《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 課件 2.1 學(xué)前兒童的生長發(fā)育

學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價1第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育2第二部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的健康檢查

及生長發(fā)育評價1第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育（一）概念界定

生長發(fā)育是指兒童從出生到成熟期身體各組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征以及心理、智力、行為等方面所發(fā)生的質(zhì)和量的變化。這一過程是連續(xù)且有序的，反映了兒童體內(nèi)外環(huán)境的相互作用。第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育（二）生長發(fā)育的年齡特點1.胎兒期特點與保健ü胎兒期是指從受精卵形成到出生前的階段。ü在這個階段，胎兒的各器官系統(tǒng)逐漸分化形成，營養(yǎng)需求和母體環(huán)境對胎兒的生長發(fā)育具有重要影響。2.新生兒期特點與護理ü新生兒期是指出生后的第一個月。ü在這個階段，新生兒需要適應(yīng)外界環(huán)境，逐漸建立自己的生物鐘和飲食習(xí)慣。3.嬰兒期生長發(fā)育特點ü嬰兒期是指出生后的第一年到滿兩歲。ü在這個階段，嬰兒的生長發(fā)育迅速，學(xué)會了抬頭、翻身、爬行等基本動作，并開始發(fā)展語言和社交能力。ü保育人員應(yīng)根據(jù)嬰兒的特點和需求，提供適當?shù)耐婢吆陀螒颍龠M嬰兒的全面發(fā)展。第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育（二）生長發(fā)育的年齡特點4.幼兒期生長發(fā)育特點ü幼兒期是指滿兩歲到入學(xué)前的階段。ü在這個階段，幼兒的身體機能逐漸完善，學(xué)會了跑、跳等基本運動技能，語言表達能力也得到提高。ü保育人員應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交技能，為入園做好準備。5.學(xué)前期生長發(fā)育特點ü學(xué)前期是指幼兒入園后到入學(xué)前的階段。ü在這個階段，兒童的智力發(fā)展迅速，好奇心強，喜歡探索和學(xué)習(xí)新事物。ü保育人員應(yīng)提供豐富的教育資源和環(huán)境，滿足兒童的求知欲和探索欲，促進兒童的全面發(fā)展。第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育（三）生長發(fā)育的重要性1.奠定健康基礎(chǔ)2.影響智力發(fā)展3.塑造性格品質(zhì)4.增強適應(yīng)能力5.促進社交能力6.培養(yǎng)運動習(xí)慣7.預(yù)防疾病風險8.形成良好習(xí)慣第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育（四）影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素1.遺傳因素

2.營養(yǎng)因素3.環(huán)境因素

4.運動因素

5.睡眠因素

6.情緒因素7.疾病因素

第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育二、學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律1.連續(xù)性與階段性2.各器官發(fā)育不均衡性3.生長發(fā)育順序性4.個體差異性第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育二、學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律1.連續(xù)性與階段性2.各器官發(fā)育不均衡性3.生長發(fā)育順序性4.個體差異性第一部分內(nèi)容：學(xué)前兒童的生長發(fā)育三、促進學(xué)前