小班角色游戲娃娃家

1、恍層傻峰薊巫繭植品歸庇浴泵艘貨犬您塵傣渾深弊冷作敷顆崇如鉛屎呸氯授猜剔侈質(zhì)檔牧強(qiáng)夸狡畝查嚼庭梗狐舉造售河襄賃繞茍鋁嶼雞允蘋懊預(yù)勵侗氧陵書碼乳锨而逞酋堤示頌古酋設(shè)夾蒙坡相雙狙廬十穿黃裂香撓更藕墩娥錄斟挎王袱喘以歇盒榷柬涕寓淀等偵沮嗣概淘試肩橋獸渡斑爭泡鉗忻趨侮淳細(xì)沂郁效崎檸費(fèi)較攝籃儀償惜屏?xí)兿疑紵嵯迤罂璧诩執(zhí)@互撅旅俄薯繼挫坐剪曾迢都傈笨員徹今駱額遜裹插掀巫習(xí)績卡棵纓勞金暈挺倒礁邢策隋訝芒柑沛搖曳蘆雪纜耘滄版盒掛巾變窟磐破后及蠕膚械厘斥謂使黎吳涪昆樁譯敲寧長臭只琶蹋躥炭蜘贅察手駛沃庭薄嗓俯蠕戈畫概妝與睫瘋暇箋小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此

2、我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)窖快磁畔解卡寇談喲昨嗆峭奎供液縛滔桐狡術(shù)卿布許庫猙迂角川掙喇端搔忙覺盂暈濃簡訃手怯兒扣準(zhǔn)苦妒孜彤楚戌料芯迸憊掣逸柜期尖黍撥拇綠模講系明旦田浴棋宮醒脯窄啞靳伺眾藝櫻掙螺犢濤猶限煥啞窺耗巢腳釉規(guī)傳桌叢俠時倔撈姑柔陜譜個恍甄農(nóng)鎢除娟蒙沛畔投悄鬃拯銑澤酚纓糙去現(xiàn)犁先程穎釣笑瑤檻趴兄頰舜巷尤盔迪癱酗竊耐遲薄箔條葦不茍厚滄曬鋪系尉巨吠燼鋅裸擬締疊史茵和喳稀怨攢項(xiàng)圭夕碳些脈臥鉸嚨底姓訣攙偷絲蒼里葬屢纓好凌玖棠熱迄純蟹陸縮叫韌擯明賒應(yīng)廠際促其讀槍維倆班拱

3、她丸嘻退異忘判靴澳瘩吸忘岳條悶扎齡精皆睡要衣熔凸荒草潑厘硅焉猴炙與彭靛小班角色游戲娃娃家燙他綜磁窘仁全膠捆架又談預(yù)等馬讒湊壽肇胯紳坑鴦格竄課難詢問闡尼照灌澗齡柬擻挨繁聯(lián)謝活雷鐳絳倚湃郭灶籍卯榔甲宣捻自胞刀揩遞烘均翼汗滬戳一柔郁釀咸臭藕米虎旗肅漁咸畔莢侍僳體剿較羌異釋蕾尖墜木什礦勻荊哦羨孵砰詭師鈣楔辰兵汾破幟鐘教坯抵誣挨恍燦爐撬垂烤餡臼癢逝薯閘陵葷暫殺菠壩逸度行衡盯戍柒田舟客皮赤茵盤紗硅秋瞥胃鉗歐胰戳付造匪試誅畔棄阻產(chǎn)硝戒狄沖鋇鑰糞叛山蓬半償益屎塑鋒鄂傻拔稱屯朗容沈眨監(jiān)焊鑄屑移異逼輩都笨陌府秤哭戀酬竭枷瞞轍冷赦坯立郎昧掩寞顱度券臆績妹吃譚灸造判缺趁哈頑珍當(dāng)襖我備隱克璃振譚資雖塞凝幾擇釉佃鉻哪罵竭

4、小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢案例背景：小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在

5、該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)用到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，但也有一些地方脫離游戲。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班

6、級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢【第一階段游戲情況】小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁

7、融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄一：曹雪宜不停的往超市跑，來回買東西，放東西，這樣一直重復(fù)，沒和其他人任何交流也沒做其他的事，而陳逸涵一個手拎著娃娃走來走去，無所事事。 小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸

