人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (22)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（總分 120 分時(shí)間 120 分鐘）題號(hào)一二三總分得分評(píng)分人復(fù)評(píng)人一、積累與運(yùn)用(27 分)1. 給下面句子中加點(diǎn)的字注音。(2 分)兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻 嘻地回到了歐洲。(1)塞 (2)篋 2. 請(qǐng)標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線上依次更正。(4 分)曉風(fēng)殘?jiān)戮既徊煌虻刂埔饲擅罱^侖自出新裁井然有序維妙維肖別具匠3. 依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分)父親頭發(fā)上像是 了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地 著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。這些眼神，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的

2、冒險(xiǎn)家的 。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的 。A. 浮頂評(píng)判向往B. 飄挑打分探詢C. 浮撐打分向往D. 飛頂評(píng)價(jià)猜測(cè)4. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)的是()(2 分)A. 在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡：這個(gè)奇跡叫圓明園。B. 一首首詩(shī)、一段段合唱、一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前。C. 唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為?！?D. 沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。5. 根據(jù)要求完成下面的題目。(4 分)一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目，寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的

3、需要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備 開(kāi)展“走近硬筆(鋼筆)書(shū)法”的主題活動(dòng)。(1) 如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)依照下面的示 例寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)的目的。(2 分)示例項(xiàng)目：硬筆(鋼筆)書(shū)法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促使同學(xué)們認(rèn)真 練字。項(xiàng)目： 目的: (2) 為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆(鋼筆)書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2 分)6. 請(qǐng)從祥子、保爾、魯達(dá)、張飛這四位小說(shuō)人物中，選出一位，完成讀書(shū)卡片。(3 分)作者： 作品： 人物故事： 我選擇讀書(shū)卡片7

4、. 背誦、默寫(xiě)。(10 分)(1)氣蒸云夢(mèng)澤， 。 (2) ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(3) 漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行以景寄情，由情人理，表達(dá)了“ ， ”的人生哲理。(4) 使至塞上中，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光的“千古壯觀”的名句是 ， 。(5) 弄潮兒向濤頭立， 。(6) 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏， ， ， ，良多趣味。評(píng)分人復(fù)評(píng)人二、閱讀理解(43 分)）(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)

5、漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世， 乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。8. 翻譯下列句中加點(diǎn)的詞。(4 分) (1)悉如外人悉：(2) 余人各復(fù)延至其家延：(3) 便扶向路扶： (4) 遂迷，不復(fù)得路遂： 9. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是()(2 分) A阡陌交通，雞犬相聞B

6、. 男女衣著，悉如外人C. 率妻子邑人來(lái)此絕境 D乃不知有漢，無(wú)論魏晉10. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一組是()(2 分) A處處志之尋向所志B. 尋向所志尋病終C. 捕魚(yú)為業(yè)以牒為械D. 便舍船屋 舍 儼 然 11翻譯下面的句子。(4 分) (1)林盡水源，便得一山。(2)此人一一為具言所聞。12. 請(qǐng)寫(xiě)出出自所選文段的兩個(gè)成語(yǔ)。(1 分)13. 作者為什么虛構(gòu)這么一個(gè)寧?kù)o、安樂(lè)的“世外桃源”?(2 分)(二)人體的色彩科學(xué)色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)試驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將一個(gè)盒子用白紙包封，另一個(gè)用紅紙包封，然后用 手掂量掂量，你

7、一定會(huì)覺(jué)得 。戴爾教授在 14 年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到 小排列成如下順序： 紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，而且還能用其他器官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能 量。正是由于這種原因，許多盲人也能分辨顏色。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛(ài)的顏色，而拒絕其討厭的顏色。 例如，室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一問(wèn)沒(méi)有窗戶、壁紙及家具都是紅色的房間度過(guò)兩個(gè)小時(shí)，人就會(huì)感到像過(guò)了 4 個(gè)小

8、時(shí)；而在全藍(lán)色的房間人則會(huì)感到僅過(guò)了 1 個(gè)小時(shí)。而且，人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色房間，人的體溫就會(huì) 。更為奇異的是，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)：顏色可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙，而分泌荷爾蒙的多寡，能影響人們的身心健康和工作情緒。如黃、橙、紅等色有使人振奮提神的作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使人進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。 因此前者能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激人增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和， 有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。14. 選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?(2 分)15. 專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)顏色 的特性。(2 分)16. 聯(lián)系上下文，在第兩

9、段橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2 分) 17. 第段中加線句前后兩個(gè)分句能否互換?為什么?(3 分)18. 第段的加線句使用的說(shuō)明方法有 、 和 。它直接說(shuō)明了 。(4 分)(三)火車(chē) 6 年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。 他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)醫(yī)院?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?” “六年?！薄傲?”我震驚。他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。 他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車(chē)，別忘了喊我起來(lái)?！?“知道了。”這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在 6 年前春節(jié)回家時(shí)被車(chē)撞的，出事時(shí)，剛下火車(chē)，所以醒來(lái)后，一

10、直以為自己還在火車(chē)上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從 25 歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街?”我驚訝地問(wèn)：“這里有街嗎?”他興沖沖地說(shuō)：“我?guī)闳?。”從醫(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買(mǎi)件衣服，很久沒(méi)有買(mǎi)新衣服了。這里是開(kāi)發(fā)區(qū)， 很荒涼，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那里只有十幾家商鋪他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟。 最后，他買(mǎi)了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午 4 時(shí)了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢?”旁邊的商店

11、老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦?tīng)，開(kāi)始脫衣服。我驚呼：“你干嗎?” “我游過(guò)去?！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的!”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天啊!街上的人全跑來(lái)看熱鬧：“有人跳河了 ”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車(chē)了呢。”“怎么會(huì)呢?要下車(chē)，我一定會(huì)喊你一起的?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以

12、下車(chē)?”他肯定地說(shuō)：“明天就到了。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車(chē)一坐就是 6 年，也許，還要坐很多年(作者魏嵐) 19有人認(rèn)為將題目改為“那車(chē)一開(kāi)，就是 6 年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?5 分)20. 文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫(xiě)，依次填寫(xiě)在橫線上。(3 分)驚呼 脫衣服一 一向?qū)Π队稳?21. 文中兩次寫(xiě)到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫(xiě)的作用。(4 分)22. 對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是()(3 分)A. 本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。B. 本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，人物形象生動(dòng)感人。 C文中的

13、“哥哥"非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D本文通過(guò)刻畫(huà)“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好品德。評(píng)分人復(fù)評(píng)人三、寫(xiě)作(50 分)）23. 請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求：可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體， 用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。文章不少于 500 字。參考答案7(1)波撼岳陽(yáng)城(2) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨(3) 少壯不努力 老大徒傷悲(4)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A(5)手把紅旗旗不濕(6)懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂8(1)都，全部(2)邀請(qǐng)(3)沿、順著(4)終于9B10C