠蓚€(gè)選手，競(jìng)聘同一家酒店的銷售部經(jīng)理一職，總裁為他們?cè)O(shè)置了三場(chǎng)競(jìng)賽。三輪車一日游第一場(chǎng)比賽的題目是:兩個(gè)人各自承包一輛三輪車，當(dāng)天營(yíng)業(yè)額高的人勝出。男人有些愕然，覺得老板存心偏向他，以體力應(yīng)戰(zhàn)，勝之不武。他委婉地問:“這樣做，對(duì)女選手會(huì)不會(huì)有些為難? 課堂小結(jié)：本文通過男女兩位選手的競(jìng)聘告訴我們生活中有許多困難，可是你只要?jiǎng)幽X筋，困難就會(huì)迎刃而解。板書設(shè)計(jì)：

9、第一課競(jìng)聘中的智慧（課文）1、課文中一男一女是干什么的？2、聽了第一場(chǎng)比賽后，男的為什么吃驚？3、第一場(chǎng)比賽的結(jié)果是什么？布置作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。第一課競(jìng)聘中的智慧（第三課時(shí)深學(xué)課文）三維目標(biāo)：1.知識(shí)及技能:發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀課文，并回答預(yù)設(shè)的問題。2.過程及方法:采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解提出問題學(xué)生解答的方法。3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生競(jìng)聘、競(jìng)爭(zhēng)的含義；理解每個(gè)人渴望公正公平競(jìng)聘的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文深刻含義。正確發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文深刻含義。課型、課時(shí):新課，一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體ppt教學(xué)方法：講解法、討論法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題課文通過三個(gè)小故

10、事講述了一場(chǎng)別開生面的競(jìng)聘活動(dòng)，在活動(dòng)中女人用自己的智慧贏得了比賽。二、講授新課。1、朗讀課文2、根據(jù)課文回答問題：（1）男人和女人在第一場(chǎng)比賽中是怎樣比賽的？男人用自己的力量進(jìn)行比賽，女人用自己的智慧。（智慧的力量是強(qiáng)大的）（2）第二場(chǎng)比賽女人最為什么會(huì)勝出？女的充分利用了性別優(yōu)勢(shì)。（競(jìng)聘中沒有男女）（3）第三場(chǎng)比賽男人沒有考慮到什么？酒店是看營(yíng)業(yè)額的而不是看人流量的。（考慮不全面）（4）課文中男的在三場(chǎng)比賽中有什么變化？第一次特別自信自信中帶驕傲，第二場(chǎng)自信減弱，第三場(chǎng)焦急。（自信很重要，但不能驕傲）課堂小結(jié)：本文通過男女兩位選手的競(jìng)聘告訴我們生活中有許多困難，可是你只要?jiǎng)幽X筋，困難就會(huì)迎

11、刃而解。板書設(shè)計(jì)：第一課競(jìng)聘中的智慧（課文）男人和女人在第一場(chǎng)比賽中是怎樣比賽的？2、第二場(chǎng)比賽女人最為什么會(huì)勝出？3、第三場(chǎng)比賽男人沒有考慮到什么？布置作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。批語(yǔ)：課后反思：第一課競(jìng)聘中的智慧（第四課時(shí)課后練習(xí)）1知識(shí)及技能:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,獨(dú)立分析,合作學(xué)習(xí)精神和從小樹立公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),能夠獨(dú)立完成課后的習(xí)題。2過程及方法:采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師課中講解的方法。3情感態(tài)度及價(jià)值觀：激勵(lì)學(xué)生用腦。提高學(xué)生解題能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)情景寫一段話。給句子排序。用指定詞語(yǔ)完成句子教學(xué)難點(diǎn)：用指定詞語(yǔ)完成句子。根據(jù)情景寫一段話。修改病句課型、課時(shí):新課，

12、一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體ppt教學(xué)方法：講解法、模仿、講解法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，今天我們一起來對(duì)課文進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。二、講授新課1、選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋：1、C2、A3、C4、A5、D2、用指定詞語(yǔ)完成句子（1）（他們不需要大家的憐憫），因?yàn)樗麄兪巧畹膹?qiáng)者。（憐憫）（2）（通過這次競(jìng)聘/在這次競(jìng)聘中），他感到對(duì)手的實(shí)力太強(qiáng)了。（競(jìng)聘）（3）看到他的推銷成績(jī)，總裁有些生氣。（推銷）（4）為了解決這個(gè)技術(shù)難題，他絞盡腦汁都沒有想出辦法。（絞盡腦汁）（5）兩隊(duì)比分差距不大，他們的實(shí)力勢(shì)均力敵。（勢(shì)均力敵）3、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案：1、B2、D3、B4、B5、C6

13、、B2、（1）男人認(rèn)為對(duì)方處于劣勢(shì)。（2）要靠智慧才能取勝。（3）由當(dāng)初的自信自信心減弱焦慮，這一過程，充分反映了男人有自信到不自信，焦慮的過程，智慧是他們最后取勝的法寶。5、閱讀訓(xùn)練：C,A,D,D.課堂小結(jié)：本文通過練習(xí)對(duì)課文進(jìn)行了鞏固，希望同學(xué)們?cè)谡n后能對(duì)學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：第一課競(jìng)聘中的智慧（第四課時(shí)課后練習(xí)）把課后練習(xí)答案板書在黑板上布置作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。課后反思：第一課競(jìng)聘中的智慧（第五課時(shí)口語(yǔ)交際）三維目標(biāo)：1.知識(shí)及技能：通過口語(yǔ)交際提高學(xué)生用漢語(yǔ)會(huì)話的能力。2.過程及方法：教師提出話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3.情感態(tài)度及價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

14、。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)話題進(jìn)行交際。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開口說話課型、課時(shí):口語(yǔ)交際課，一課時(shí)教學(xué)手段：多媒體ppt教學(xué)方法：引導(dǎo)法、模仿法、討論法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題通過課文我們學(xué)到了很多，現(xiàn)在我們就根據(jù)我們所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。二、交際話題競(jìng)爭(zhēng)1、作為學(xué)生，是否應(yīng)該樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？怎樣樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)2、我們即將畢業(yè)，應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)？課堂小結(jié):本課通過口語(yǔ)交際提高了學(xué)生聽說能力，希望同學(xué)們?cè)谡n后能經(jīng)常使用漢語(yǔ)，喜歡漢語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)：把口語(yǔ)交際話題中部分哪一理解的詞語(yǔ)板書在黑板上1、作為學(xué)生是否應(yīng)該樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？怎樣樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)2、我們即將畢業(yè)，應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)？布置作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、預(yù)習(xí)新課。課后反思：第一課競(jìng)聘中的智慧（第六課時(shí)聽力訓(xùn)練）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1知識(shí)及技能:通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽說漢語(yǔ)的能力。2過程及方法:采用播放錄音完成練習(xí)的方法。3情感態(tài)度及價(jià)值觀：提高和培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，能聽懂一般的生活用語(yǔ)，使學(xué)生喜歡漢語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：聽懂聽力內(nèi)容，完成練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：聽力第三部分，能區(qū)分同音字，能準(zhǔn)確處理信息。課型、課時(shí):聽力訓(xùn)練，一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體ppt教學(xué)方法：教：老師引