一年級下冊心理活動教案

1、第一課 我的學(xué)習(xí)“規(guī)范樹”龐家鎮(zhèn)第一小學(xué) 邵華一、學(xué)情分析：一年級需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，老師要做到時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。二、教學(xué)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)要求，知道上課時應(yīng)該怎樣做，在課下應(yīng)該怎樣做。三、教學(xué)準(zhǔn)備：規(guī)范樹卡片、進(jìn)步表、課件四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師：進(jìn)入小學(xué)之后，隨著對學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，我們逐漸了解了學(xué)習(xí)的要求和規(guī)范。請跟同學(xué)們一起說說你養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。學(xué)生：認(rèn)真聽講；及時完成課堂作業(yè)；積極發(fā)言；積極及同學(xué)討論問題；專心讀書等。（一）小

2、小規(guī)范樹我們在學(xué)習(xí)中需要遵守哪些規(guī)范呢？請給小小規(guī)范樹上的葉子涂上自己喜歡的顏色吧！你還有哪些好習(xí)慣？請將它們寫在空白的“葉子”上。（二）小小規(guī)范歌課間十分鐘，充分休息好；下課鈴響后，整理好物品；排隊去廁所，輕聲慢步走；上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂；書本放桌上，專心來聽講；勤問善思考，交流多合作；課前勤預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)要及時；認(rèn)真做作業(yè)，不會就要問；做個好學(xué)生，規(guī)范記心上。（三）小小建議筐在適應(yīng)學(xué)校生活的過程中，我們也會遇到一些困難或困惑?？纯聪旅娴膸追鶊D片，你們有過類似的情況嗎？1. 我在上課，窗外有的同學(xué)在上體育課，我走神了？2. 老師在上課，我偷偷的拿出心愛的玩具玩？3. 老師在上課，我和同桌在偷偷

3、交談？4. 昨晚只顧玩了，我的作業(yè)還沒有做完呢。找找自己或同學(xué)身上還有哪些不利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，互相提建議吧。請在小組內(nèi)說說自己以后具體的做法。我的小妙招我在課堂上經(jīng)常開小差，精神不集中。我讓同桌監(jiān)督我、提醒我；（四）小小故事會知道了這么多學(xué)習(xí)的規(guī)范和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法，你可以選擇一個主題，然后邀請同學(xué)一起嘗試編一個故事，講給大家聽或者畫出來及大家分享?？晒┻x擇的主題：1. 上課鈴響了2. 放學(xué)了3. 我在讀書4. 我遇到了不會的問題（五）我在成長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要了解自己掌握方法，更需要堅持下去。試著完成一周的“我的進(jìn)步表”，看看自己在哪些方面有進(jìn)步，請具體寫下來，并獎勵自己一顆

4、星。我的進(jìn)步表時間我的課堂我的課外周一周二周三周四周五周六周日心靈物語當(dāng)學(xué)校的規(guī)范逐漸成為我們自身的一種主動行為或者要求時，我們也就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它不但能幫助我們獲得更多的知識，而且能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。第二課 做個快樂的小學(xué)生龐家鎮(zhèn)第一小學(xué) 代永霞一、學(xué)情分析：幫助學(xué)生分享和感受更多的快樂，通過多種形式的活動，讓學(xué)生感受快樂的真諦。二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。三、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂及煩惱，找到快樂的真諦。 四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生

5、用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。五、教學(xué)準(zhǔn)備：皮球一個、課件六、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、師生問好（二）熱身活動（導(dǎo)課）1同學(xué)們，這節(jié)課，老師要送給大家一個見面禮，你們想知道是什么嗎？2老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，把手舞起來，把腳動起來，讓整個身體扭起來吧?。▽W(xué)生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。）3.師：同學(xué)們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？4.師：快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學(xué)習(xí)都有積極的影響，我們今天上課的主題就是“做個快樂的小學(xué)生”。（出示課題：） （三）傳快樂球游戲說快樂 1.師：

6、古人講“獨樂樂，不如眾樂樂”，你們愿意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？現(xiàn)在讓我們在音樂聲中傳起快樂球，注意音樂一停，球在誰的手上就請誰說說自己快樂的事情，讓別人也和你一起快樂。（出示課件：快樂球傳快樂） 2.學(xué)生做游戲，說快樂。 3.師（小結(jié)）：剛才大家分享了很多快樂的事情，我們在優(yōu)美的環(huán)境里會快樂，做自己喜歡的事情會快樂，別人表揚自己的時候會快樂。只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊?？墒巧钪胁粫偸顷柟饷髅?，不會總是快樂的，也有不快樂的時候，你們愿意來說說自己有哪些不快樂或者煩惱的事情嗎？ 4.我口說我心：引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。 （四）分享經(jīng)驗，體驗

