第四周周、日計(jì)劃

1、第四周周日計(jì)劃(9/22 - 9/26 )附表二：預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)9月22日周一大九班.2014.9-一一二三四五生成與調(diào)整生 活內(nèi)容措施內(nèi)容：報(bào)菜名措施：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)菜的名稱；2、知道多吃蔬菜的重要性。觀察指導(dǎo)1、觀察幼兒是否知道常見(jiàn)菜的名稱。2、觀察幼兒是否樣樣蔬菜都愛(ài)吃運(yùn) 動(dòng)內(nèi)容集體 游戲123木頭人往返接力賽夾球跳蹦跳比賽貼人分散 活動(dòng)大型運(yùn)動(dòng)器械、布飛碟、跳箱、彈跳鞋、套圈、投球架、羊角球、曲棍球、接球器、刺毛球、 紙球、布袋跳、大型鉆爬、大小網(wǎng)架水桶踢、動(dòng)物山洞、墊子、足球網(wǎng)、大球、手掌車(chē)、雙人 走、籃球架、蹺蹺板、軟球、動(dòng)物投擲、小型投擲架觀察指導(dǎo)1、觀察幼兒參與各種游戲區(qū)域

2、運(yùn)動(dòng)的積極性，發(fā)展各方面的動(dòng)作。2、了解個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量，注意保育工作。學(xué) 習(xí)個(gè)別 化學(xué) 習(xí)內(nèi)容 材料美工區(qū)：不同的情緒，個(gè)性名片；語(yǔ)言區(qū)：不一樣的我；益智區(qū)：紅綠小人、走迷宮、手影游 戲 生活區(qū)：系鞋帶 建構(gòu)區(qū)：雪花片、樂(lè)高積木 探索區(qū)：放大鏡、磁鐵觀察 重點(diǎn)閱覽室美工區(qū)： 不同的情緒美工區(qū)： 個(gè)性名片探索區(qū)：磁鐵益智區(qū)： 手影游戲集體活動(dòng)我見(jiàn)過(guò)的影子 （美術(shù)）我們?cè)诤粑?（科學(xué)）我喜歡我自己（社會(huì)）陌生人來(lái)了 （語(yǔ)言）和影子捉迷藏 （社會(huì)）游 戲角色 游戲內(nèi)容 材料娃娃家、醫(yī)院、銀行、超市、公共汽車(chē)、小舞臺(tái)、理發(fā)店（自制場(chǎng)景布置、部分高結(jié)構(gòu)玩具、 教師制作的低結(jié)構(gòu)替代品等）（周二：結(jié)構(gòu)室）

3、觀察 要點(diǎn)1、觀察在小銀行工作的幼兒是否能明白“T”和的意義2、指導(dǎo)幼兒有序的存取錢(qián)。家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)宣傳班級(jí)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒家長(zhǎng)更換被褥。助教工作與老師一起提醒家長(zhǎng)更換被褥，在幼兒午睡時(shí)加強(qiáng)看護(hù)。上午活動(dòng)下午活動(dòng)活動(dòng)名稱：我見(jiàn)過(guò)的影子（美術(shù)）活動(dòng)室：閱覽室活動(dòng)目標(biāo)：1回顧生活中見(jiàn)過(guò)的影子，豐富對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)指導(dǎo)：觀察幼兒是否能正確選擇符合自己的書(shū)籍,2、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)方式描述物體的影子。而不是單一的圖畫(huà)書(shū)，以圖加文的書(shū)籍為主?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)周提示幼兒觀察物體的影子、幼兒繪畫(huà)用的紙、筆 活動(dòng)過(guò)程:、談話導(dǎo)入 你見(jiàn)過(guò)影子嗎？見(jiàn)過(guò)哪些影子？引導(dǎo)幼兒交流自己所見(jiàn)過(guò)的影子。你看見(jiàn)的

4、影子都是什么樣的?你們見(jiàn)過(guò)自己的影子嗎？在什么情況下能夠看見(jiàn)影子?、繪畫(huà)影子 觀察影子：形狀、大小、方向。把你剛才觀察到的各種有趣的影子用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。三、交流欣賞 幼兒相互欣賞作品，向大家介紹自己的作品：你發(fā)現(xiàn)的有趣的影子。附表二：預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)9月23日周二上午活動(dòng)下午活動(dòng)活動(dòng)名稱：我們?cè)诤粑顒?dòng)目標(biāo)：1初步了解和感知肺的特征和功能，了解我的生活離不開(kāi)空氣。2、會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活。活動(dòng)準(zhǔn)備：人體模型的圖片、塑料袋、氣球蠟燭、玻璃瓶活動(dòng)過(guò)程:、談話導(dǎo)入1）嘗試體驗(yàn)：幼兒一起吸氣和呼氣，說(shuō)說(shuō)吸氣、呼氣的不同感受2）我們?nèi)梭w中哪些部分是幫助呼吸的3）播放課件呼吸器官

