人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (5)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（120 分鐘，滿分 130 分） 第一部分（29 分）1. 閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音補(bǔ)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3 分）一灣碧水之上，蓮?fù)ねと缟w。整個(gè)蓮塘像一塊綠色的陸地，一層層地遠(yuǎn)去。間或，有一枝枝或白或粉的花，在 ficuì（）般油綠發(fā)亮的碧葉間忽隱忽現(xiàn)。楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧”寫盡了蓮盛開時(shí)大氣 pángbó（）的美麗，而我則尤愛月光下的白荷。我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見蓮瓣正怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。蓮于 tiánjìng（）的歲月中給了田園生活一個(gè)精致的點(diǎn)綴。2.

2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(2 分)錯(cuò)別字改正別具匠心 千錘百煉 心弛神往 苛捐雜稅 據(jù)理力爭(zhēng) 花天酒地圍追堵截 神彩飛揚(yáng) 毛骨悚然 肆無(wú)忌憚 如火如茶 居高臨下變幻莫測(cè) 夢(mèng)寐以求 膾灸人口3. 依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一組是（）(2 分)（1） 誰(shuí)如果要 我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（2） 他囑我路上小心，夜里要 些，不要受涼。（3） 秋天，楓葉變紅，與蒼松翠柏 ，凄清中又飽含濃烈。A.鑒賞警惕相得益彰B.鑒賞警醒相映成趣C.欣賞警醒相得益彰D.欣賞警惕相映成趣4. 名句默寫。（8 分）（1） 七律長(zhǎng)征的頷聯(lián)是： ， 。（2） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（3） 清代鄭板橋的

3、詩(shī)句“衙齋臥聽蕭蕭竹”描繪了一幅聽竹的畫面，我們學(xué)過(guò)的陸游的詩(shī)十一月四日風(fēng)雨大作中也有一句描繪類似情境的詩(shī)句： 。（4） 文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)南宋危亡、個(gè)人身世坎坷的詩(shī)句 是： ， 。（5） ， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記）95. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。（9 分）八年級(jí)（2）班的同學(xué)正在舉辦以“走進(jìn)漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如果你也參加了下面的活動(dòng)，你能完成下列任務(wù)嗎？（1） 【活動(dòng)方案】作為這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，要求內(nèi)容豐富，形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。（2 分）活動(dòng)主題： 活動(dòng)程序： （2） 【口語(yǔ)交際】為了這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，同學(xué)們最好能

4、得到語(yǔ)文老師張老師的幫助和指導(dǎo)。如果讓你去邀請(qǐng)張老師，你打算怎樣說(shuō)呢？（2 分）（3） 【趣題妙解】活動(dòng)中王梅同學(xué)提供了下面一道有趣的題目。（2 分）將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)你仿照示例，從下面提供的字中任選一個(gè)拆開，并說(shuō)說(shuō)你從中悟出的道理。示例：“路”由“足”和“各”組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。備選字：怒功悟（4） 【調(diào)查采訪】李華、張浩等同學(xué)走上街頭，了解各種商業(yè)招牌規(guī)范用字的情況， 結(jié)果表明情況十分糟糕，不少店鋪不能夠規(guī)范用字，甚至還出現(xiàn)了大量的錯(cuò)字、別字， 為了糾正這一現(xiàn)象，你需要向有關(guān)部門提出整治建議。那么，你打算提出怎樣的建議呢 ？（3 分）6

5、. 名著閱讀。（5 分）等村巷里最后一個(gè)孩子的腳步聲也消失了，杜小康才走出紅門。那時(shí)，村巷里，只有 一巷滿滿的月光。他獨(dú)自從地上撿起一根孩子們遺落的木棍，隨便砍了幾下，重又扔在地 上，然后返回紅門里。這樣過(guò)了些日子，杜小康終于走出紅門，并且在大部分時(shí)間里將自己暴露在外面。他 東走西走。他要讓所有油麻地的孩子都能看見他。他像往常一樣，穿著油麻地孩子中最好 最干凈的衣服，并且不免夸張地表現(xiàn)著他的快樂。A. 上面的文段節(jié)選自 ，在小說(shuō)中，杜小康此前經(jīng)歷了怎樣的變故？（2 分）B. 從選段中可以看出杜小康是一個(gè) 的人。（3 分）第二部分（共 41 分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（7 分）浣溪沙游

