高效、快速進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量方法

1、三等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)心得三等水準(zhǔn)測(cè)量由于對(duì)架設(shè)三角架的位置不需要像全站儀那樣對(duì)中，這樣在野外測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，可以高效率的作業(yè)測(cè)量！三等水準(zhǔn)測(cè)量要求，視距不超過(guò)65m, 前后視距差不能超過(guò)3m, 累計(jì)視距差不能超過(guò)5m ，黑紅面相差不能超過(guò)3mm 。剛開(kāi)始自己測(cè)量時(shí)的確是很慢的，原因主要有以下幾個(gè)：1. 讀數(shù)太慢，對(duì)尺子的標(biāo)注規(guī)律，不能一眼就能確定望遠(yuǎn)鏡絲線的所在位置的讀數(shù)。2. 架設(shè)儀器太慢。對(duì)于一個(gè)安裝好下面的螺絲的水準(zhǔn)儀和三角架，當(dāng)從一個(gè)地方帶到另外一個(gè)地方，且那個(gè)地方較為平坦時(shí)，還一成不變的升降架腿，沒(méi)有找到正確的快速架平儀器的方法。3. 讀數(shù)時(shí)和前后尺寸取得聯(lián)系時(shí)，大聲的喊話，不禁累人，

2、而且一般距離都很遠(yuǎn)，拿尺子的同學(xué)不一定能聽(tīng)到，如果讓其后退或前移一定的距離，讓其明白自己的意思更加吃力，費(fèi)時(shí)！和小組成員建立有效、可靠的通信方式比較難，費(fèi)時(shí)！4. 對(duì)距離沒(méi)有概念，不能很好的目視估距；架好水準(zhǔn)儀后，如果要讓前視尺子人前后移動(dòng)，不能迅速的通過(guò)水準(zhǔn)儀心算處前后視距差。我看到我們這一組的一位同學(xué)讓旁邊記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記錄前后尺黑面上下絲讀數(shù)，然后讓別人計(jì)算，很明顯這樣下來(lái)至少浪費(fèi)了1分鐘（當(dāng)然我開(kāi)始的時(shí)候也是這樣）。5. 效率太低。不能隨時(shí)檢查誤差、錯(cuò)誤是否存在，測(cè)得的數(shù)據(jù)是否符合規(guī)范，測(cè)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，再重測(cè)時(shí)間顯然浪費(fèi)在重復(fù)性的沒(méi)必要的事情上。6. 決定執(zhí)行不決絕。測(cè)得的數(shù)據(jù)質(zhì)量不高

3、，沒(méi)有必要和一個(gè)人討論那么長(zhǎng)的時(shí)間，誤差大，或者有錯(cuò)誤，通知一下組員，決定一旦下達(dá)，就立即執(zhí)行，說(shuō)太多多余的話只能是浪費(fèi)時(shí)間！ 總的來(lái)說(shuō)剛開(kāi)始測(cè)量的速度是很慢的，而且數(shù)據(jù)也不太質(zhì)量。測(cè)量一站大約需要二十分鐘左右（包含移動(dòng)儀器）。后來(lái)，水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，我連續(xù)立尺子有6個(gè)小時(shí)，在立尺子的時(shí)候在休息的時(shí)刻，我就在思考怎樣才能快速的進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量? 因?yàn)楫?dāng)時(shí)的組員測(cè)量的真是有點(diǎn)慢，架個(gè)水準(zhǔn)儀就要好幾分鐘，而且還按照前面的幾組測(cè)量后留下的標(biāo)記找點(diǎn)測(cè)，以為那樣能快點(diǎn)。但是我以為那樣限制了水準(zhǔn)測(cè)量本來(lái)可以快速高效測(cè)量的優(yōu)勢(shì)。在地上找個(gè)點(diǎn)確實(shí)容易，但是在長(zhǎng)達(dá)100多米的路面上快速找到前幾組留下的標(biāo)記，確實(shí)不如直

