大班教案模板匯編5篇

1、【實用】大班教案模板匯編5篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班教案 篇1活動目標(biāo)1.了解夾子的不同種類和用途。2.了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計的各種物體。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中夾子的多樣性及特征。4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。教學(xué)重點、難點1.重點：了解認識各種夾子。2.難點：知道這些夾子的用途。活動準(zhǔn)備1.幼兒用書神奇的夾子。2.各種各樣的夾子?；顒舆^程1.幼兒自由觀察缸中的螃蟹，交流討論：它的大鉗子是怎么樣的？有什

2、么作用？請個別幼兒講述觀察的結(jié)果。2.請個別幼兒講述觀察的結(jié)果。3.教師小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，一張一合，不僅可以夾住很多好吃的食物，還可以作為防御的武器，保護自己不受傷害。4.引導(dǎo)幼兒想一想我沒身體上的哪一部分也像螃蟹的大鉗子一樣？它們可以為我沒做那些事？5.幼兒自由活動身體各部分如手臂，手指，嘴巴等，進行探索，回答，并做出相應(yīng)的動作。6.交流討論：螃蟹的大鉗子還像我們生活中的什么東西？今天我們收集到在生活中要用到的各種各樣的夾子，教師向幼兒展示各種各樣的夾子，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形，質(zhì)地等，并說說它們各自的作用。7.幼兒閱讀幼兒用書神奇的夾子，了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計的各種物體。教學(xué)

3、反思這節(jié)課幼兒對螃蟹的大鉗子都很感興趣，幼兒能說出螃蟹的大鉗子的作用，幼兒還對其他夾子感興趣，都爭著回答這些夾子的用途，這說明他們在平時的生活當(dāng)中都經(jīng)常碰到這些物品，并對他們有個大概的影響。幼兒回答的積極性很高，這節(jié)課上得很好，幼兒很喜歡。小百科：夾子是人們用來夾東西的一種器具，很常見。夾子的種類很多，用途頗廣，形狀也各不相同。大班教案 篇2活動目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)和掌握在彎道內(nèi)快跑的竅門,提高身體的協(xié)調(diào)性。2.體驗競賽游戲帶來的快樂?；顒又仉y點：活動重點：在彎道內(nèi)快跑,能控制身體,保持協(xié)調(diào)性?；顒与y點：發(fā)現(xiàn)保持身體平衡的竅門。活動淮備：1.寫有“注意彎道”的標(biāo)記,兩個不同顏色的火炬。2.粉筆,可

4、以畫粉筆畫的大場地?；顒舆^程（一)四通八達的路1.用粉筆在場地上畫彎曲的小馬路、筆直的大馬路,互相說說:你造的是什么路?2.沿著各種各樣的路,自由地走走、跑跑、跳跳。3.把路都連在一起,變成四通八達的路。聽教師信號在路上變化行走,如慢走、快走、用腳尖走、兩人連體走等。（二）通過立交橋1.用紅色粉筆在路中間畫一個大圓,表示立交橋,個別幼兒在大圓上探索彎道內(nèi)快跑的方法。2.分享方法。在彎道上跑時,我們的身體和平時直線跑有什么不同?(發(fā)現(xiàn)身體稍稍傾斜,才能保持平衡。)3.在場地上添加幾個“立交橋”,幼兒自由體驗在彎道上快跑。4.反思保持身體平衡的竅門。為什么有的人容易跑到立交橋外面去(離線)?你能教

5、教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?（三）火炬接力賽1.解讀標(biāo)志圖,了解玩法。（1）城市里要舉行運動會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬。（2）這個標(biāo)志提醒我們運送火炬的路線是怎樣的?(從起點經(jīng)過立交橋,繞一圈后再跑到終點。)3.每組“運動員”按路線接力運送火炬,先送完的組獲勝。（四）搭伴回家1.幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一人在前當(dāng)司機,一人在背后低頭彎腰抱住司機,組合成一輛小車,聽著音樂在四通八達的路上自由穿行,或休息放松。（五）活動延伸1.日常游戲時,改變跑動路線,提高游戲難度,如將馬路變寬、變窄,反方向追逐。2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲,繼續(xù)訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。大班教案 篇3活動目標(biāo)：1、經(jīng)過幼兒

6、對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬本事和平衡本事。2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。3、增加幼兒對大自然的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等?；顒釉O(shè)計：一：準(zhǔn)備部分基本動作練習(xí)。立正稍息向右看齊向右轉(zhuǎn)原地踏步走齊步走小跑立停。二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，今日要進行考試了探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員異常勇敢、機智、聰明。1、過小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上經(jīng)過。第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上經(jīng)過。第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上經(jīng)過。大班教案

