每逢佳節(jié)倍思親

1、23每逢佳節(jié)倍思親一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)：1今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課每逢佳節(jié)倍思親（學(xué)生齊讀課題）。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課題選自唐代著名詩人王維的九月九日憶山東兄弟中的一句（出示詩句）誰來讀一讀這首詩？指名讀。3學(xué)習(xí)一首詩，只能讀正確流利了是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要理解詩句的意思，體會詩人表達(dá)的情感。（板書：知詩意、悟詩情）這就是我們這節(jié)課的主要任務(wù)。二、自主學(xué)習(xí)、嘗試練習(xí)：1.要完成這兩個任務(wù)有一個秘訣，想知道嗎？秘訣就是讀書。從大家臉上的表情我知道，你們看不上我的秘訣，不過，我還沒有把話說完呢。我所說的讀書要經(jīng)歷三個過程：請大家看大屏幕2.出示學(xué)習(xí)任務(wù)：第一遍輕聲讀課文，想一想古詩跟前

2、面課文之間有什么聯(lián)系；第二遍默讀課文，圈畫能體現(xiàn)古詩意思的句子，標(biāo)上序號；（師補(bǔ)充要求：哪些句子能體現(xiàn)第一句詩的意思，就把這些句子畫下來，在后面標(biāo)上1；哪些句子能體現(xiàn)第二句詩的意思，就把這些句子畫下來，在后面標(biāo)上2；哪些句子能體現(xiàn)第三、四句詩的意思，就把這些句子畫下來，在后面標(biāo)上3、4）第三遍大聲讀課文，把圈畫的句子跟古詩一一對應(yīng)著讀。（先讀你圈畫出來的句子，再讀跟它相對應(yīng)的古詩。）心動不如行動，趕快行動吧，看哪個小朋友最會學(xué)習(xí)!(生自學(xué)，教師巡視：控制好三個步驟提醒孩子在輕聲讀的時候要注意讀寫姿勢；提醒學(xué)生進(jìn)行第二步驟：邊讀邊圈畫，進(jìn)行個別指導(dǎo)：要把句子畫完整，要有選擇；提醒學(xué)生要前后對照讀

3、，聲音要出來，也可以小組互助學(xué)習(xí)。)三、合作分享、反饋點撥1.你畫的哪些句子是能理解“獨在異鄉(xiāng)為異客”的意思？出示“15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經(jīng)兩年了?！痹u價：你有一雙慧眼！這句話大體寫了第一句詩的意思。從這句話中，你有沒有讀懂“異鄉(xiāng)”指哪里？（京城長安）王維的家在山東，古時候的山東并不是現(xiàn)在的山東省，而是以華山為界，華山以東就是山東，他的家就在華山以東的蒲州，長安則在華山以西，兩地相隔千里，就可以用課文中的一個詞來形容，就是天各一方。對于王維來說，長安是異鄉(xiāng)，其實家鄉(xiāng)以外的地方也都是異鄉(xiāng)，那么身在異鄉(xiāng)的人就是異客。我們一起來讀這句詩。2.每逢佳節(jié)倍思親就是說出示“王維看到

4、家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人?！痹u價：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。佳節(jié)就是美好的節(jié)日，課文中是指重陽節(jié)。 佳節(jié)來到了，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景， 更加思念家鄉(xiāng)的親人。 思念家鄉(xiāng)的親人，就是思親。倍呢？ （更加）這就叫每逢佳節(jié)倍思親。3.那“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹趺蠢斫饽?？出示“以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺?！钡墙裉?，兄弟們一定還是頭插茱萸結(jié)伴登高，只是少了一個王維，這就是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”4.小結(jié)整首詩的意思：是呀，王維15歲就一個人離開了家鄉(xiāng)，來到了長安求學(xué)，這就叫 獨在異鄉(xiāng)為異客。 每當(dāng)節(jié)日到來的時

5、候，就更加思念家鄉(xiāng)的親人了，這就是 每逢佳節(jié)倍思親。 看到人們都去登高游玩，想到了在家的時候，想到了現(xiàn)在兄弟們一定也是頭插茱萸登高望遠(yuǎn)，但是唯獨少了我一個人，這就是 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 所以在九月九日重陽節(jié)這一天，王維寫下了這首詩，并給它起了個名字叫做九月九日憶山東兄弟。 對，這就是九月九日憶山東兄弟，讓我們帶著對詩的理解，再讀這首詩： 齊讀。 過渡：你們才讀了幾遍就讀得這樣好，已經(jīng)非常了不起了，要真正把詩讀好，還應(yīng)該走進(jìn)詩人的內(nèi)心，體會詩人的情感。（指板書）從這短短的28個字中，你能體會到詩人飽含著一種什么樣的情感呢？（思鄉(xiāng)）四、 及時訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.過渡：俗話說，文章有溫度

6、，字詞知冷暖。有的句子你讀著讀著很開心，有的句子讀著讀著，很難受，下面請同學(xué)們默讀課文的1-3自然段，畫出能體現(xiàn)王維思鄉(xiāng)之情的詞句，再好好地讀一讀。2.誰來和大家交流一下，你從文中的哪句話，哪個詞體會到了王維的思鄉(xiāng)之情。（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示）（1）“王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人”。A.此時，家家戶戶在歡度農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，重陽節(jié)有什么習(xí)俗？（插茱萸、登高）出示圖片，茱萸是一種帶香味的植物，傳說可以祛病驅(qū)邪，所以人們在農(nóng)歷的九月初九這一天，頭插或者臂戴茱萸，飲菊花酒，爬山登高，以求步步高升，長壽，這也是一個團(tuán)圓的節(jié)日。B.為什么王維到了重陽節(jié)更加思念家鄉(xiāng)的親人呢？建

