“擊鼓傳花”作文教學設(shè)計(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上設(shè)計理念：讓孩子們在緊張而有趣的游戲中獲得真切的體驗，激起表達的愿望，在愉悅的氛圍中學習觀察與表達，從而體驗作文課的快樂。教學目標：1.能有條理地記敘游戲的過程，能較具體地描述游戲的精彩環(huán)節(jié)。2.學習表達自己的心情與感受。3.學習觀察人物的表情與動作，并能較準確地表述。教學時間：2課時教學過程：一、導入，介紹游戲名稱與規(guī)則游戲名稱：擊鼓傳花。游戲規(guī)則：一人擊鼓，同學們按順序傳花，鼓聲停時，花在誰的手上，誰就表演節(jié)目，擊鼓人不能面對同學。談談游戲之前的心情。二、游戲1.擊鼓傳花2.第一次鼓停說說自己的心情或感受。（覺得鼓聲怎么樣）（聽到激烈的鼓聲響起來的時候）（花快要傳

2、到你手上時）（花傳到你手上時）（鼓聲停止的時候）得花者表演節(jié)目。評評節(jié)目表演得怎樣？（評論時注意引導學生把觀察到的表演者的神志與動作描述出來。）3.第二次擊鼓傳花你觀察到同學們是怎么傳花的？（看傳花的同學們的神情和動作）（傳花的同學們的神情和動作）（鼓聲停止時同學們的表現(xiàn)）有哪些同學在傳花時表現(xiàn)有些特別？（讓學生抓住一些特別之處來說，比如故意拖延時間的，特別緊張的，動作很夸張的等。）回想這位同學是怎么傳花的。想一想，怎樣清楚地介紹給別人聽。說說某位同學是怎么傳花的。得花者表演節(jié)目。評論節(jié)目優(yōu)劣。4.第三次擊鼓傳花 （機動）注意引導學生抓住一個特別緊張、特別有趣的細節(jié)描述清楚。三、寫作1.自擬題

3、目并交流。2.列出提綱。（機動）3.請一生列提綱在黑板上，并討論。（機動）4.提供“好詞超市”，供學生寫作時參考、運用。5.學生寫作（第一課時可以寫片段）。四、作文講評（一）作文講評（講評前，收集四個方面的學生習作案例：鼓聲、同學傳花、自己傳花、節(jié)目）1.出示同學傳花的習作片斷（可以對照的兩個片斷），讓學生評議。2.出示寫“自己傳花”的習作片斷，學生評論。（注意評價習作是怎樣描寫自己傳花時的心情和動作的）3.出示寫“節(jié)目”的習作片斷，評論。（注意評價對表演者神態(tài)、動作的描述）4.整體結(jié)構(gòu)安排合理的同學讀自己的習作。（二）修改自己的習作修改注意點：1.參考同學的好的寫法。2.根據(jù)提綱修改。 附：好此佳句小超市激動人心 緊張又興奮激烈的鼓聲 屏住呼吸“怦怦”直跳 心都快要跳出來了十

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