教師個(gè)人事跡材料

1、教師個(gè)人事跡材料為了里的渴望求知的孩子，他堅(jiān)守了年，在大深處僅有的一張三 尺講臺(tái)上，在艱苦清貧的條下，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，充分體現(xiàn)了一 名共產(chǎn)黨員為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。他說(shuō)，看到孩子們從里走出外，看到孩子們的人生從這里起程， 他感到幸福。他，就是市級(jí)模范教師寧城縣八里罕鎮(zhèn)王臺(tái)溝教學(xué)點(diǎn)教師 *。夏末秋初的一天，走進(jìn)王臺(tái)溝，眼前的*如周圍連綿的群般堅(jiān)毅 而沉靜。深教學(xué)點(diǎn)中年的堅(jiān)守，早已讓他和周圍的大融為一體，默契而自 然。那一刻的神圣感如般責(zé)任，讓他一瞬間完成了從毛頭小伙子從一 個(gè)學(xué)生到師者的角色轉(zhuǎn)變年，*高中畢業(yè)，還是一個(gè)歲的毛頭小伙子。血?dú)夥絼偟乃?，?yīng)村里推薦，一頭扎進(jìn)八里罕鎮(zhèn)深處的北

2、場(chǎng)子村 王臺(tái)溝教學(xué)點(diǎn)。憶起當(dāng)時(shí)的情景，不善言辭的*至今歷歷在目：那一天，聽說(shuō)教 學(xué)點(diǎn)了位秀才，周圍的父老鄉(xiāng)親都趕了。面對(duì)老人們發(fā)自心底的崇敬感激和信賴， 面對(duì)孩子們清澈而渴盼 的雙眼，*感受到巨大的震撼-那一刻的神圣感如般責(zé)任，讓他一瞬 間完成了從一個(gè)毛頭小伙子從一個(gè)學(xué)生到師者的角色轉(zhuǎn)變。他留了下，在這個(gè)只有他一個(gè)老師的教學(xué)點(diǎn)，一留就是年。提起自己的經(jīng)歷，*總說(shuō)很平常：妻子是老家的農(nóng)民，成家后， 自己教書育人，妻子生兒養(yǎng)女，沒(méi)啥。但在和他斷斷續(xù)續(xù)的交談中，你卻不能不感受到深里的清苦和他 年守候的艱辛。里人窮，窮的連學(xué)習(xí)用的筆和本也買不起。有的孩子因此輟學(xué)了一個(gè)都不能少”，這是*的原則。為了解決

3、孩子們讀不起書這個(gè)難題，*打起了大的主意。從此，他帶領(lǐng)稍大一點(diǎn)的孩子到上挖藥材采蕨菜撿蘑菇開荒種土 豆。他還賣掉自己家的多只羊，在自己家里為學(xué)校養(yǎng)起了羊和牛。起初妻子說(shuō)啥也不同意，但經(jīng)不住 *軟磨硬泡做工作，最后和* 一起投入到這項(xiàng)工作中。經(jīng)過(guò)夫妻二人精心喂養(yǎng)，所養(yǎng)的牛由最初的兩頭發(fā)展到最多時(shí)頭，羊多只。平均每年都出欄育肥牛至頭，羊至只。*以養(yǎng)牛羊?yàn)橹鞯那诠€學(xué)為教學(xué)點(diǎn)積蓄了一點(diǎn)資金，他拿出部 分資金為教學(xué)點(diǎn)更新了桌凳，購(gòu)置了一些教學(xué)儀器。孩子們的學(xué)雜費(fèi)具紙張全部從教學(xué)點(diǎn)勤工儉學(xué)收入中支付，孩子們可以免費(fèi)上學(xué)了。從此，王臺(tái)溝再也沒(méi)有一名學(xué)生輟學(xué)愛(ài)生如子”這是王臺(tái)溝的鄉(xiāng)親們對(duì)*的評(píng)價(jià)對(duì)于*說(shuō)，生

4、命中最 重要的就是這些孩子。歲的村民王樹也是*教過(guò)的學(xué)生。他就住在教學(xué)點(diǎn)的附近，他說(shuō)：有時(shí)候小孩上完廁所后不會(huì)提褲子，郎老師就趕忙走上前去幫忙，大男人能做這種活，不容易啊?！蓖跖_(tái)溝高坡陡，還有一條四季長(zhǎng)流的小河。冬季下雪路滑，夏季河流漲水，這個(gè)時(shí)候是 *最擔(dān)心的時(shí)候，萬(wàn) 一孩子們有個(gè)閃失，自己怎么能對(duì)得起孩子們的家長(zhǎng)。于是*又當(dāng)老師又當(dāng)家長(zhǎng)。學(xué)生上學(xué)時(shí)衣服被雨水打濕，*生火幫他們把衣服烤干再上；遇 到下雪，在接送學(xué)生的路上*總是走在前頭，當(dāng) 開路先鋒”遇到小 河漲水，*就翻越嶺把孩子接到學(xué)校，放了學(xué)再把他們安全地送回家有一次下午放學(xué)時(shí)，天陰的黑沉沉的，*不放心，怕孩子們走到 半路下雨，他親自去

