教師教育敘事范文班主任研修心得體會范文

1、班主任研修心得體會范文班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù)，作為班主任都要認(rèn)真對 待，不能馬虎從事。 下面是小編為你精心整理的班主任研修心得體會 范文，希望大家喜歡。班主任研修心得體會范文篇一在幾天的班主任培訓(xùn)活動中， 我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師 的精彩講座。 使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作。 從她們那里 我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施， 以及新時 期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。 下面我簡單的說一說我參加 了這次培訓(xùn)會后的一點感受。一、與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。首先，樹立正確的

2、學(xué)生觀。教師要 始終把 我的心中無差生 的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽 話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教 師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育 學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。 使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn) 步，一天天受到別人的賞識。 其次，教師要以一顆誠心去關(guān)心、 愛護(hù)、 理解和尊重學(xué)生， 真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。 特別是對待那些犯了 錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式。第三，對 學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上 幫助他們樹立自強(qiáng)自立、 立志成材的觀念， 而且在生活上也要給予幫 助，使他

3、們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。二、提高教師自身的綜合素質(zhì)俗話說： 學(xué)高為師，身正為范 。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè) 知識。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析 問題，解決問題， 使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是 一位睿智的決策者， 從而贏得學(xué)生的信賴。 另一方面是不斷獲取新的 知識。了解學(xué)科的歷史、 現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用， 在教育教學(xué)中， 不僅是傳授這些知識， 而且要運(yùn)用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一位 優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信 息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。還有在 和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問

4、， 知之為知之，不知為不知 ，不 能胡說亂說，因為老師的言行會對學(xué)生起到潛移默化的作用。三. 做到民主，尊重和理解學(xué)生一定要克服一個誤區(qū)： 班主任是居高臨下的， 學(xué)生必須惟命是從， 我教你聽，我管理你服從， 教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的 同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。對于溫順的學(xué)生也許會點頭稱是，但 對于性格暴躁的， 有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視， 甚至還有可能出 言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)， 反而使威嚴(yán)掃地， 事倍功半。因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生， 當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè) 身處地的為學(xué)生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心 ! 沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。 教師對待

5、學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣， 理 解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?。在這個前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。四. 掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。 由于不同的學(xué)生 有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊 心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取 溫和式批評;對于脾氣不好， 自我意識強(qiáng)的 學(xué)生，教師應(yīng)采取 商討式 批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué) 生，教師應(yīng)采 容忍式低調(diào)處理 ;對于屢教不改的學(xué)生， 教師要認(rèn)真分 析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。如果把班級比做是一條航行的大船， 那么班主任就是掌握方向的 舵手。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評

6、學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖 苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。五. 從小事抓起 班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù)，作為班主任都要認(rèn)真對 待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓， 必成大患。 所以班主任既要有明察秋毫的能力， 還要有解決秋毫的毅 力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。 只要有這種精神，什么問題都能得到解決。六、與各科教師密切配合，積極與家長溝通 在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師 也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心， 起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和

7、每一位 任課教師密切配合， 這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情 況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班 主任工作才能收到事半功倍的效果。家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充， 作為班主任要及時同家長溝通 聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好 和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。七、 班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者要培養(yǎng)班風(fēng)， 首先要確定班級奮斗目標(biāo)， 它是一個班級的努力方 向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活 動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí) 慣。短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了， 但作為

8、老師的我感到自己今后責(zé) 任的重大。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。如何進(jìn)行有效的 管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時的工作中去摸索、 去探討。樹立新觀念， 探索新方法， 講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友。 全身心地投入到工作中， 與時俱進(jìn)，爭做一名優(yōu)秀的班主任。 以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會， 希望得到老師們的批評、指正。班主任研修心得體會范文篇二這次有幸加入班主任研修的隊伍。 這次研修的一個突出特點是通 過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn)， 參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視 頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè)，交 流一篇文章，還得評論大家的文章至少 5 次，并至少提兩個與班主任 工作有關(guān)

9、的問題和大家交流， 回答大家問題也要達(dá)到 5 次，這才算完成一個模塊的任務(wù)在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利 完成班主任培訓(xùn)工作。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有 10 個，但 學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺。 為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成 學(xué)習(xí)任務(wù)， 家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時間都安排晚上在家里學(xué)習(xí)， 我 所有學(xué)習(xí)的時間都在晚上學(xué)習(xí)，因此，每天晚飯后，我第一任務(wù)就是 打開電腦， 聆聽專家的講座， 然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每 個模塊的作業(yè)。在第三模塊的學(xué)習(xí)中， 老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗， 向我們闡 述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。認(rèn)為在班級活動中， 要充分

10、體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用， 班主任要結(jié)合學(xué)生 的生理和心理方面的特點來設(shè)計活動，但同時設(shè)計活動時也要注意： 要用學(xué)生的大腦去思考 ;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白 ;用學(xué)生 的情感區(qū)體驗情景 ;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難 ;把自己的需要轉(zhuǎn)化 成學(xué)生的需要， 讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。 另一個老師 詳細(xì)講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、 符合學(xué)生身心規(guī)律的、學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點的。同時，還提 到了設(shè)計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。最后老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的 六法 。一是 虛功實做的導(dǎo)行法 ，二是 優(yōu)良環(huán)境的感召法

11、，三是捕捉興奮點的 磁性法，四是 抓住教育時機(jī)的功倍法 ，五是三位一體的互促法 ， 六是 自我教育的內(nèi)驅(qū)法 。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在， 我感覺雖然做了多年的班主任工作， 原來自己的班 主任知識是如此的匱乏。 雖然知道對孩子要愛， 要想對自己的孩子一 樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 班主任老師需要有 專業(yè)的知識來做指導(dǎo)。 所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué) 習(xí)，不斷探索，掌握班級管理的藝術(shù)，領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦，做好班 級的各項工作，做一個學(xué)習(xí)型、知識型，智慧型的班主任。因為成功 不能復(fù)制，智慧讓人獨具風(fēng)采。不后悔，做了一名教師，更有幸做

12、了一名班主任老師，新時代的 要求，學(xué)生發(fā)展的需要，都在督促我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，為更 好地做一名稱職的班主任而努力。班主任研修心得體會范文篇三通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法， 使我受益匪 淺。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點體會。教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育， 也就是做人。 作為班主 任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作 用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用， 那么作為 班主任，必須德才兼?zhèn)洹側(cè)岵?jì)、善于激勵、沉著冷靜，善于認(rèn)識 學(xué)生。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學(xué) 生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。

13、老師應(yīng)該怎樣愛自 己的學(xué)生呢 ?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛 等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要 給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活 動，縮短師生距離。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順 利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有 注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老 師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由， 多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生 打成一片 ， 切實走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信

14、任的引路人。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師 生情感中， 學(xué)生會把老師的批評看作是對自己的愛護(hù)， 把老師的表揚(yáng) 看作是對自己的鼓勵， 從而引起情感的共鳴， 自覺把道德要求和行為 規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到 親其師，信其道， 受其術(shù) 的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生， 以維護(hù)自己 神圣 的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師 生之間的心靈， 學(xué)生就會親近班主任， 從而在師生之間架起一座信任 的橋梁。細(xì)心決定效率，我們要賞識每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點， 給孩子一個自由快樂的成長空間， 在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的 工作質(zhì)量，把創(chuàng)新放在每個細(xì)節(jié)上。在評價孩子時，要堅信： 多一把評價的尺子，