6、蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。7. 下列關(guān)于這首詞的陳述有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 作者蘇軾，北宋著名文學(xué)家，豪放派詞人的主要代表。B. 浣溪沙，詞牌名。這是詞人游蘄水清泉寺，觸景生情而作。 C.詞作上片表現(xiàn)詞人面對(duì)清新春景的愉悅心情。D.詞作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒發(fā)詞人自傷衰老之意。8.描述“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”所展現(xiàn)的畫面。（4 分）（二）閱讀下面的文言文回答問(wèn)題。（10 分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬?“天子之

7、怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自唐雎不辱使命）9. 解釋下面加點(diǎn)的字。（4 分）長(zhǎng)跪而謝之曰謝： 寡人諭矣諭： 10. 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）（2 分）A.

8、而安陵以五十里之地存者 學(xué)而時(shí)習(xí)之B.大王嘗聞布衣之怒乎 在乎山水之間也C.何至于此 賢于材人遠(yuǎn)矣D.此庸夫之怒也 吾妻之美我者11. 選文通過(guò)寫唐雎冒死與秦王抗?fàn)?，終于使秦王辭窮色撓的故事，運(yùn)用 的寫作手法， 表現(xiàn)了唐雎 的性格特征。（4 分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14 分）3G 時(shí)代，生活有何不同蔡航3G 正式發(fā)放牌照,中國(guó)通信業(yè)一樁大事終于在 2009 年初塵埃落定。新通信時(shí)代來(lái)臨， 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，3G 時(shí)代的手機(jī)不僅僅是手機(jī)，還是電腦、電視、直播中轉(zhuǎn)器、導(dǎo)航儀、游戲機(jī)、信用卡。到底 3G 將會(huì)帶給我們什么樣的改變呢?3G 手機(jī)一般正反兩面各有一個(gè)攝像頭，背面的攝像頭用來(lái)拍照，正面的

9、攝像頭用來(lái)視頻通話。這樣，用戶既可以在屏幕上看見對(duì)方的面貌,在屏幕的右下角，還能看見自己的 表情模樣，可隨時(shí)將自己的影像調(diào)整到最佳角度。如果說(shuō)視頻通話還不過(guò)癮，未來(lái) 3G 手機(jī)還有望實(shí)現(xiàn)“電視通話”。安裝一個(gè)特殊機(jī)頂盒和攝像頭后，將手機(jī)和電視連接，就可以一邊打電話一邊看通話對(duì)方在電視里“現(xiàn)場(chǎng)直播” 了?？梢曤娫挼墓δ苓€包括手機(jī)視頻會(huì)議。以 TD 為例，在撥通 12535 之后，就可以開始手機(jī)視頻會(huì)議。目前視頻會(huì)議可實(shí)現(xiàn) 4 人同時(shí)對(duì)話。無(wú)論是 TD 還是 CDMA2000,無(wú)線上網(wǎng)速度仍舊徘徊在幾百 K 以內(nèi),不過(guò)中國(guó)電信宣稱， CDMA2000 網(wǎng)絡(luò)不久就能讓無(wú)線上網(wǎng)的“平均下載速率”達(dá)到

10、1.2M。而聯(lián)發(fā)科計(jì)劃在明年下半年推出 3.5G 的 TD 芯片，讓 TD 手機(jī)的傳輸下行速率高達(dá) 2.8M，上行速率達(dá)到 2.2M。普通的 512K 家庭寬帶通過(guò)百度下載一首 4.5M 的歌曲，大約需要半分鐘，而下行速率有 1.2M，同樣一首歌可以在 4 秒鐘內(nèi)下載完畢；如果下行速率高達(dá) 2.8M，那么這首歌可以在 2 秒鐘內(nèi)下載完畢，說(shuō)一眨眼之間完成也毫不為過(guò)。下載尚如此快捷，打開幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)手機(jī) MSN、QQ 聊天，收發(fā)郵件等基本功能就更不在話下了。高速上網(wǎng)讓線上游戲也有可能搬到手機(jī)的方寸屏幕之間。手機(jī)電視實(shí)現(xiàn)途徑有兩種，一種是通過(guò) GPRS，另外一種則是 CMMB、DAB 等廣電模式