7、快樂：1、過渡：生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，同學(xué)們說了這么多不愉快的事，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？2、學(xué)生互相交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫（五）快樂小天使在行動。是?。?、不開心的事，你有，他有，老師也有。剛聽了大家說了那么多趕走不開心的好方法，我才知道趕走煩惱和不開心是那么簡單。現(xiàn)在老師請你們這些快樂小天使們行動起來，幫幫他們，有信心嗎？現(xiàn)在每個小組選其中一種情況思考討論：我們怎樣幫助這個同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中難以克服的消極情緒？請你把保持快樂的“妙方”告訴大家。要求：（1）每組一位主持人。（2）每組討論一個情境，看哪一組提供的方法

8、又多又好。 a.這道題，我不會做，真煩？ b.他把我推到了，我不喜歡和他玩！ c.父母答應(yīng)一起吃德克士或去游玩，結(jié)果他們沒有兌現(xiàn)。 d.課堂上老師提問，沒答出，被同學(xué)們嘲笑。 3、展示學(xué)生“妙方”。（各組主持人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充） 4、小結(jié)：真是非常感謝大家。同學(xué)們給這些有情緒困惑的同學(xué)帶來一帖帖好心情的“妙方”，也讓我們老師受益非淺。請大家以熱烈的掌聲為自己鼓掌。 5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！多媒體動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常及家人、同學(xué)、朋友在一起，

9、談心、玩耍; 照鏡子，及鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動創(chuàng)造中體會快樂6、教師贈言：面對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂。 （六）心里甜甜圈今天這節(jié)課，老師分享了你們的快樂故事，學(xué)到了你們提供的這么多保持快樂的秘方，還有看到你們現(xiàn)在一張張開心的笑臉，老師真快樂。你們快樂嗎？快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！最后，讓我們在一首快樂的歌曲中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動。（全班同學(xué)齊唱歌，結(jié)束全課。“假如快樂你就拍拍手”）第三課 集中注意力龐家鎮(zhèn)第一小學(xué) 邵華一、學(xué)情分析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中。它作為一

10、種心理現(xiàn)象，始終伴隨著認(rèn)識活動或?qū)W習(xí)的全過程。因此，提高注意力對于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要的意義。注意具有集中性、穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特性。注意的集中性和穩(wěn)定性是學(xué)習(xí)知識的前提。對于一年級小學(xué)生來說，提高其集中性，保持其穩(wěn)定性是注意力訓(xùn)練的基本任務(wù)。集中注意力的方法很多。本課采用計數(shù)法、抗干擾法等。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，領(lǐng)悟到抗干擾訓(xùn)練是集中注意力的好辦法。教會學(xué)生從平時的生活小事中訓(xùn)練注意力的方法。2.通過活動，教育學(xué)生無論做什么事情都應(yīng)該集中注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、口算題卡、字母卡、數(shù)字卡。四、教學(xué)思路先用視頻國旗國旗真美麗引出課題，教育孩子

11、們要尊重?zé)釔蹏?，讓孩子們?shù)一數(shù)視頻中有幾面國旗，提高注意力。然后利用孫悟空帶來游戲，學(xué)生們通過記、拍、算測驗自己的注意力。讓學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，認(rèn)識到注意力不集中的危害。通過一系列小游戲，在玩中訓(xùn)練學(xué)生的抗干擾能力，體驗注意力集中的好處，同時教給學(xué)生從平時的生活小事中訓(xùn)練注意力的方法，從而逐步提高注意力。五、教學(xué)過程：（一）課前熱身活動1.老師給大家?guī)砹艘曨l國旗國旗真美麗，會唱的小朋友可以一起唱。2.歡快的歌曲給我們帶來愉快的心情，不知大家留意了沒有，畫面上出現(xiàn)了幾次五星紅旗？五星紅旗是我們的國旗，我們應(yīng)該尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

