《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計與反思(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上基本信息課題我多想去看看（第一課時）作者及工作單位?興國縣方太鄉(xiāng)井下小學(xué) 賴玲教材分析我多想去看看是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊的一篇課文，是以詩歌的形式，用第一人稱以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯語言樸實。激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。學(xué)情分析一年級同學(xué)活潑，好奇心強，感情純真，喜歡朗讀，對周圍的一切充滿了好奇心。并且已經(jīng)有了一定的拼音基礎(chǔ)，本課時是讓學(xué)生在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上再鞏固拼音的拼讀方法。 教學(xué)目標(biāo) 、認(rèn)識個生字。會寫“廣、升”兩個字。認(rèn)識兩個偏旁“心、方”。、正

2、確、流利地朗讀課文。背誦課文。、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。?教學(xué)重點和難點?1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。?2、讀好長句子。教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖?導(dǎo)入學(xué)習(xí)?初讀兒歌?識字，認(rèn)讀詞語?寫字練習(xí)?1、分男女生組進行比賽?2、播放歌曲<<我愛北京天安們請學(xué)生自由讀課文，回答問題：課文一共有幾句話？那個小朋友是哪里的孩子，他為什么會那么想去看升旗儀式？請學(xué)生帶讀，再聽錄音范讀，然后跟

3、讀。（相機表揚）?學(xué)生在老師的引導(dǎo)下猜教師出示謎語一口咬掉牛尾巴寶蓋頭下一個女等等引導(dǎo)學(xué)生組詞、擴詞齊讀生詞指導(dǎo)書寫：廣? 升?學(xué)生自由練習(xí)書寫教師巡視指導(dǎo)?說說你的收獲?學(xué)生認(rèn)真挺歌，并回答你聽到了歌曲中提到的什么地方？?學(xué)生自由讀課文，并思考問題舉手帶讀，再聽范讀，然后跟讀?學(xué)生自由舉手，積極拼讀并比賽?學(xué)生認(rèn)真觀察并認(rèn)真書寫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?感知新知，為學(xué)生營造良好的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?抓住教材特點，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力?通過猜謎語等多種形式識字，加深印象積累詞語，發(fā)展語言?使學(xué)生基本功扎扎實實?板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）?11、我多想去看看（大山與彎彎的小路圖） （天安門廣場

4、圖） 小組評價表?學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計?小組評價教師評價個人評價集體評價?教學(xué)反思?在這一節(jié)課中，我充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的新課標(biāo)精神，尊重學(xué)生的主體地位，把孩子當(dāng)作朋友，上課開始，通過讓學(xué)生聽唱歌曲我愛北京天安門，激發(fā)起學(xué)生對首都北京的熱愛之情。我注重培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和學(xué)生思維能力的發(fā)展。如在學(xué)習(xí)課題時，讓學(xué)生說說結(jié)合生活中，表達自己特別想做什么事時，一般會怎么說？（非常、特別、很、十分 ）想。通過這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力的發(fā)展，低年級教學(xué)的主要任務(wù)就是識字和朗讀訓(xùn)練，整堂課學(xué)生都是在讀中識字，在讀中感悟。這一節(jié)課，我注重了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，從一開始的自由讀重點句子的朗讀跟老師讀，男女生賽讀。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，通過朗讀，進一步激發(fā)起學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的思想感情。讓學(xué)生體驗升旗，理解壯觀，然后感情讀好長句：天安門升旗儀式非常壯觀。通過媒體展示圖片，幫助學(xué)生理解彎彎和遙遠(yuǎn)幾個詞語。不足之處：1、課堂上感覺學(xué)生與老師配合不是很好，因為教的是一年級學(xué)生，年齡小，自控力較高年級要差，面對枯燥的學(xué)習(xí)，容易疲倦，因此老師的充分調(diào)動就尤為重要，備課時不僅要備課，還要備學(xué)生，要控制時間