11、。前者可以讓用戶與電視實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，用戶可以通過(guò)手機(jī)主動(dòng)點(diǎn)播節(jié)目、定制服務(wù)，缺憾是產(chǎn)生的流量資費(fèi)不菲；后者則等于將傳統(tǒng)的電視屏幕搬到了手機(jī)上，讓人們把電視揣進(jìn)褲兜里， 隨時(shí)隨地娛樂消遣。更新鮮的電視應(yīng)用還在后頭。韓國(guó) SK 電訊推出一款車載電視，可以與手機(jī)相連，手機(jī)接收到電視訊號(hào)后直接傳輸?shù)狡噧?nèi)的電視屏幕上，解決了手機(jī)屏幕過(guò)小的問(wèn)題。而華為 的“位移電視”更是直接把手機(jī)和電視連為一體，如果用戶看電視看到一半有事出門，手機(jī) 可以在電視關(guān)機(jī)時(shí)立刻接通同一頻道，讓用戶在路上也不會(huì)錯(cuò)過(guò)節(jié)目。當(dāng)然，后二者目前雖 然還是概念化產(chǎn)品，但 3G 網(wǎng)絡(luò)成熟后就會(huì)擇機(jī)推向市場(chǎng)。手機(jī)還可以充當(dāng)房門鑰匙、信用卡、交通卡

12、、會(huì)員證、各種票據(jù)(如機(jī)票、火車票)， 甚至可直接用于超市購(gòu)物。雖然現(xiàn)在聽起來(lái)覺得有些不可思議，但在 3G 發(fā)展較快的國(guó)家這已不是新鮮事。11由于 3G 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)十分成熟，日本的運(yùn)營(yíng)商讓手機(jī)也具備了不少“神奇”功能。比如用手機(jī)乘坐地鐵和購(gòu)物，只需將手機(jī)放在讀卡器上輕輕一刷，電腦聯(lián)網(wǎng)直接從話費(fèi)里扣除地 鐵票價(jià)(或者購(gòu)物總費(fèi)用)即可，其快捷簡(jiǎn)單類似于今天北京市民使用公交一卡通坐地鐵。據(jù) 介紹，這一手機(jī)萬(wàn)能模式在日本已經(jīng)擁有 2200 多萬(wàn)用戶。而中國(guó)的運(yùn)營(yíng)商們也正在大力推廣手機(jī)錢包、手機(jī)電子票等業(yè)務(wù)，有工作人員告訴記者，借鑒國(guó)外成功模式，中國(guó)的“萬(wàn)能 手機(jī)”正在逐步變成現(xiàn)實(shí)。(選自青年文摘，有刪節(jié)

13、)12. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（2 分）3G 手機(jī)一般正反兩面各有一個(gè)攝像頭，背面的攝像頭用來(lái)拍照，正面的攝像頭用來(lái)視頻通話。13. 第段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)具體說(shuō)明其作用。（4 分）14. 本文用總分的結(jié)構(gòu)方式介紹了 3G 手機(jī)的哪些功能？（4 分）15. 請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下：3G 手機(jī)可能給我們的生活帶來(lái)哪些正面和負(fù)面的影響？（4 分）（四）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（10 分）總有一朵花正在為你開放都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是別人送的，也許只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上摘下的一朵野菊，把它帶進(jìn)了你的房間。不過(guò)，自己手上有一朵花的時(shí)間好像總是比別人手上有一