7、議同學(xué)們聯(lián)系第二自然段的前面兩句話，抓住關(guān)鍵詞語，展開豐富的想象：你仿佛看到了什么？又仿佛聽到了什么？大街上熱鬧起來了，有的 ，有的 ，有的 ，還有的 ，真是 。自己練著說一說過渡：別人一家團(tuán)圓，那么開心，享受著天倫之樂，小王維呀，你此時心情如何？（師相機(jī)請兩位學(xué)生說）C.開心是別人的，寂寞是王維的，所以此時的王維更加思念家鄉(xiāng)的親人。我們再練讀這句詩，看看怎么讀，能夠把王維的思鄉(xiāng)愁緒讀出來。指名讀：把“倍”讀重了，能夠表現(xiàn)出王維對家鄉(xiāng)的思念。如果把“倍”讀輕了，有什么效果呢？（再指名讀）肯定：讀的不錯！無論重讀還是輕讀，都能表達(dá)王維的思鄉(xiāng)情，但王老師更傾向于第二種，因為這樣讀，能把王維幽幽的思

8、鄉(xiāng)情表達(dá)出來。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，我們一起來試試。（2）還有哪些句子能表達(dá)王維的思鄉(xiāng)情？出示“王維想，以前在家鄉(xiāng)是，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興??！如今我們卻天各一方，不能相會此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢?！盇.王維想了很多，想到了以前，想到了如今，還想到了此時此刻。（點擊大屏幕，出示分層）B.再去細(xì)細(xì)地品讀這段，走進(jìn)王維的內(nèi)心世界，想一想當(dāng)他想起這些事情的時候，他的心情分別是怎樣的？學(xué)生交流：高興、難過、傷心、安慰、遺憾，所有的這些情感交織在一起，這就是下文所說的“思緒萬千”。 讓我們讀出這樣的

9、感受。文中的省略號大家不可放過，透過這個省略號，王維還可能想到什么？（父母、家鄉(xiāng)的山山水水、一草一木）C.敘述：同學(xué)們，現(xiàn)在我們都是王維的兄弟、朋友了!（你可以是王維的哥哥、弟弟，也可以是王維的朋友）想一想，以前每次重陽節(jié)，我們和王維是怎么過節(jié)的？如今，我們卻天各一方。此時此刻，他在異鄉(xiāng)，當(dāng)我們登高遠(yuǎn)眺的時候，我們又會怎樣思念他呢？王維的兄弟們，讓我們用上“以前如今此時此刻”這樣的句式，來表達(dá)對王維的思念吧。先讀書作準(zhǔn)備，然后再練著說一說。學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視。交流（根據(jù)時間定交流人數(shù)），評價：你真是個懂事的小兄弟！把對王維的思念之情說得如此的真誠，老師都被你感動了！如果王維聽到你的肺腑之言，他

10、也一定被你感動的。兄弟們?nèi)绱怂寄钔蹙S，王維一定會感受到的。華山再高，異鄉(xiāng)距離家鄉(xiāng)路途再遙遠(yuǎn)，也隔不斷兄弟之間的思念之情！朗讀這兩句詩。多么美好、多么純真的感情??！五、總結(jié)提升、適當(dāng)拓展1.指導(dǎo)誦讀：王維與親人天各一方，重陽佳節(jié)不能相會，思鄉(xiāng)之情愈漸濃郁，思緒萬千之時，將這濃濃的思念溶進(jìn)了四行詩句中。（1）要讀好九月九月憶山東兄弟，首先要注意停頓。每行七個字的古詩，一般在第四個字后面停頓稍長一些，根據(jù)老師標(biāo)出的停頓，然后練習(xí)讀出節(jié)奏。（2）要讀好這首詩，還要讀得抑揚(yáng)頓挫，聽老師讀，學(xué)生讀。（3）要讀好這首詩，還要注意讀出畫面。大家在朗讀時一邊想象王維孤身一人遙望家鄉(xiāng)的情境，一邊想象兄弟們登高遠(yuǎn)眺

11、盼望王維的情景，讓畫面帶著你進(jìn)入詩的意境。（音樂）此時此刻，你就是王維，站在庭院里，沐浴著輕柔的晨風(fēng)，你情不自禁地吟誦著：此時此刻，你就是王維，站在山坡上，眺望著遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，你無限深情地吟誦著：此時此刻，你就是王維，站在窗戶前，仰望著一輪明月，你心潮澎湃地吟誦著：多么深切地思念，多么美好的情感，千言萬語匯成了這首詩（齊讀）2.從同學(xué)們的朗讀聲中，從大家專注的神情中。我分明感到，你們都被詩句深深地打動了。九月九日憶山東兄弟這首詩一寫成，就被廣為傳誦，流傳千古。如果讓你從中選擇最能表達(dá)王維情感的一句詩，你會選哪一句?我也有同感?！懊糠昙压?jié)倍思親”的詩句是屬于王維的，但是它所表達(dá)的美好感情屬于所有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的