5、了解肺的特征和功能人有左右兩葉肺，有彈性，空氣進(jìn)去時(shí)，就變大，空氣吐出來(lái)的時(shí)候就變小。個(gè)別化學(xué)習(xí)：1益智區(qū)：紅綠小人、走迷宮，手影游戲2、美工區(qū)：不同的情緒，個(gè)性名片3、語(yǔ)言區(qū)：不一樣的我4、生活區(qū)：系鞋帶5、建構(gòu)區(qū)：樂(lè)咼積木、雪花片6、探索區(qū)：放大鏡、磁鐵重點(diǎn)觀察：美工區(qū)：不同的情緒材料提供：鉛畫(huà)紙、蠟筆、觀察指導(dǎo)：指孑導(dǎo)幼兒觀察產(chǎn)生不同情緒的時(shí)候的五官有什么變化。，臉上2、探索：討論 小實(shí)驗(yàn)蠟燭在玻璃瓶里燃燒。討論：蠟燭為什么會(huì)熄滅。體會(huì)人和蠟燭一樣，需要空氣里的氧氣（可以做個(gè)屏氣的游戲，但時(shí)間不能太長(zhǎng)） 3、游戲：“吹氣球”、“吃塑料袋” 向氣球或塑料的你吹氣，比一比誰(shuí)吹得大，并交流各自

6、的方法。延伸活動(dòng):記錄不同情況下，自己呼吸的次數(shù)，體會(huì)不同情況下我們呼吸的快慢有所不同。附表二：預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)9月24日周三上午活動(dòng)下午活動(dòng)活動(dòng)名稱：我喜歡我自己（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。2、參與擊鼓傳花游戲活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事PPT游戲音樂(lè)；2、大紅花一朵，小紅花若干朵。 活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞故事我喜歡我自己。1、教師：你們喜歡青蛙嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡青蛙？有一只青蛙也認(rèn)為自己最能干、最 漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這是怎么回事呢？2、 教師講述故事（從開(kāi)始一一他忍不住哭了出來(lái)）。并提問(wèn)：（

7、1）青蛙后來(lái)為什么會(huì)難受呢？（2）另啲動(dòng)物會(huì)的本領(lǐng)他都不會(huì)，所以他感到很難過(guò)，那么青蛙有沒(méi)有自己的本領(lǐng)呢？3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn)：（1）聽(tīng)了山羊的話，青蛙還感到難受嗎？（2 ）為什么？（因?yàn)樗靼滓灿凶约旱谋绢I(lǐng)，朋友們都很喜歡他，所以他也喜歡自己了。二、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。1、教師：故事里每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，都為自己的本領(lǐng)而驕傲，很喜歡自己。小朋友 們，你們喜歡自己?jiǎn)?？為什么喜歡自己？你都有些什么本領(lǐng)讓你覺(jué)得很驕傲呢？2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。4、教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都有自己的本領(lǐng)，都很能干，所以我們都是最棒的，我們

8、一起 大聲說(shuō)我是最棒的，我喜歡我自己。三、游戲擊鼓傳花：我喜歡我自己，1、教師：你能用“我喜歡我自己，”講述喜歡自己的理由嗎？2、介紹游戲規(guī)則：大家聽(tīng)音樂(lè)傳花，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用“我 喜歡我自己，”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處， 然后繼續(xù)游戲。（可引導(dǎo)幼兒自己講述游戲規(guī)則）附表二：預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)9月25日周四上午活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí):1、益智區(qū):2、美工區(qū):3、語(yǔ)言區(qū):4、生活區(qū):5、建構(gòu)區(qū):6、探索區(qū):重點(diǎn)觀察:材料提供:觀察指導(dǎo):紅綠小人、走迷宮，手影游戲不同的情緒，個(gè)性名片不一樣的我系鞋帶樂(lè)高積木、雪花片美工區(qū)：個(gè)性名片鉛畫(huà)紙、蠟筆、觀察幼兒是否在自己的名片上添上自己的名字和其

9、它信息。下午活動(dòng)活動(dòng)名稱：陌生人來(lái)了個(gè)別化學(xué)習(xí)：活動(dòng)目標(biāo)：1傾聽(tīng)故事，知道陌生人來(lái)的時(shí)候怎么做。1、益智區(qū)： 紅綠小人、走迷宮，手影游戲2、提咼自我防范意識(shí)以及應(yīng)變能力。2、美工區(qū)：不同的情緒，個(gè)性名片活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件3、語(yǔ)言區(qū)：不一樣的我活動(dòng)過(guò)程：4、生活區(qū)：系鞋帶1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述5、建構(gòu)區(qū)： 樂(lè)高積木、雪花片當(dāng)你家有陌生人敲門(mén)鈴的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？&探索區(qū)：放大鏡、磁鐵2、弓1出故事，播放課件聆聽(tīng)版來(lái)了個(gè)陌生人重點(diǎn)觀察：探索區(qū)：磁鐵提問(wèn)：小熊家里來(lái)了個(gè)陌生人，小熊是怎么做的呢？材料提供：磁鐵3、播放課件，理解故事內(nèi)容觀察指導(dǎo)：觀察幼兒在擺弄磁鐵時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同性相斥，1）熊爸