14、朵花的時(shí)間少，因?yàn)椤皠e人” 有無(wú)數(shù)個(gè)。姚明曾對(duì)他的朋友說(shuō)：生活能選擇嗎？永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣，我羨慕你清閑，你羨慕我有錢。也許不只是姚明和他的朋友，會(huì)這樣互相羨慕，或是互相欣賞，我們每個(gè)人面對(duì)身邊的人，常常會(huì)因?qū)Ψ绞稚系摹澳嵌浠ā倍纳w慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎么好事都落在他的手上！姚明的這句話換一個(gè)人來(lái)看，比方我，我就這么想：有錢的姚明沒辦法過(guò)我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時(shí)光！所以我覺得，姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花， 也許我們只是眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。我看了許多二

15、戰(zhàn)集中營(yíng)的故事，這些故事，讓我知曉善惡，同時(shí)也讓我思索命運(yùn)。在集中營(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛(wèi)軍則占有了一切，陽(yáng)光、食物、水， 甚至清新的空氣。這真是太不公平了。但是在這個(gè)集中營(yíng)里所有人的夢(mèng)里，卻是兩種境遇： 囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維系他們生命的最好禮物，夢(mèng)里會(huì)有藍(lán)天、草地、 鮮花和解放者帶來(lái)的陽(yáng)光下的自由呼吸！不是每個(gè)人都能得到，但只要活著就有希望得到！ 而黨衛(wèi)軍只有噩夢(mèng)，是絞架，是審判庭，只要他們活到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，就會(huì)經(jīng)歷噩夢(mèng)中可怕的預(yù)言！真的，當(dāng)我一次次重溫苦難，我就增加了對(duì)生活的信心只要活著，就永遠(yuǎn)不會(huì)被剝奪得一無(wú)所有，在手上總會(huì)有“一朵花”，只是你和我千萬(wàn)

16、不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢(mèng)里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草！當(dāng)生的希望那么渺茫時(shí)，還有比“渴求活著” 更有用的東西嗎？這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。永遠(yuǎn)不要只會(huì)羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”。相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運(yùn)的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花，你的生活就一定會(huì)變得不一樣！ 16.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分別說(shuō)說(shuō)第段和第段加點(diǎn)的“一朵鮮花”的含義。（4 分）上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。含義： 這就是親愛的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。含義： 17. 品析第

17、段畫線句子。（3 分）相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開另一扇窗。18. 下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊(yùn)豐富，“總有”“正在”說(shuō)明：每個(gè)人在任何時(shí)候都擁有屬于自己的“鮮花”。B. 文章開頭從自然界的花寫起，過(guò)渡到下文，起到總領(lǐng)全文的作用。C. 第段畫線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”，“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認(rèn)識(shí)到珍視自己“鮮花”的重要性。D. 第段寫集中營(yíng)的故事，說(shuō)明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬于自己的“鮮 花”。第三部分（共 60 分）19. 作文。（60 分）中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一

18、定會(huì)不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本好書等。請(qǐng)以“渴望”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；600 字以上；詩(shī)歌除外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案1.翡翠 磅礴 恬靜（要根據(jù)字在語(yǔ)境中的意義來(lái)寫，注意字形，不要寫錯(cuò)字、別字。）2.錯(cuò)別字弛彩茶灸改正馳采荼炙（本題中，錯(cuò)字出現(xiàn)的原因是形近致誤，它們字形整體相近，細(xì)微處略有差別。解題時(shí)要 注意每一個(gè)字的細(xì)微差別，要全神貫注，不能馬虎了事，看走了眼。這就需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意區(qū)分這些字局部的差別，如形體的差異和讀音的差別等。）

19、3.B（鑒賞：鑒別，欣賞。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；認(rèn)為好，喜歡。警醒：睡眠時(shí)易醒、睡不熟。句中是小心的意思。警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持 敏銳的感覺。相映成趣：互相對(duì)照、映襯著就顯得更有趣味，更有意思。相得益彰：指互 相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。）4.（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 （2）感時(shí)花濺淚 （3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（4）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（5）青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴正確填寫本題中的名句，需要注意以下四個(gè)方面：（1）記清詩(shī)文的原句，避免張冠李戴。（2）理解詩(shī)句的意思，以便能按要求寫出詩(shī)句。（3）抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解題干材料及用意， 弄清楚具體的