7、篇4活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容,大膽展開想象，盡量運用完整的語言表述故事情節(jié)的發(fā)展。2、感受故事離奇的情節(jié)與出人意料的結(jié)果，從中得到快樂。 3、樂于用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與游戲活動。活動準(zhǔn)備：1、故事課件一套；2、請一配班老師扮演收舊貨的人?；顒舆^程：一、引出：聽著輕松的音樂集體向“稀奇王國”行進。老師聽說山腳下的稀奇王國發(fā)生了一件特別有趣的事情，我們一起去見識一下。二、結(jié)合課件演示，欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）從開頭“在美麗的稀奇國里”呀，響亮的“汪汪”聲怎么變成“喵嗚”聲1、在一座漂亮的小房子里，住著誰？他們是什么樣的？（盡量引導(dǎo)幼兒將動物的特征表述清楚。）2、有天，來

8、了一個什么人，他怎么了？3、結(jié)果發(fā)生了什么奇怪的事情？（可加上肢體動作）4、你覺得貓咪、小兔子和大狗會喜歡這樣的變化嗎？為什么？（二）從“小兔子著急地說：還我的頭來！”“大狗著急地繞著大樹兜圈子：喵嗚，怎么辦呢？喵嗚！你覺得應(yīng)該怎么辦呢？怎樣才能變回原樣呢？（三）從“他們商量了一會兒說”“于是老虎就和他們一起上路了”1、他們在路上碰到了誰？2、老虎是什么樣子的？看了他的樣子，你心里感覺如何？（四）從“走著走著，他們又碰到了一只奇怪的小猴，”“你來猜猜看，小猴哪里很奇怪？” 故事里沒告訴我們小猴怎么了，請小朋友來猜猜看，你覺得噴嚏會把小猴打成什么樣子？（五）從“走呀走呀，他們看見了一間歪歪斜斜的

9、房子，”“說著，他坐了下來，準(zhǔn)備打魔力噴嚏?！?、他們最后在哪里找到了收舊貨的人？（理解“歪歪斜斜”）2、你覺得收舊貨的人打的噴嚏會幫助他們變回原來的樣子嗎？（六）從“現(xiàn)在，請在我的鼻子上撒點胡椒粉?！薄按蠹页怂膰娞邕€沒打出來，拼命逃走了?！?、兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們?yōu)樗麄兏吲d嗎？2、如果要給這個故事取一個題目的話，你覺得取什么好？說說你的理由。三、游戲：變變變1、引出“收舊貨的人”一起游戲：稀奇王國里的這個收舊貨的人真是一個有趣的人，能把別人變成奇怪的模樣，又能把人變回來。老師好想把這個人請來跟我們一起做游戲，你想嗎？ 集體呼喚：“收舊貨的人，你在哪里？到我們

10、這里來玩吧？”2、集體游戲。收舊貨人出現(xiàn)：我來了！誰想變變變??？引導(dǎo)幼兒大聲說出自己變出的模樣?；顒咏Y(jié)束小朋友一起回教室。大班教案 篇5大班綜合活動：各種各樣的汽車一、活動目標(biāo)：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。4、錄音機、磁帶。5、三個紙箱做停車場三、活動過程

11、：1、激發(fā)興趣，引出課題。紙偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”2、簡要了解汽車的由來。（1）教師出示圖片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”（2）教師出示圖片2：“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。(3)后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。(4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。(5)美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。(

12、6）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走動物輪子有輻條車輪美國人發(fā)明汽車。3、玩汽車今天我們教室里舉辦了一場汽車展覽會，你們想不想去看看，好，接下來我們就去玩一玩、開一開汽車，看看你的汽車是什么車？它有什么用？還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方？4、交流，了解汽車的種類及不同的用途。（1）你剛剛玩的是什么車？它是什么樣的？它有什么用？你和誰的汽車比較了，你們有什么不一樣的嗎？（2）除了這些車你還知道哪些車？隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。（卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）5、情景表演，加深對各種車用途的認識。表演：小猴著急地說：“哎呀，不得了啦，

13、我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”幼兒：消防車。教師：“小猴，你趕快叫輛消防車。”（拿消防車圖片）幼兒認識消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。）叫消防車我們應(yīng)該打什么電話？（119）老爺爺，走著走著，老爺爺忽然倒下，“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車呢？”（救護車）幼兒認識救護車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報。）叫救護車我們應(yīng)打什么電話？（120）教師小結(jié)：“剛剛各種汽車幫助了有困難的人，它們給我們的生活帶來了很多的方便，汽車可真有用。”6、探索按汽車不同功用進行分類（1）汽車開進停車場現(xiàn)在天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號（2號、3號）停車場，你們覺得他們應(yīng)該怎么停呢？準(zhǔn)備讓哪些汽車進1號（2號、3號）停車場？（2）幼兒示范操作（引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進行分類）（3）幼兒集體操作幼兒到后面每人拿一輛汽車停到相應(yīng)的停車場。（按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。）7、幼兒制作汽車。（1）教師：“今天我們認識了消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)小發(fā)明家，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做汽車需要什么材料呢？我們小朋友真能干，平時收集了很多廢舊材料，這些廢舊材料很有用的