4、接測(cè)量目視一個(gè)60米最有的距離架設(shè)水準(zhǔn)儀，然后讓前視準(zhǔn)確的小距離移動(dòng)效率高。直接在地面上找點(diǎn)，有幾大缺陷：地面上的點(diǎn)，容易被擦去，特別是用粉筆之類的；如果架設(shè)水準(zhǔn)儀的地方點(diǎn)不太清楚，而兩個(gè)立尺的地方已經(jīng)找到，測(cè)量的時(shí)候再去調(diào)節(jié)水準(zhǔn)儀，是十分的愚蠢的方法！如果前視是控制點(diǎn)（待求點(diǎn)），只能調(diào)節(jié)中間的架設(shè)點(diǎn)了，這是情有可原的。調(diào)節(jié)架設(shè)地點(diǎn)是十分的浪費(fèi)時(shí)間的。再，剛開(kāi)始，我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)向那尺寸的組員喊話交流很麻煩，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一種較為方便的方法：那就是打手勢(shì)，手語(yǔ)交流。用一些簡(jiǎn)單的，人人都能看的懂，經(jīng)常用的手語(yǔ)，交流起來(lái)，很方便，也能免除喊話對(duì)方聽(tīng)不見(jiàn)，難以明白意思的缺點(diǎn)！最后，手語(yǔ)大家都接受了

5、，我給組員說(shuō)了一些具體手語(yǔ)代表的含義后，確實(shí)對(duì)測(cè)量效率的提高有十分大的幫助。比如： 手掌左右搖晃，代表要翻尺子了，左右翻尺子，就好像自己的手十分想伸到那邊門(mén)，夸張的要把前面的尺子翻過(guò)來(lái)。 右手大幅度的向自己前后擺動(dòng)，代表過(guò)來(lái)吧，后面的已經(jīng)測(cè)完了。 對(duì)于前視，如果需要他前移或后退，那么手臂伸直，與地面平行，手掌向下前后擺動(dòng)且向前擺動(dòng)的幅度大些的時(shí)候，代表向我這邊移動(dòng)；手掌向上，前后擺動(dòng)且后擺動(dòng)的幅度大些的時(shí)候，代表向我這邊移動(dòng)，移動(dòng)的距離，胳膊高舉用伸出手指的數(shù)目代表。 手掌立直，代表請(qǐng)把尺子放直。至于怎樣快速架平水準(zhǔn)儀和快速讀數(shù)，快速心算距離差，最重要的是要看到它的優(yōu)點(diǎn)且多次練習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中

6、，我發(fā)現(xiàn)讀水準(zhǔn)尺的數(shù)據(jù)時(shí)能一眼就能讀出數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)的技巧是：形如“E ”的字符設(shè)計(jì)是有意義的在讀數(shù)時(shí)，先看數(shù)字部分，然后凡是被涂實(shí)的條帶都是偶數(shù)， 但是白色的空隙都是奇數(shù)，然后根據(jù)條帶的相對(duì)位置，就會(huì)很快的讀出后兩位數(shù)據(jù)。估讀距離時(shí)，根據(jù)上下絲所在位置讀數(shù)舍去（四舍五入）最后一位數(shù)，如果頭一位也相同頭一位也舍去，就會(huì)很快的心算出距離。最終快速的計(jì)算出距離差，整個(gè)下來(lái)30秒左右。對(duì)于快速架平的心得是，平坦的地面無(wú)需升降架腿，先保持面向自己的正中間的那個(gè)架腿不動(dòng)，然后讓其中一個(gè)架腿在地面上順著架腿的架設(shè)方向在地面上滑動(dòng)，使圓水準(zhǔn)泡自然停在相對(duì)自己的中間線上，移動(dòng)另外一個(gè)架腿，也讓氣泡自然的停留在中間線上，這樣支架左右就基本上平了，最后前后滑動(dòng)中間這個(gè)架腿，當(dāng)氣泡出現(xiàn)在中間里面小圓內(nèi)時(shí)停止移動(dòng)，快速調(diào)節(jié)腳螺旋，這樣下來(lái)經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練