五年級音樂教學計劃

1、一、學生情況分析： 五年級的學生的接受水平增強很多，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本 上能不喊唱，會用準確的方法演唱而且理解到了氣息的作用， 演唱時也能滿懷感情地歌唱。 各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很 優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又因為自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能 有待進一步提升，還有一些學生因為底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其 中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂 課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這 些學生學習音樂，愛好

2、音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培 養(yǎng)他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：理解八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、理解變拍子、倚音下滑音。2、水平目標：學生通過學習歌曲，學會用準確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方 法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞， 了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感 知水平，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想水平。理解了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過 樂器的訓練，讓學生學會準確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏水平。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，

3、把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲 透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想， 有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標： 通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能， 掌握簡單的視 譜水平，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括 “聆聽”、“表演 ”、“編創(chuàng)與活動 ”等內(nèi)容， 這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分， 是實施美育的重要 途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐水平，提升文化素養(yǎng)與審美水平，增進身心健 康，促動學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學進度表:節(jié)次備注

4、1第一節(jié)提出新學年要求；聆聽歌曲清晨，初步學唱。第二節(jié)唱會并處理歌曲清晨2第一節(jié)復習歌曲清晨，聆聽晨景；初聽晚風。第二節(jié)學唱歌曲晚風；聆聽漁舟唱晚。3第一節(jié)學唱歌曲雨花石第二節(jié)復習歌曲雨花石；聆聽嘎達梅林、歌唱二小放牛郎。4第一節(jié)學唱歌曲我怎樣長大；簡單學唱二聲部旋律。第二節(jié)聆聽、學唱、處理歌曲豐收的節(jié)日5第一節(jié)復習歌曲豐收的節(jié)日，完成創(chuàng)作活動：選擇合適的小 節(jié)填空；聆聽豐收鑼鼓，完成命題創(chuàng)作活動第二節(jié)學唱歌曲蘋果豐收6第一節(jié)學唱歌曲外婆的澎湖灣，聆聽回家第二節(jié)學唱歌曲牧場上的家7慶?！皣鴳c節(jié)”8第一節(jié)聆聽樂曲可愛的家、回家；復習本單元歌曲。9第一節(jié)聽誰不說俺家鄉(xiāng)好、思鄉(xiāng)曲；變奏創(chuàng)作練習。第二節(jié)學唱歌曲故鄉(xiāng)的小路10第一節(jié)復習歌曲故鄉(xiāng)的小路，實行二聲部合唱練習。11第一節(jié)復習二聲部合唱故鄉(xiāng)的小路；聆聽鄉(xiāng)間的小路； “唱唱自己家鄉(xiāng)的歌”。第二節(jié)學唱歌曲雛鷹之歌；聽嬉游曲12第一節(jié)學唱歌曲叮鈴鈴；聽纜車。第二節(jié)學唱歌曲堆雪人；聆聽乘雪橇。13第一節(jié)學唱歌曲雪花