10、爸和熊媽媽要去哪里？為什么不讓小熊去呢？異性相吸的規(guī)律。2）小熊是怎么說(shuō)的呢？（幼兒學(xué)習(xí)熊媽媽和小熊的對(duì)話）3）熊爸爸出門(mén)時(shí)候是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？為什么小熊多個(gè)心眼呢？4）這時(shí)，門(mén)鈴響了，小熊是怎么做的呢？為什么小熊不開(kāi)門(mén)，二十打電話確認(rèn)一下呢？5）假如有陌生人來(lái)到你家開(kāi)門(mén)，你會(huì)怎么樣呢？除了這個(gè)辦法以外， 還有什么辦法？上午活動(dòng)下午活動(dòng)活動(dòng)名稱：和影子捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1關(guān)注周?chē)挠白樱兄白拥奶攸c(diǎn)，初步了解影子的成因。個(gè)別化學(xué)習(xí)：附表二：預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)9月26日周五1、益智區(qū)紅綠小人、走迷宮，手影游戲2、美工區(qū)不同的情緒，個(gè)性名片2、喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事放電

11、影，有太陽(yáng)的場(chǎng)所 活動(dòng)過(guò)程：3、語(yǔ)言區(qū)不一樣的我一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：孩子們，老師要給大家出個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜一猜嗎？4、生活區(qū)5、建構(gòu)區(qū)系鞋帶樂(lè)高積木、雪花片師：人人有個(gè)好朋友，身體烏黑頭烏黑，燈前月下陪伴你，就是啞巴不開(kāi)口。 師：猜到是什么了嗎？請(qǐng)舉手？6、探索區(qū)幼：影子。師：真聰明，一下子就猜出來(lái)答案是影子。我們?cè)谀睦锟芍攸c(diǎn)觀察:益智區(qū)以找到影子呢？材料提供:手影圖片幼：,這里這里就有影子。師：那它是什么東西的影子呢？觀察指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光充足的地方，運(yùn)用雙手?jǐn)[出幼：人，凳子，桌子。不同的造型。師：剛剛我們說(shuō)了很多東西都有影子。那什么時(shí)候我們看 不到影子？幼：沒(méi)有光，黑暗的時(shí)候。師：對(duì)，你們

12、說(shuō)的很對(duì)，沒(méi)有光的時(shí)候。因?yàn)橛白拥男纬删褪且驗(yàn)楣庹丈溥^(guò)來(lái)， 某個(gè)東西遮擋住了一部分的光，沒(méi)有被光照到的那個(gè)地方就成了影子。那老師要 再問(wèn)問(wèn)大家，影子和真實(shí)的東西有哪些不一樣？幼：影子是黑的，形狀有的時(shí)候長(zhǎng)，有的時(shí)候短。還可能比人大或者小。師：那老師要給大家看一些不同的、神奇的影子，你們想看嗎？（播放英國(guó)達(dá)人 秀視頻）二、講故事放電影師：你覺(jué)得剛剛視頻里的人厲害嗎？他能用手做出各種各樣的手影，就像是放電 影一樣。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一段有關(guān)于影子的故事，這個(gè)故事的名字就叫做放電 影。師：剛剛故事里提到了動(dòng)物們表演出哪些影子的呢？幼：大手、兔子、水龍頭和大樹(shù)。師：你們猜猜這些影子是動(dòng)物們?cè)趺醋兂鰜?lái)的？

13、幼：兩只兔子坐在手電筒前面就變成了大手，兩只兔子背靠背就便成了兔子。 師：那有人知道水龍頭和大樹(shù)是怎么變得嗎？幼：不知道。師：那我們就來(lái)看看圖上的畫(huà)面，來(lái)看看小動(dòng)物是怎么變成水龍頭和大樹(shù)的影子。3、在故事畫(huà)面上得到證實(shí)。師：大家看到了嗎？水龍頭是怎么變出來(lái)的？幼：是小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀站在大象的頭頂。師：那大樹(shù)呢？ 幼：是好多只小鳥(niǎo)站在大象大象的頭頂。三、猜手影。1、教師利用太陽(yáng)光，教幼兒用手影做小兔和狼，體會(huì)一只手或兩只手都能做手影。 播放圖片師：故事里的動(dòng)物們也跟視頻里的那些人一樣厲害，變出很多神奇的手影。我們 先看幾張圖片，跟著圖片里學(xué)怎么做。師：現(xiàn)在老師要教你們變魔術(shù)了。首先，老師要變一種小動(dòng)物，你們猜一猜。是 什么？幼： 師： 師：