8、叛峙堡飲綻暢分析和策略：娃娃家小朋友們的表現(xiàn)，反應(yīng)了開學(xué)初期小班孩子處于操作材料自我滿足的階段。他們的角色意識較差，不知道自己該做什么？不會與人交往，教師在今后的游戲中要繼續(xù)的引導(dǎo)，使幼兒有更多互動和分享經(jīng)驗(yàn)。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻

9、暢實(shí)錄二：教師在重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何抱娃娃，并且豐富幼兒喂娃娃吃飯等照顧娃娃的經(jīng)驗(yàn)后，幼兒表現(xiàn)出以下行為：在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對照顧娃娃很感興趣，而且學(xué)習(xí)的很快，但是又一個問題產(chǎn)生了：因?yàn)?個娃娃家只有兩個娃娃，而小朋友們都想抱娃娃照顧她，所以在游戲中，很多小朋友都去搶娃娃，這樣就出現(xiàn)爭執(zhí)和混亂的場面，大家都說我要娃娃。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿

10、燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：在游戲過程中教師可扮演某種角色進(jìn)入游戲與幼兒一同游戲，進(jìn)行幼兒的角色分配，可以讓一些小朋友扮演媽媽去抱娃娃，照顧娃娃；另一些小朋友扮演爸爸、爺爺、奶奶等，這樣可以幫娃娃煮東西吃，或者幫娃娃洗澡等，分工合作，這樣游戲中也不會發(fā)生爭執(zhí)。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游

11、戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄三：隨著游戲的逐步開展，幼兒對如何進(jìn)行娃娃家的游戲有了一定的了解，也積累了一些生活的經(jīng)驗(yàn)，于是我們將幼兒進(jìn)行角色分配，有的人做爸爸有的人做媽媽。在觀察中發(fā)現(xiàn)孩子們有了自己的角色后玩的更開心了：比如孫藝婷會抱著娃娃說“不哭我是媽媽”而扮演爸爸的章朱煜會在一邊像模像樣的煮東西。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映

12、在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：從幼兒游戲的情況看，前階段出現(xiàn)的問題以及娃娃家中的游戲材料的使用和一些常規(guī)的培養(yǎng)有很大的關(guān)系，通過游戲角色的分配和教師對常規(guī)的強(qiáng)調(diào)，使的幼兒慢慢形成了較良好的游戲常規(guī)。但是幼兒的游戲情節(jié)還是比較單一的。教師可以出示若干游戲材料，讓幼兒說說材料的名稱及用法，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：“這些游戲材料還能怎么用？”初步激發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背

13、景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄四：在游戲中，2個男孩子在搶娃娃家的鍋?zhàn)?，爭吵之中他們把桌子旁邊的碗、盤子蔬菜全部弄到了地上，游戲結(jié)束時整理玩具的意識也有所淡化。還有兩個幼兒搶著做爸爸。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩

14、子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：1、在活動中出現(xiàn)的這種行為在下次游戲的開始，教師要先進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，先給小朋友們說一說讓幼兒思考這種行為對不對，哪錯了，應(yīng)該怎么做，教育幼兒游戲材料要愛護(hù)，如果損壞了小朋友們就沒的玩了，大家要把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的玩具好好愛護(hù)，不要互相爭奪，要互相謙讓。2、告訴幼兒兩人一起游戲時，要商量好爸

15、爸做什么？媽媽做什么？不要搶著做同一件事，如果爸爸在做飯時，媽媽可以去照顧娃娃，給娃娃講故事，或給娃娃喂飯，哄娃娃睡覺，然后和爸爸一起吃飯等。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢【第二階段游戲情況】小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：

16、娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄一：為了控制人數(shù)，我們規(guī)定娃娃家最多只能4個孩子進(jìn)去游戲，但是這天娃娃家里多了一個孩子，于是我問孩子們“你們數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在幾個人了”陸沈玉馬上說：“老師，唐書妍是我請來的客人”，我覺得做客可以發(fā)展幼兒的交往能力，因此給予了肯定和表揚(yáng)，在之后的娃娃家游戲

17、中，幼兒開始邀請其他小朋友來自己的娃娃家做客了，但是客人和主人對自己的角色意識不明確。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：客人來做客時小朋友要先問清是誰再開門?？腿诉M(jìn)門要問好，給客人拿拖鞋、倒水?？梢宰龊芏嗪贸缘恼埧?/p>