20、題目要求。（4）記清楚古詩(shī)文中每個(gè)字的寫法，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。5.（1）（活動(dòng)主題：） 走進(jìn)漢字，感受文化。（活動(dòng)程序：）主持人致開場(chǎng)白；漢字歷史介紹；漢字字謎競(jìng)猜；調(diào)查規(guī)范用字情況，公布相關(guān)數(shù)據(jù)；提交保護(hù)漢字建議書；語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)；主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。 （2）示例：張老師，您好。同學(xué)們正在舉行“走進(jìn)漢字”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，不知您有沒有時(shí)間？（3）示例：“怒”由“奴”和“心”組成，說(shuō)明人有怒便成了心的奴隸。示例：“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明只有努力工作才能獲得成功。示例：“悟”由“心”和“吾”組成，說(shuō)明不論什么事，我們只有用心去感受才能有所悟。（4） 示例：建議有關(guān)

21、部門加強(qiáng)管理，對(duì)不規(guī)范用字的店鋪進(jìn)行整改；加強(qiáng)宣傳力度，使每個(gè)人都具有規(guī)范用字的意識(shí)。6.A.示例：草房子家庭破產(chǎn)，輟學(xué)在家。B.示例：自尊心強(qiáng)、好面子（A.平時(shí)注意積累一些課外名著知識(shí)，尤其是主要人物和典型的故事情節(jié)。B.根據(jù)選文對(duì)杜小康的行動(dòng)描寫， “等村巷里最后一個(gè)孩子的腳步聲也消失了，杜小康才走出紅門”可見杜小康因?yàn)檩z學(xué)不愿見村里的孩子們，表現(xiàn)出他自尊心強(qiáng)；過(guò)了些日子，大部分時(shí)間在外面，穿孩子中最好最干凈的衣服，讓大家都能看見他，反映出他好面子的性格特點(diǎn)。）7.D（D 項(xiàng)陳述有誤。詞作下片抒發(fā)的是詞人的人生態(tài)度，東流亦可西回，又何必為年華老去徒然悲哀呢？表現(xiàn)的是一種積極向上的態(tài)度，而不

22、是自傷衰老之意。）8. 示例：山腳下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽，浸入水中，松林間的沙路仿佛被水沖刷得一塵不染，沒有一點(diǎn)泥巴。（描述所展現(xiàn)的畫面，是詩(shī)歌閱讀的一個(gè)重要考點(diǎn)。 描述畫面就是結(jié)合詞語(yǔ)想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和畫面，可以在翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展。）9. 道歉明白（“謝”是古今異義詞，古義是“道歉”，今義是“感謝”?！爸I”是一個(gè)多義詞，結(jié)合語(yǔ)境分析，“寡人諭矣”中的“諭”應(yīng)該是“明白”的意思。）10.D（A 項(xiàng)中前一個(gè)“而”是連詞，表示轉(zhuǎn)折；后一個(gè)“而”是連詞，表示順承，然后。B 項(xiàng)中前一個(gè)“乎”是助詞，表示疑問(wèn)；后一個(gè)“乎”是介詞，相當(dāng)于“于”。C 項(xiàng)中前一個(gè)“于”是介詞，表示“到”

23、的意思；后一個(gè)“于”也是介詞，表示比較。D 項(xiàng)的兩個(gè)“之”用法相同，都是用在主謂之間，無(wú)實(shí)在意義。故選 D。）11. 對(duì)比（襯托） 不畏強(qiáng)暴（敢于斗爭(zhēng)、視死如歸、勇敢機(jī)智等）（前一空要求寫出選文的寫作手法，這是辨別文章行文過(guò)程及技巧的題目。選文一方面寫秦王，一方面寫唐雎， 兩相對(duì)照，可以直接填寫“對(duì)比”。后一空是分析概括唐雎這一人物的性格特征?；卮鹨?緊密結(jié)合選文中對(duì)該人物的具體描寫，文中的唐雎面對(duì)秦王的恐嚇沒有退縮而是挺劍而起，這就表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴的性格。）12. “各”是平實(shí)的說(shuō)明語(yǔ)言，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地把 3G 手機(jī)正反兩面都有攝像頭這一特點(diǎn)涵蓋進(jìn)去了。（該題要求品析作品的語(yǔ)言，應(yīng)扣住加點(diǎn)詞的