12、（二）火眼金睛1.老師為大家請來了一位動畫朋友，他是誰呀？孫悟空。他給我們帶來了許多有趣的游戲。大家都知道，孫悟空有一雙火眼金睛，現(xiàn)在他要看看哪位小朋友也和他一樣有一雙火眼金睛，看誰看得仔細(xì)？看，他給我們帶來了什么？大屏幕上出現(xiàn)幾種形狀不同的圖形，看誰看得仔細(xì)，記得快，記得牢。2.反饋：你記住了哪幾個圖形？三角形有幾個？長方形有幾個？圓形有幾個？3.核對：三角形兩個，長方形三個，圓形一個。表揚看得仔細(xì)，記得牢的學(xué)生。（三）快樂算算算1.在桌子上每人一張口算紙，上面有30道題，大家打開以后等老師說“開始”，大家才能開始計算。老師說“停”，大家馬上放下手中的筆，否則成績無效?！伴_始”2.學(xué)生開始不

13、久，老師播放動畫片喜洋洋及灰太狼。3.“?！保∷懔藥最}，超過10題的請舉手，超過15題，請你報答案，你做到哪一題就對到哪一題，沒做完的不能再寫。4.大家覺得自己算得快不快？說說是什么原因使你算得快或者算得慢？剛才做口算時，有的小朋友專心致志，口算做得又對又快；而有的小朋友在欣賞老師播放的動畫片，注意力不集中，做題速度慢了。5.集中注意力去做一件事，可以得到老師的稱贊，同學(xué)的佩服，更重要的是我們可以更好的去學(xué)好知識?？捎行r候總會由于各種原因不能集中注意力，這時候又會出現(xiàn)怎樣的后果呢？把你的故事和大家交流分享。6.學(xué)生交流7.小結(jié)：注意力不集中就會寫錯字、說錯話、做錯事、影響學(xué)習(xí)效率（四）游戲玩

14、玩玩1.把字母行中的j找出來，并在字母下面畫上橫線。（提高學(xué)習(xí)注意力和視覺注意力）Koenvbjnebvbjekuhgjangyubvjekuhgjangykeskjdekjklojkiejismjkielijileujhjiejiejnksil2.將下列每個數(shù)字讀一遍，孩子聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。（訓(xùn)練聽覺注意力和記憶力，提高聽課效率）882453568254336398541236854259186（五）課堂小結(jié)1.注意力集中對學(xué)習(xí)有哪些幫助？在做游戲時你有哪些體驗和大家分享？2.聽聽心靈博士的話。（總結(jié)）集中注意力是我們做好學(xué)習(xí)的一個基本條件。如果在學(xué)習(xí)時或做作業(yè)時很容易受外界干擾

15、，有時雖然知道要集中注意力，可就是控制不了自己，那么就要在平時生活中訓(xùn)練自己的注意力，從小事做起。堅持一個月，你的注意力一定能提高。最后，讓我們再次輕松一下，唱一遍國旗國旗真美麗吧?？谒泐}材料：12+6= 29-7= 33+2= 3+40= 15+4=23+5= 37+1= 29-3= 28-3= 15-4=18-2= 30+8= 13+4= 16+2= 10+3=第四課 及小伙伴在一起龐家鎮(zhèn)第一小學(xué) 邵華一、學(xué)情分析：低年級的學(xué)生主要從外在特征描述小伙伴，理解友誼，例如：在他們心目中小伙伴是合得來的“朋友”：一起上學(xué)，一同玩耍。盡管當(dāng)小伙伴遇到困難，他們也能伸出援助之手，但他們的友誼尚具有不

16、穩(wěn)定性。往往為了一點小事，就會鬧不和。因此，本節(jié)心理輔導(dǎo)活動課，通過同學(xué)之間的自我介紹、互相介紹，讓低年級學(xué)生體驗集體的溫暖和真摯的友情，懂得如何及同學(xué)建立和保持友誼。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性。2.學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備：動物之間的友情視頻、友誼卡、百寶箱和學(xué)生提前寫的個人資料等。四、教學(xué)過程：在上課之前，老師給大家?guī)硪欢我曨l動物之間的友情。動物之家的友情有沒有打動你？我們的生活離不開小伙伴，如何及小伙伴相處呢？（一）猜猜他是誰同學(xué)們，一起玩抽卡片的游戲吧！每張卡片上寫有同學(xué)們的一些特點。請向大家介紹你抽到的“小伙伴”，猜猜他是誰