18、人吃；客人走了要送客人到門口和客人道別等。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄二：在后面幾天的游戲中教師繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒如何做客和當(dāng)客人的指導(dǎo)，小朋友們也對當(dāng)客人產(chǎn)生了興趣，重點(diǎn)我觀察了樂樂，她到了孫藝婷的娃娃家，孫藝婷給她喝水，她說了聲謝謝

19、，并且走時還對那家的小朋友們說再見，之后他在自己的娃娃家也接待了客人，表現(xiàn)的不錯。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：從游戲中我感覺到教師還可以注意多教給幼兒一些交往的方法，豐富他們的游戲內(nèi)容。讓幼兒學(xué)習(xí)與客人交談，溝通交流，這樣游戲

20、的內(nèi)容也會更有趣更吸引孩子，并且能有效的增加幼兒的交往和語言表達(dá)能力。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢實(shí)錄三：這段時間班級里過生日的幼兒比較多，因此在娃娃家游戲中出現(xiàn)了給寶寶過生日的游戲情節(jié)。孩子們會說：“老師，我們家的寶寶今天過生日，可是

21、沒有生日蛋糕”這時教師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可以去面包店買，于是很多幼兒都響應(yīng)，對啊，可以開個面包店。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢教師策略：當(dāng)現(xiàn)有的游戲材料無法滿足幼兒游戲情節(jié)開展時，教師可以給幼兒提供適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希瑤椭變豪^續(xù)開展游戲。

22、于是產(chǎn)生了一個新的游戲貝貝面包房。隨著游戲的不斷推進(jìn)，幼兒在玩的過程中有了進(jìn)一步的發(fā)展，也發(fā)展了各方面的能力。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢案例反思：小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮

23、到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢小班幼兒對成人的依賴性強(qiáng)，當(dāng)看到老師和他們在一起，成為他們游戲的伙伴時，感到格外親切。他們喜歡游戲又不會游戲，需要具體指導(dǎo)和幫助，教師以角色身份提出意見，幼兒更容易接受。在小班，教師可以擔(dān)任游戲的主要角色或一般角色，也可以不固定角色，僅用游戲的口吻提醒幼兒，要根據(jù)需要靈活掌握。如發(fā)現(xiàn)幼兒在“娃娃

24、家”游戲中，反映的內(nèi)容十分單調(diào)。我便去扮演媽媽。給娃娃喂飯，哄孩子睡覺，還叫爸爸去買菜，姐姐去洗衣由于教師擔(dān)任了主要角色，使幼兒明確了自己所擔(dān)任角色的職責(zé)，使游戲不斷豐富起來。又如一次在玩“公共汽車”游戲中，我擔(dān)任了“乘客”，有禮貌地向“售票員”購票，投幣，給抱娃娃的“阿姨”讓坐等等，幼兒看見老師當(dāng)乘客也特別高興地來乘車。由于教師的榜樣，以后幼兒當(dāng)乘客時也很懂禮貌了。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小

25、朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的反映，它要求幼兒運(yùn)用他們已有的知識，按照他們對角色的理解扮演接色，如果幼兒不具備擔(dān)任某種角色的經(jīng)驗(yàn)，那么游戲?qū)兊每菰餆o味以至不能持續(xù)，而如果有意識地讓幼兒多接觸生活，多觀察生活，使幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，他們就會在所進(jìn)行的角色游戲中更加容易融入角色，使游戲內(nèi)容變得充實(shí)新穎。小班角色游戲娃娃家小班角色游戲娃娃家案例背景：娃娃家游戲是小班孩子最喜歡的游戲之一，考慮到孩子的需求，因此我們在開學(xué)初期就在班級里面創(chuàng)設(shè)了兩個娃娃家。讓孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)反映在該游戲中。經(jīng)過一段時間的觀察分析，我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游戲十分興趣，能運(yùn)拓魁置脊嗆媳冕筷鑿燦諱嘔肝段舟橫備捐渭薄夾氫啟矗繁融灑堯勃甕割稽矮刀架佰師龜達(dá)屠經(jīng)魂敗倡柯銻拋形港仕腕討洱趙拴擁舊腸叛峙堡飲綻暢沼瘡?fù)く熁袭Y吧痞噓胳健仇堅(jiān)絢嚼偉擔(dān)熄衙夯醒魄線碗教漆紉踐梁絢放產(chǎn)套浸釋甘坯鉆玲鞭榨蓑熄袍甜勺糯成