二年級二班讀書活動總結(jié)

1、二年級讀書活動總結(jié) 為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。 對于二年級學生來說，識字量還不太多，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。二、建立班級圖書角 在

2、班主任的號召下，動員家長朋友給孩子們捐獻書架，再動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種書籍，并能主動地介紹給其他同學。讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家，每天整理圖書角。學生每天都會翻翻圖書架上的圖書，讓學生愛上讀書，使讀書成為一種習慣。三、學習配發(fā)三字經(jīng)和語文閱讀前半學期我們班都堅持每天午讀三字經(jīng)，通過看動畫片的形式讓學生生動地理解并背誦三字經(jīng)，在下學期開學將展示三字經(jīng)的誦讀情況。語文閱讀這本書，讓學生通過每天回家讀12個故事，在前半學期完成了對這本書的閱讀，每兩周利用一節(jié)課的時間進行閱讀心得體會的交流，讓學生更愛閱讀，更愛讀書。四、選購適

3、合孩子的圖書二年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀語文閱讀中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1. 必須是注音讀物；2. 所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學期中，引導學生背誦古詩詞70首，學生利用午讀時間熟讀，回家鞏固背誦，到現(xiàn)在為止已經(jīng)背誦古詩30首左右，很多故事學生背得朗朗上口，真正做到了“不會寫來也會吟”。 五、書海泛舟，成果豐碩

4、這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。我們教室里的圖書學生幾乎一下課都簇擁在一塊看書，孩子們在圖書中體會到了知識的樂趣。孩子們的口語表達，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學生會將所看所學的一些優(yōu)美詞句用在寫話中，使學生的寫話能力有了很大提高。六、讀書交流，展示成果為了使孩子們的讀書興趣得到進一步提升，我們最后還開展了“我讀書，我快樂，我進步”的讀書交流活動，同學們在交流中各顯身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學生知道了讀書的重要性，環(huán)環(huán)緊扣，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的