17、？他是我們班里的故事大王、“愛心”小使者、跳繩第一名、經(jīng)常得到老師的表揚、愛笑的小姑娘、字寫得漂亮、畫畫畫的好、唱歌唱得好、講衛(wèi)生的孩子、最有禮貌的孩子猜猜ta是誰？（二） 樂于交往伙伴多我還認(rèn)識了其他的小伙伴，聽聽我和小伙伴的故事吧！星期天我和小伙伴一起去書法班學(xué)習(xí)。我去海邊旅游時，認(rèn)識了軍軍，我和他一起撿貝殼。我的鄰居樂樂邀我去他家折紙飛機(jī)學(xué)習(xí)時、游戲時、旅游時我們都能找到小伙伴、伙伴多，快樂多。（三）伙伴相處有妙招遇到下面情況你會怎樣做呢？明明不愛說話，我們一起來和他玩。小強(qiáng)不會跳繩，我們幫幫他。寧寧忘記帶彩筆了，我借給他。亮亮的鉛筆盒掉地上了，我?guī)退麚炱饋?。小貼士：小伙伴之間互相尊重、

18、友愛謙讓，相處更快樂?。ㄋ模┖献饔螒蛭铱鞓泛托』锇槭掷?，一起做游戲吧！規(guī)則：大家手拉手圍成一個大圈，全班同學(xué)分成六個小組，手拉手不分開，每組一個呼啦圈一個一個傳遞過去，看哪個小組最先完成。說說你玩游戲時的心情吧！大家在一起玩耍真幸福！和小伙伴一起做游戲特別開心，并且能加深了解。（五）小小卡片寄真情教師導(dǎo)語：孩子們，用真情表達(dá)出來的語言是世上最美的語言。作為你們的朋友，我也要把我親手繪制的一張友誼卡送給大家，里面寫著我的心里話。教師展示卡片。請學(xué)生在課下將自己的真誠融進(jìn)親手制作的友誼卡中，寫上自己的祝福。并把卡片親自送到朋友手中，一起分享真摯友情帶來的快樂。心靈物語：我們的生活和學(xué)習(xí)離不開小伙

19、伴，待人友好、主動交往、及人合作，可以讓我們感受到及小伙伴在一起的快樂和收獲，及小伙伴一起成長吧！第五課 我們都很棒龐家鎮(zhèn)第一小學(xué) 焦菁一、學(xué)情分析：一年級孩子的自我意識處于從生理的自我向社會的自我過渡的時期，孩子在這個時期的自我體驗仍帶有強(qiáng)烈的自我中心期的痕跡，以為世界是為“我”而存在的，總是以自己主觀的想法來解釋外界現(xiàn)象。感受不到成長的快樂，不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，更不懂得主動及他人合作，共同體驗成長的快樂。 二、教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并感受自己的成長，體會成長的快樂，懂得欣賞和接納自己。2能發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的優(yōu)點和長處，懂得欣賞、接納別人，并注意向別人學(xué)習(xí)。3懂得及他人合作，共同體

20、驗成長的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、印有圖案的的卡片四、教學(xué)過程: （一）創(chuàng)設(shè)情景 1導(dǎo)入：同學(xué)們，在遙遠(yuǎn)的地方，有一個名為“沒關(guān)系”的動物王國，這里的每個動物都自信滿滿，生活的其樂融融，大家想認(rèn)識他們嗎？那就讓我們走近他們，聽聽他們的心聲吧！ 2課件出示：“沒關(guān)系”動物王國的小動物的夸夸自己的圖片。 3引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効春蟮母惺?，師生共同評議 4教師小結(jié)：在這個動物王國里，每個動物都能發(fā)現(xiàn)自己的價值，所以它們對自己很滿意，每個動物都有自己合適的位置，因此他們認(rèn)為大家都很棒。（二）暢游心世界1.我很棒過渡：同學(xué)們，升入一年級后，你的那些進(jìn)步讓自己最滿意？學(xué)生找尋自己身上的進(jìn)步的地方，積極準(zhǔn)備發(fā)言。交流活動：想讓別人知道自己的進(jìn)步嗎？想得到別人的夸獎嗎？請到講臺上來宣讀自己吧！請部分同學(xué)到講臺上宣讀自己的進(jìn)步大發(fā)現(xiàn)，讓更多人知道自己很棒，展示者獎勵笑臉，帶領(lǐng)臺下同學(xué)一起喊：“xxx，你真棒！”我們想更全面地了解自己的進(jìn)步，還可以采訪老師和同學(xué)們，下面請同學(xué)們采訪一下你周圍的同學(xué)們，指名談采訪后的感受教師小結(jié)：隨著對小學(xué)生活的適應(yīng)，我們能夠做到的事情越來越多，而且能夠做得越來越好，我們也在此過程中不斷地感受著自己的成長，感受著成長的快