小學(xué)綜合實(shí)踐三下制作收納盒

1、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)二制作收納盒第一課時(shí)【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步了解收納盒的作用，大膽提出自己的創(chuàng)作設(shè)想，繪制完成收納盒設(shè)計(jì)圖。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。3.善于利用生活中有價(jià)值的廢舊材料進(jìn)行再創(chuàng)造，提升環(huán)保意識(shí)。【活動(dòng)重點(diǎn)】掌握收納盒設(shè)計(jì)的方法和技巧?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能夠在設(shè)計(jì)收納盒的過程中發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備1.了解、收集有關(guān)收納盒的用途及種類等的資料。2.準(zhǔn)備各種廢舊盒子、剪刀、紙、筆、尺。教師準(zhǔn)備的文字和圖片資料。2.制作課件，制作收納盒示范作品?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣·播放幻燈片，呈現(xiàn)物品雜

2、亂堆放的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生思考。·明確收納盒的用途，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。·提出活動(dòng)主題：制作收納盒。·討論：如何解決日常生活中物品雜亂堆放的問題。·各組結(jié)合收納盒的圖片，說說自己的構(gòu)想。·明確活動(dòng)主題，了解對(duì)廢舊物品進(jìn)行再利用的價(jià)值。·借助圖片，通過交流，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。·揭示可以利用廢舊物品進(jìn)行有意義的創(chuàng)作。 觀察比較,預(yù)設(shè)困難·明確觀察意圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，歸納收納盒的用途和種類。·引導(dǎo)學(xué)生歸納制作所需材料和工具。·引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)想：你預(yù)計(jì)在設(shè)計(jì)過程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)比較難？·引

3、導(dǎo)學(xué)生思考解決困難的方法。·示范講解：如何準(zhǔn)確測(cè)量物品的尺寸。·通過觀察，發(fā)現(xiàn)并歸納收納盒的不同用途和種類。·小組討論，交流制作收納盒所需要的材料和工具。·小組討論，思考設(shè)計(jì)過程中可能遇到的問題和困難，并積極思考解決的方法。·學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，收集準(zhǔn)備放到收納盒中的物品的尺寸數(shù)據(jù)。·明確觀察目的，提高學(xué)生觀察、分析的能力。·培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,大膽提出創(chuàng)作設(shè)想。·提高學(xué)生預(yù)見問題和解決問題的能力。·通過學(xué)習(xí)測(cè)量，掌握相應(yīng)的科學(xué)技能，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)生設(shè)計(jì)·出示活動(dòng)提示，給學(xué)生10分鐘左右時(shí)

4、間，繪制收納盒的設(shè)計(jì)圖。·參與到某個(gè)小組的設(shè)計(jì)中，并注意把握時(shí)間。·結(jié)合自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想，初步繪制收納盒設(shè)計(jì)圖。·明確要求：準(zhǔn)確測(cè)量、有效分隔、標(biāo)注尺寸。·盡量給學(xué)生充足的時(shí)間用于設(shè)計(jì)圖的繪制，確保設(shè)計(jì)活動(dòng)的順利開展。歸納方法·引導(dǎo)各組在交流測(cè)量尺寸和繪制設(shè)計(jì)圖過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的方法。·講解根據(jù)測(cè)量獲得的尺寸數(shù)據(jù)來將收納盒分隔成若干個(gè)空間的方法。·組織學(xué)生繼續(xù)完成設(shè)計(jì)圖的繪制。·各組派一名學(xué)生匯報(bào)在測(cè)量尺寸及繪制設(shè)計(jì)圖過程中出現(xiàn)的問題。·根據(jù)提出的問題，分析其原因，思考解決的方法。·掌握

5、測(cè)量、分隔的方法，完成設(shè)計(jì)圖的繪制。·通過測(cè)量、分隔等具體操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握測(cè)量、分隔的正確方法，為接下來的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。展示評(píng)價(jià)·指導(dǎo)學(xué)生展示、介紹設(shè)計(jì)圖。·引導(dǎo)學(xué)生談活動(dòng)收獲和感想。·讓學(xué)生欣賞已完成的作品，提示學(xué)生于課后準(zhǔn)備裝飾材料。·邊聆聽其他同學(xué)的介紹，邊觀察、思考，推薦好的設(shè)計(jì)圖，填寫學(xué)習(xí)單。·交流活動(dòng)收獲，結(jié)合設(shè)計(jì)圖準(zhǔn)備后續(xù)制作。·引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)遇到困難不退縮，培養(yǎng)積極克服困難的勇氣及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！景鍟O(shè)計(jì)】制作收納盒種類：開放式（敞開式）、封閉式（抽拉式）制作步驟：測(cè)量數(shù)

6、據(jù)繪制草圖具體制作第二課時(shí)【活動(dòng)目標(biāo)】1.自主收集收納盒的制作方法，完成收納盒的制作，幫助家里解決生活中的實(shí)際問題。2.提高自主發(fā)現(xiàn)問題的能力及解決問題的能力。3.激發(fā)創(chuàng)作興趣，體驗(yàn)自主探究、創(chuàng)作收納盒的樂趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】掌握收納盒的制作方法和技巧，歸納制作經(jīng)驗(yàn)和竅門?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能在設(shè)計(jì)、制作的過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并積極想辦法解決?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備1.了解收納盒的制作方法。2.準(zhǔn)備制作所需的廢舊盒子、剪刀、紙、筆、尺和膠水。教師準(zhǔn)備。2.課件PPT、收納盒示范作品。【活動(dòng)過程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖揭示課題·了解學(xué)生準(zhǔn)備材料和工具的情況。·出示教師準(zhǔn)備的工具、

7、材料，與學(xué)生分享。·出示教師制作的收納盒，揭示課題。·小組整理、匯總課前收集的工具和材料。·欣賞收納盒示范作品，明確活動(dòng)內(nèi)容。·通過回顧學(xué)過的知識(shí)來與第一課時(shí)相銜接，使學(xué)生能更好地投入本課時(shí)的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性。 歸納方法,實(shí)踐制作·組織學(xué)生交流制作想法。·教師結(jié)合學(xué)生收集的方法進(jìn)行歸納總結(jié)。板書制作步驟：裁剪拼接粘貼組合適當(dāng)裝飾。 ·提醒學(xué)生制作中要注意安全。·深入小組巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)引導(dǎo)解決。·示范：怎樣制作收納盒的隔板。·引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。·

8、;交流課前上網(wǎng)查找到的相關(guān)資料。·歸納制作方法。·小組討論，預(yù)設(shè)問題，并記錄在學(xué)習(xí)單上。·各組根據(jù)材料準(zhǔn)備的情況，結(jié)合自己的構(gòu)想進(jìn)行制作。·結(jié)合教師播放的幻燈片，按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行裁剪，拼接組合。·了解隔板的制作方法。·對(duì)收納盒進(jìn)行美化和裝飾。·在學(xué)生自主交流的基礎(chǔ)上教師再進(jìn)行歸納總結(jié)，能讓學(xué)生印象更為深刻。·提高學(xué)生預(yù)設(shè)問題的能力，樹立克服困難的決心和勇氣。·培養(yǎng)學(xué)生探究和動(dòng)手操作的能力。作品展示·讓學(xué)生介紹收納盒的用途，闡述制作的方法或竅門。·組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)各自完成的收納盒，并根據(jù)他人的意見予以改進(jìn)和完善。·各組展示制作完成的收納盒，介紹制作方法和存在的問題。·從交流中得到好的方法和建議，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)和完善。·通過觀察、對(duì)比、分析、交流等方法,提升學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)評(píng)價(jià)·引導(dǎo)學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。·