24、意思，聯(lián)系上下文去分析，科技類 說(shuō)明文的語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。分析作答不能離開這一基本要求。）13. 運(yùn)用列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了 3G 手機(jī)傳輸下行速率高、下載時(shí)間短這一特征；運(yùn)用作比較的方法，通過(guò)對(duì)下載時(shí)間的比較，準(zhǔn)確說(shuō)明 3G 手機(jī)比普通家庭寬帶更能節(jié)省時(shí)間這一特征。（該題分析說(shuō)明方法的作用。不同的說(shuō)明方法有不同的作用，回答時(shí)不能一概而 論。首先要確認(rèn)該段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法、這種說(shuō)明方法有什么特征、其基本作用是什么，然后再結(jié)合具體語(yǔ)境分析作答。）14.（1）可以進(jìn)行視頻通話，召開手機(jī)視頻會(huì)議。（2）上網(wǎng)速度快，下載快捷。（3）可隨時(shí) 隨地收看電視節(jié)目。（4）可以充當(dāng)房門鑰匙、信用卡、交通卡、會(huì)員

25、證、各種票據(jù)，乘車購(gòu)物實(shí)現(xiàn)“一機(jī)通”。（該題考查的是篩選文中主要信息，可在題目指定的信息區(qū)間里找，不要照抄原文，要摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)作答。）15.（示例）正面影響：工作效率會(huì)更高，生活條件變得更優(yōu)越。負(fù)面影響：個(gè)人空間會(huì)更??；因工作、生活節(jié)奏變快，人們的壓力可能更大。（該題考查推斷和想象能力。推斷、 想象不能離開文章的內(nèi)容，還要結(jié)合文章內(nèi)容作一點(diǎn)兒拓展，使自己的回答更全面、更科學(xué)。）16. 自己的優(yōu)勢(shì)（長(zhǎng)處）渴求活著（求生的希望和信念）中的“一朵鮮花”是在前文 講述姚明和朋友互相羨慕的故事后提出的，結(jié)合上下文語(yǔ)境看，這朵“鮮花”已經(jīng)不僅僅局限于姚明這個(gè)故事，而是針對(duì)每個(gè)人，那么由此可以概括出其含義是

26、指“自己的優(yōu)勢(shì)（長(zhǎng)處）”。中的“一朵鮮花”是在講述囚徒的故事后，針對(duì)苦難談感悟時(shí)提出的，結(jié)合上下文語(yǔ)境，可以明確地判斷這朵鮮花指“渴求活著”。17. 示例：用比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地說(shuō)明了此處有所失，他處必有所得，天無(wú)絕人之路的道理。（本句出現(xiàn)在議論文的最后一段，是在結(jié)論部分出現(xiàn)的，是很有說(shuō)服力的哲 理句。從修辭角度分析，該句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法；從內(nèi)涵上分析，該句闡述了此處有所失，他處必有所得，天無(wú)絕人之路的道理。）18.B（B 項(xiàng)中開頭從自然界的花寫起，目的是引出下文，以花為意象來(lái)闡述每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)， 每個(gè)人都要自信，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的道理。所以說(shuō)“總領(lǐng)全文”是不對(duì)的，應(yīng)該是引起下文。）19.思路點(diǎn)撥：“渴望”是指一種發(fā)自內(nèi)心的急切地想要達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心理行為。每個(gè)人的生活環(huán)境不同，其內(nèi)心的渴望必定有別。缺少溫暖的人，渴望關(guān)懷；處于嘈雜境地的人，渴望安寧；被人誤解的人，渴望理解；處于風(fēng)沙揚(yáng)塵中的人，渴望綠色先理解“渴望”的含義，然后擬一個(gè)靚麗的題目，如：渴望那一扇門能開著，渴望得到真情，渴望留住天邊那抹云彩，等等。選擇自己擅長(zhǎng)的文體寫作，或記敘經(jīng)歷， 或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，或編述故事，只要把握住中心，寫出文采，就一定會(huì)讓閱卷教師喜歡。例文：我渴望母親能找到一份好