5、送孩子們回家，等到回的路上，雨已經(jīng)下的很大 了，他只好摸黑往回趕。冷雨中，村小路一片泥濘，上下了大水，過(guò)河時(shí)，他竟一下子跌 進(jìn)冰冷的洪水中。那時(shí)他離村子還很遠(yuǎn)，大雨如注，喊了半天只聽到幾聲狗叫。當(dāng)他掙扎著爬上岸時(shí)，想起懷孕的妻子，止不住潸然淚下年，在 王臺(tái)溝綿延的路上，他靠雙腳跋涉了近一萬(wàn)里還有一讓 *擔(dān)心的事， 就是那三間快要坍塌的教室。這三間土坯房，已經(jīng)不知經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨，房梁塌陷，墻體裂縫, 四周用木頭支撐著才勉強(qiáng)沒(méi)倒。在這樣的房子里上，郎老師總提心吊膽，他擔(dān)心的不是自己，而 是那多個(gè)孩子們。為了安全起見，年他開始張羅著籌建新教室，上級(jí)給了元錢，可 這只是杯水車薪，解決不了大問(wèn)題。*就把

6、自己家的樹放掉，把自己建新房的多元錢也拿了出投到新 教室的建設(shè)上。王臺(tái)溝是個(gè)只有戶人家的村民小組， 坐落在大的深處，離凹凸不 平的村路還有里，這里沒(méi)有通訊，也沒(méi)有車輛，人們的運(yùn)輸工具就是 毛驢。一頭毛驢一次只能馱塊磚。建房用的水泥沙子磚塊，在鄉(xiāng)親們的幫助下，整整運(yùn)了一個(gè)月。在這一個(gè)月里，*每天都要走多里路，一個(gè)月下，他瘦了多斤， 可看到三間嶄新的教室坐落在眼前時(shí)，*因勞累過(guò)度而瘦弱的臉上卻 露出了開心的笑容。王臺(tái)溝教學(xué)點(diǎn)是區(qū)典型的 一師一?！?，*一個(gè)人身兼校長(zhǎng)教師管 理員炊事員保姆維修工等多項(xiàng)工作，每天不上，上多少，并沒(méi)有人監(jiān) 督他，然而他從未因此放松自己一天。北場(chǎng)子村小校長(zhǎng)李萬(wàn)才告訴我們，年

7、，*幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)假除了早起 晚歸教書外，還要摸著黑干自家田里的農(nóng)活。復(fù)式教學(xué)班一般是二級(jí)復(fù)式，而*是一至四年級(jí)的四級(jí)復(fù)式，而 且是全縣辦得最優(yōu)秀最成功的復(fù)式班。他開齊了每個(gè)年級(jí)的所有程，包括音體美，個(gè)年級(jí)將近門，學(xué)生 最多時(shí)達(dá)名。班上學(xué)生的成績(jī)，幾門主總在全鎮(zhèn)保持前三名。在培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力動(dòng)手能力思維能力方面，*也摸索出了一套經(jīng)驗(yàn)。*知道，復(fù)式教學(xué)有其自身的規(guī)律，為此他長(zhǎng)期不懈地積累經(jīng)驗(yàn)， 探求其中的奧妙。在教學(xué)中，*注意發(fā)揮小助手的作用，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)還摸索出了一套以練為主的教學(xué)方 法。在學(xué)科的穿插學(xué)生座位的編排上，堂動(dòng)靜照應(yīng)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換銜接 上，他都事先周密策劃安排風(fēng)霜雪雨，四季更替年，*把自己對(duì)教育工作的一腔熱忱化做濃濃深情，傾灑在王臺(tái)溝的水水。多少年，王臺(tái)溝教學(xué)點(diǎn)兒童入學(xué)率鞏固率均達(dá)到 %。他教過(guò)的學(xué)生全部升入了初中，有的還考上了高中，考上中專和大學(xué)的有多人。他自己也多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀教師和勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人。三十三載心血難舍棄，黃牛自?shī)^不用鞭?！比缃瘢瑲q的*的頭上已憑添了絲絲白發(fā)，他的生活依然清貧如故。面對(duì)金錢和外繁華的世界，*心靜如水。*也許失去了許多許多，但也得到了許多許多，他的生